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国家教育部要求各地在今年切实做好校外培训机构整改工作，对于校外培训机构的师资力量水平必须达到相关的认证标准，在今年未取得教师职业资格证的学科类教师，必须于今年下半年参加教师职业资格证书考试，不能取得教师资格考试的老师将不能继续被学科类的培训机构聘用。

教育部刚刚出台这一项新的规定，许多辅导机构直言：“真是没料到，这下可遭殃了”，因为教育部所公布的这一项新的规定，将会对校外的辅导机构和培训机构产生重大的影响，许多辅导机构和培训机构的人员，也是感到很是焦虑。

我们都知道，从事相关的职业工作，都必须要有相关的职业资格证书，比如从事医学行业，行医救人必须要求取得执业医师资格证书，否则就是属于“非法行医”。

“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

2010年启动的“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容，中央财政投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。

通过创新培训机制，采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育骨干教师有针对性的专业培训。

为做好“国培计划”的实施工作，确保培训质量，经教育部组织评审和遴选，确定了18家机构为教育部推荐的“国培计划”教师远程培训机构。

其中高校一共有9所，分别是北京大学、广州大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、江西师范大学、江苏师范大学。

我参加了2019年的国培计划-中西部骨干教师提升培训,为期十天，此次培训对于我们乡镇学校的老师来说，能近距离的接触新的思想，实属不易。理论学习和实践学习丰盈了我们自己的思想，开阔了我们的视野，和专家学者近距离的交流经验。同时，也结交了来自各地的教育同行，一起探讨新知，交流经验，解答疑惑，感谢国家给我们提供这样的学习机会，让我们一线教师可以接受新思想，新观念，不断地提升自己，希望能有更多的机会参与到学习中来，我们会一直努力！

    这是一次具有深远意义的培训，具体表现在:1.让我们看到了中国基础教育存在的城乡差异，其中还包括城市与城市的差异。农村与农村的差异。以上差异是巨大的。造成今日教育之种种怪象，学生就学舍近求远。学费怕“贱”不怕“贵”学生及家长恐惧名校的老师却无端地欺凌薄弱学校的老师。所谓的名校学生爆满，挤破门槛，而大部分学校招不到学生，一个班不到十个人。比比皆是。中西部农村办学经费严重不足。师资极缺 ，办学设施极为为匮乏。其结果是老百姓和大多数的老师都是怨声载道，苦不堪言。造成以上种种发展不均衡的原因是多方面的，其主要还是体制的问题。为什么中国的私立学校创办一所成功一所，而公办学校没有几所成功的学校呢!为什么在国培班上给我们上课的也基本上都是私立学校的老师呢。中国的教育确实到了非改不可的地步了。没有培训，我井底蛙的认为自己是个不错的老师，培训后发现自己的严重“贫血”这也是培训的价值所在。我热爱党 ，热爱祖国。我作为中国千百万中西部乡村教师中的一员，我迫切希望国家早日改变这种现状。实现中华民族的早日复兴。

我参加了2019年的国培计划-中西部骨干教师提升培训,受益匪浅,课程设置合理,既有最新教育教学学思想和理念的学习,又有教学技能的培训。还能聆听到专家们的讲座。使我增长了见识扩大了知识面。专家们的讲课精彩纷呈，很接地气，对我们教师很有用。感谢国培！

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