教资皮亚杰认知发展的四个阶段
教资皮亚杰认知发展的四个阶段如下：
（1）感知运动阶段（0—2岁）
①客体永久性。②思维萌芽。③感觉动作分化。
（2）前运算阶段（2—7岁）
①早期的符号功能。
②自我中心性。
③泛灵论。
④守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性。
⑤思维的片面性。
⑥思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。
⑦集体独白。
（3）具体运算阶段（7—11岁）
①建立守恒概念。
②抽象概念，思维可逆。
③去自我中心。
④去集中化（多维思维）。
⑤具体逻辑思维。
（4）形式运算阶段（11—15岁/成人）
①思维以命题形式进行，能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题。
②能够进行假设—演绎推理。
③出现了抽象逻辑思维。
④具有可逆性与补偿性。
⑤思维具有灵活性。
⑥具备了反思能力。
最近发展区的概念及其教育意义：
最近发展区的概念：维果茨基把个体的发展水平分为两种：第一种水平是现有发展水平：即基于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机制的发展水平。
第二种水平是潜在的发展水平，指有指导的情况下，借助别人的帮助所达到的解决问题的水平，即人们平时所讲的“潜能”。
这样在智力活动中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，可以通过教学或者别人的帮助来消除这种差异，这就是“最近发展区”。
皮亚杰将儿童智慧的发展分为哪四个时期
皮亚杰将儿童智慧发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他认为所有的儿童都会依次经历这四个阶段，新的心智能力的出现是每个新阶段到来的标志，而这些新的心智能力使得人们能够以更为复杂的方式来理解世界。虽然不同的儿童以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不...
皮亚杰的认知发展观本章在幼儿教师资格证考试中易考的重难点有...
正是由于运演的可逆性，才使人们对运演过程中某些不变的因素有清晰的认识。第四，运演不是孤立存在的。可逆性与守恒性之间的关系也表明了这一点。皮亚杰认为，任何单独的内化动作都不是运演，各种内化动作必然是相互蕴含，并按一定的规则组成一种整体结构。皮亚杰把认知发展分为以下四个阶段：1.感知...
认知发展理论与皮亚杰学派的区别是什么?
皮亚杰和维果斯基的理论追溯认识本身的起源，是一种“发展”认识论，都相信发展过程中认知的质的变化，都希望解释成熟的理性知识和科学思维的发展。3、“动作”概念的重要性 皮亚杰和维果斯基都把动作或活动，作为了儿童发展的出发点。参考资料：百度百科-维果斯基的心理发展观 参考资料：百度百科-认知发展理论...
皮亚杰与科尔伯格对认知发展阶段有什么不同的认识?
一、理论方法不同：1、皮亚杰认知发展理论：通过对儿童个体认知发展的了解可以揭示整个人类认识发生的规律，从而建构起他的整个学说“发生认识论”。2、科尔伯格认知发展阶段理论：虽沿用皮亚杰的方法，但目的却不像皮亚杰那样旨在了解儿童对行为是非的道德判断，而是借助道德两难的问题情境，希望了解儿童作出...
皮亚杰认为,人的认识是不断发展变化的过程。对吗?
这句话是不对的，认识的发展是一种波浪式的前进，螺旋式的上升，而不是循环往复的桂过程。认识过程的反复性是指，由于客观事物的复杂性，人的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。赫伯特·西蒙认为，人类认知有3种基本过程：（1）问题解决：采用启发式、手段-...
简述皮亚杰认知发展阶段理论?
所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。皮亚杰的研究方法不采用当时流行的等实验组及多人资料统计的方式，而采用对于个别儿童（他自己的女儿）在自然的情境下连续、细密的观察纪录他们对事物处理的智能反应，属于质的...
论述皮亚杰在幼儿阶段开展游戏活动的类型及内容
皮亚杰从认知发展的角度出发，认为游戏的实质是同化超过了顺应。他认为：“刺激输入的过滤或改变叫作同化。”即接纳和整合，主体用已有认知去认识外部事物。还认为：“内部图式的改变，以适应现实，叫作顺应。”即主体改变已有的认知结构以适应外部环境的变化。比如小朋友的认知中已经有了“电话”这一图式，...
皮亚杰儿童认知发展理论???
1.感知运动阶段（0～2 岁）这一阶段的儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化。这 一阶段儿童认知上获得了两大成就：一是，主体与客体的分化；另一个是，因果关系的初步 形成。2.前运算阶段（2～7 岁）这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式；②...
皮亚杰 的 认知发展阶段 理论存在的问题和缺陷是什么
阶段的发展不是间断性的跳跃，而是逐渐、持续的变化。皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段，他把儿童思维的发展分为以下四个阶段，并不是所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。然而，他们通过各个阶段的顺序是一致的，前一...
皮亚杰的发生认识论中认为儿童的知识结构是由哪三方面经验构成的?
因此它具有两个基本特点：①用发生学的观点和方法研究人类的认识，强调认识的个体心理起源和历史发展。②发生认识论不是或不只是传统的认识论，而是要对各门科学中的认识论问题进行研究。因而它是跨学科的理论。皮亚杰对认知发展的研究得出的结论是：①人的认识起源于活动，而活动又内化成为可逆的运算活动...
鲁瑾米乐： 皮亚杰一般是将智慧的发展划分为四大阶段, ①感知运算阶段(出生后至1.5岁、2岁): 这一阶段婴儿只有动作的智慧,而没有表象与运算的智慧.他们依靠感知运动的手段来适应外部环境.这个阶段的儿童行为发展经过三个层次:本能时期...
宣州区19683826743： 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括? - ？
鲁瑾米乐：[答案] 皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束,其认知发展要经过四个时期:(1)感知运动阶段(出生至二岁),个体靠感觉与动作认识世界;(2)前运算阶段(二至七岁),个体开始运用简单的语言符号从事思考,具有表象思维能力,但缺乏可逆性;...
宣州区19683826743： 皮亚杰提出的认知发展阶段理论包括哪几个阶段?每个阶段的特征分别是什么? - ？
鲁瑾米乐：[答案] 皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束,其认知发展要经过四个时期: (1)感知运动阶段(出生至二岁),个体靠感觉与动作认识世界; (2)前运算阶段(二至七岁),个体开始运用简单的语言符号从事思考,具有表象思维能力,但缺乏可逆性; ...
宣州区19683826743： 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括? - ？
鲁瑾米乐： 认识发展阶段 . 第一阶段:前道德阶段(出生~3岁).皮亚杰认为这一年龄时期的儿童正处于前运算思维时期,他们对问题的考虑都还是自我中心的.他们不顾规则,按照自己的想象去招待规则. . . 第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段...
宣州区19683826743： 皮亚杰认知发展的四个阶段是什么?？
鲁瑾米乐： 皮亚杰认知发展的四个阶段是感知运动阶段(出生-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-12岁)和形式运算阶段.皮亚杰认知发展的四个阶段及特点是:1、感...
宣州区19683826743： 皮亚杰的认知发展分为哪几个阶段?心理学 - ？
鲁瑾米乐：[答案] J.皮亚杰关于认知发展的理论.他把认知发展分为4个大的阶段,在每一大阶段下又再划分出若干小的阶段.第一阶段为感觉运动阶段.从出生到约2岁.这一阶段的儿童只能依靠自己的肌肉动作和感觉应付外界事物.这一阶段又再分为...
