用八上第7课《背影》父亲买橘时的动词写一篇短文
在寒假里，我经历了许多的事.有伤心事,有新鲜事……在我记忆中最深刻的,还是那件事了。 那是一个大晴天,妈妈突然提起了我那个向往以久的心愿：“我去给你买自行车,好吗？”“太棒了!太棒了!你真是好妈妈!”我情不自禁地又蹦又跳. 过了一会儿,我和妈妈便来到了自行车行,我一进车行,第一眼就看中了那辆紫红色的自行车。“妈妈，就要这辆，就要这辆……”妈妈也奥不过我，便买下了。 嘿！还别说，这辆真漂亮。是紫红色的，使它显的格外的秀气。还没有等我高兴完，新的问题又来了，我还不会骑呢！不然买了可是浪费！这可怎么办呀？现在唯一的选择：“学呗！”可我从来就胆小怕死，不过这回我看在自行车的份上，咬咬牙，学吧！ 我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一会便摇晃起来；晃呀，晃呀地摔倒了，我强行站起来，拍拍身上的灰尘，心中埋怨道：“我是学不会的了！”妈妈好像看穿了我的心思，走过来语重心长的对我说：“继续，再来。做什么事都没有那么简单的，你要记住：坚持不懈，直到成功！你一定能行的!”妈妈这番话，使我增加了信心。我扶起车子又坐上去，妈妈在前面帮我撑稳龙头，我用脚踩着踏板。妈妈边扶边给我讲骑自行车的三个要点：“第一，不能看车底下，要看前方；第二，不要把龙头转来转去的，这样容易摔跤，只有在又障碍物的时候才转一点；第三，脚要不停的踩，不能停下。”我按照妈妈的话去做，过了一会儿，妈妈把手松开，我竟然自己骑起来了。而且一直把车骑回了家，我简直不敢相信，我学会了骑自行车。 这次我不仅学会了一样本领，更重要的是懂得了只有坚持不懈，才能成功的道理。你说，这一举两得的事，能不高兴吗？
小学语文作文写作方法和技巧：
技巧：
技巧一:作文得分看字迹,字迹是得分的重要要素.在任何形式的论文考试中,评分老师都会第一时间看到作文的字迹,整体的内容能反应孩子的写作态度,是否认真.技巧二:考试文章,五六段,干净整洁.在考试的文章中应注意及时分割段落,三段或四段似乎较少,而八九段看起繁琐.除非有特殊情况,此外,整体文字看起十分的整洁利落是写作文的重要一点.我的观点是,每篇考试文章最好不超过5行,最多5行半.方法：如何写出好的作文(1)多重观察:注重观察生活,成为有思想的人.鲁迅曾经说过:"要小心各种各样的东西,看看它,然后在看到它时写下."对于你周围的人,动物,植物,风景......我们必须注意对其观察.(3)进行笔记:俗话说:"好记忆不如烂笔头."许多学生养成写观察日记和阅读笔记的好习惯,应该坚持下去.因为"习惯了之后,即使你不记得,你也可以抓住这一点.如果你长期积累,你的脑子里会有更多的东西."如果你不练习写,就不可能熟能生巧的写出好的作文.(写作)(4)多想:思考才能赋予你的做作于灵魂.要不然你的写作就容易跑题,容易造成一种现象那就是像挤牙膏一样的写作,做不到文思泉涌.所以当你要写作文时候,对于文字的整体首先要做的是构思,此外这点和你在进行阅读的时候是否勤于动脑有很大的联系.以上就是小学作文培训五年级学生如何写好作文的参考内容,希望能给你带有用的参考价值.
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这个背影写得所以感人,还因为作者写出了自己的感情.作者当时是20岁的人了,上文又几次写到自己对父亲的行事不以为然的心理,而现在“我的泪很快地流下来了”.
正是因为这背影太感人了.这种父子间的感情是十分动人的.用亲子的感情最能有力的烘托父亲的爱.这一笔特别富有强烈的感染力.当时作者想到的一定很多,但是一概不写,只用眼泪烘托这感人的背影.
“怕”：怕父亲见了伤心；怕别人见了呢?难为情吧.
在
写父亲返回时,对于过铁道、爬月台的情景不再详述,代之以父亲“散放”、“抱起”橘子的动作,来表现上下月台的过程,父亲抱着朱红的橘子往回走,“过铁道
时,他先将橘子散放在地下,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.”他把橘子放下又抱起,一点也不怕麻烦.这样写使文章富于变化,避免了重复.用“抱起”和“散
放”,还表明所买橘子之多.
他走到车上,“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的.”父亲用几番辛苦买来的橘
子,连一个也不品尝,全部留给儿子受用,并因此感到很轻松.在父亲的心目中,儿子就是一切了!这里,慈父爱子的至情,被揭示得淋漓尽致.这“衣上的泥土”
又补充了前面爬上爬下时的形象.
这种轻松的心情正是一种爱心,这一句又道出了为什么父亲不肯让我去偏要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任,心
里越是感觉踏实满足.同时,作者不是通过对话而是通过动作刻画人物心理、感情,表现父亲虽说心情沉重,但因为怕儿子难过,只得强抑离愁,“扑扑衣上的泥
土”故意显出“心里很轻松似的”.
最后的告别主要用语言描写,写直到分手时,父亲又对儿子叮嘱：“我走了；到那边来信!”最后又几步一回头,嘱咐我：“进去吧,里边没人.”这时还一直为儿子在旅途上的安全而分心.叮咛的话语,虽朴朴实实,但感情深沉.
“混入”,准确,因为车站来来往往的人很多.
这样一位至情至善、爱子如命的父亲,当他的背影消失在来来往往的人群里的时候,作者当然潸然泪下了.
末了再提背影,对父亲已有了深切的理解,这回的分别就感到特别的怜惜、怅惘、依恋,以“我的眼泪又来了”结束这一段,更增添了背影的感人力量.
《背影》课文原文是什么?
《背影》课文原文是什么 1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好...
《背影》中的生字怎么读和拼音是什么?
五、狼藉【láng jí】1、乱七八糟，非常杂乱：屋里一片～。2、人的名声坏到极点：声名～。六、簌簌【sù】1、风吹物体等的声音。2、形容流泪的样子。七、赋闲【fù xián】指没有职业在家闲着；失业在家。八、游逛【yóu guàng】游览；为消遣而闲走。九、踌躇【chóu chú】1、犹豫不决。2、...
课文分为几部分《背影》?
《背影》按时间划分：第一部分：第1自然段。第二部分：第2、3、4、5、6自然段。第三部分：第7自然段。第一部分：思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。第二部分：回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。第三部分：写别后对父亲的思念.以在泪光中再现“背影”作结，直...
八年级语文上册《背影》教案
今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点,一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱,共同体会父子深情。 二、检查预习 1.给加点的字注音,识记字词写法。 交(jiāo)卸(xiè)奔(bēn)丧(sāng)狼(láng)藉(jí)簌(sù)簌(sù)典(diǎn)...
八年级上第7课《背影》教案
二、教学内容的重组加工 《背影》是传统篇目，是历届教材的保留篇目，一直以来以其感人的文字、朴实的感情打动着一批又一批的读者。学习本文，从线索“背影”入手分析，采用以读促悟，逐步加深理解，体会感情的方法。通过教师的示范朗读、学生模仿朗读并想象父子分别时的情境、画面，从而深刻体会洋溢与作品中...
八年级语文《背影》教案
今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、检查预习（小组之内检查）1．正音练习：给加点的词注音 变卖典质(diǎnzhì)颓唐(tuí)狼藉(jí)交卸(xiè)奔丧(bènsāng)簌簌(sù)晶莹(yíng)迂腐(yū)琐屑(suǒxiè)栅栏(zhà)差使(chāi)照看行李(kān)妥帖(tu...
初中语文《背影》课堂实录及反思
《背影》是朱自清早期散文的代表作之一,作品采用纪实的手法,以质朴的语言,以一种独特的视角——背影,抒写了父子在那种特殊的社会背景之下两颗心灵、两个生命相互依存、温暖、慰藉的情感。写得质朴动人。但《背影》这篇文章毕竟是一个成年人回顾“我们”的家、回顾父亲的一生、回想自己与父亲关系的变化等种种情感,学...
急!人教版八年级语文上册《背影》读读写写和注释
背影 注释：1选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1996年版）。朱自清（1898-1948），字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 2差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务。 3狼藉：乱七八糟的样子。 4簌簌：纷纷落下的样子。 5典质：（把财产、衣物）典当、...
课文《背影》教学设计
3、朗读第7段分析层次及作用。4、总结：“背影”在结构上及表现中心上的作用。开篇电梯，结尾照应，四次写“背影”，组成一条抒情的线索，感情逐层推进。开头总写对父亲的思念，中间由不理解父亲到被父爱深深感动，在情感推进到高潮时细致描写背影，结尾的背影描写是对父亲背影的.升华，也是对中心的深化...
八年级上册语文第7课写了父亲四次背影,分别有什么作用
第1次背影、难忘的背影.表达我对那次背影的难以忘却 第2次背影、蹒跚的背影.运用细节描写,强调出父亲爬月台的艰难,表达了父亲对我深深的爱.第3次背影、离去的背影.给读者以想象的空间.---父亲的背影渐行渐远,我很难受地流了泪,会让读者想象父亲会不会也是泪流满面..第4次背影、记忆中的背影....
徭聪诺通：[答案] 一系列动词的连用,描绘出父亲穿过铁道爬上月台买桔子时的艰难情景,形象而突出地表现了父亲对儿子的关心,体贴,爱护之情,从而表现了父亲对儿子深沉的爱.
建华区15274162520： 课文从背影描写父亲买橘子时的外貌、动作,运用了哪些准确生动而又饱含父子深情的词语?你能揣摩出当时儿子看到父亲背影的感受和心情吗?假如从父... - ？
徭聪诺通：[答案] 答案: 提示:提示: “蹒跚”、“探”、“攀”、“缩”、“倾”等词语的使用最生动.作者写父亲过铁道买橘子,先写看见父亲的衣着,勾画了一个大体的外貌.写他平地走路,就用“蹒跚”,可见他肥胖体衰,步履艰难.“攀”、“缩”、...
建华区15274162520： 八年级上册语文第七课的题,明天之前就要1.作者对父亲买橘子的背影进行了细致的描写刻画(衣着、动作),我们从中看出什么样的背影?给你怎样的感受... - ？
徭聪诺通：[答案] 前面的就自己去找吧,文中都有2.父亲对儿子的关怀,除了为儿子做了许多繁琐细小的小事以外,还用平淡只爱的话语传达浓浓的情意.(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”所表达的情感:鼓励(2)“不要紧,他们去不...
建华区15274162520： 用八上第7课《背影》父亲买橘时的动词写一篇短文 - ？
徭聪诺通： 亲的形象最为感人的地方,表现在他老态蹒跚地为“我”来回买橘子,那真挚而灼热的感情达到了最高点.人非木石,作者怎能不为之流泪?这个背影写得所以感人,还因为作者写出了自己的感情.作者当时是20岁的人了,上文又几次写到自己对...
建华区15274162520： 朱自清的背影一文中描写父亲过铁路买橘子的动词的妙处?急需,谢谢! - ？
徭聪诺通： 一系列动词的连用,描绘出父亲穿过铁道爬上月台买桔子时的艰难情景,形象而突出地表现了父亲对儿子的关心,体贴,爱护之情,从而表现了父亲对儿子深沉的爱.动作描写和语言描写.突出父亲对儿子的不舍,体现出父疼子,子爱父,父子情深的主题因为父亲的身子十分肥胖,为了给＂我＂买橘子,必须穿过铁道,爬上月台.而月台又很高,要爬上月台,就不容易了.月台更突出了父亲为＂我＂买橘子的艰难,表达出父亲的慈爱和迂执、艰难和努力以及他对儿子的深厚感情
建华区15274162520： 仿写《背影》第六段描写一个人做某事的过程和情景仔细阅读《背影》第六段,熟读文中父亲买橘子的过程中往返情景的语句,体会作者朴实细腻的描写中所... - ？
徭聪诺通：[答案] 我八岁那年的一天,半夜两点钟,外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣.我突然发起了高烧,爸爸不在家,母亲看着我,又望望窗外,仔细给我披上雨衣,毅然背起我向医院跑去.我伏在母亲背上,清晰地听到了母亲急促的喘息声.我的心快要碎了,我说:＂妈...
建华区15274162520： 《背影》父亲过铁道买橘子的动作词 - ？
徭聪诺通： 探、攀、缩、微倾、爬
建华区15274162520： 读《背影》一文,试分析作者刻画父亲车站买橘的背影中运用的动作描写及作用. - ？
徭聪诺通： 作者运用了细致的动作描写来刻画“望父买橘”这个背影?请对此处的动作描写进行赏析. 本句运用了一系列的动词,用“攀”、“缩”等词,描绘出父亲为我买橘的艰难,表现父亲对儿子的关爱、体贴之情
建华区15274162520： 八年级下册语文第一课朱自清的《背影》 急.1.父亲买橘爬月台的“背影 ”连用了哪3个动词?作用是什么?2“.我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见”... - ？
徭聪诺通：[答案] 1:“攀”“缩”“倾”;写出了父亲爬月台的整个动态过程,表现了父亲爬上月台的艰难,难中见深情,表现了父亲对儿子深挚的爱.]2\怕别人看见,难为情;怕父亲见了伤心:3\心里很轻松似的”是因为父亲,越是尽到做父亲的责...
建华区15274162520： 《背影》 第六自然段里哪些词生动的刻画了父亲买橘子的整个过程? - ？
徭聪诺通： 蹒跚地走、慢慢探身、攀着上面、两脚向上缩、身子向左微倾,显出努力的样子.将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的泥土.
