我高一，数学成绩太差，考试最多考30分，上课大部分能听懂，但作业都不会写，怎么办！？怎么提高成绩

我是高一新生，数学基础差要么根本听不懂，要么听懂了不会自己做题~

我高一的时候数学也不好，自己查了些资料，希望现在也能帮上你。
新
如何适应
学习
随着学习的深入，数学成绩的分化是必然的，那么成绩落后的原因何在？学习数学有困难的新高一同学应怎样顺利度过适应期呢？

【原因一】
与
相比，难度提高。因此会有少部分新
一时无法适应。表现在上课都听懂，作业不会做；或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，这种现象被戏称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。因此有些
认为孩子在
考试都接近满分，怎么到了
试不及格？！

【应对方法】要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要能在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。

【原因二】初、高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。高中考试平均分一般要求在70分左右。如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。有些同学和家长不了解这些情况，对初三时的成绩接近满分到高一开始时的不及格这个落差感到不可思议，
的学生及其
特别有压力。

【应对方法】看学生的成绩不能仅看
，关键要看在班级或年级的相对位置，同时还要看学生所在学校在全市所处的位置，综合考虑就会心理平衡，不必要的负担也就随之而去。

【原因三】学习方法的不适应。
与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常
，由于各科
都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。

【应对方法】课堂上不仅要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看公式。课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到
。

【原因四】思想上有所放松。由于初三学习比较辛苦，到高一部分
有松口气的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学，还指望“
”，这是很危险的想法。如果高一基础太差，指望高三突击，实践表明多数
落空。部分智力较好的男生“
”，解题只追求答案的正确性，书写不规范，考试时丢分严重。

【应对方法】高一的课程内容不得懈怠，函数知识贯穿于高中数学的始终，
更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中数学都很重要，放松不得。在高一开始时养成勤奋、刻苦的
，严谨、认真的
和方法非常重要。高中数学有十几章内容，
主要是函数，有些同学函数学得不怎么好，但高二
、
却能学得不错，因此，一定要用变化的观点对待学生。鼓励和自信是永不失效的
宝。

基本理论+适量习题：
上课将最基本知识明白，将原理的
搞清楚。因为所有高考题都是基本原理的变通，尤其函数等这是基础知识，必考内容，所以抓基本原理，最直接的办法 将所有课本例题自己动手做三遍，要自己独立完成，比较与例题解法的差异，找到自己知识
。
题目必须做，但拿到所谓的“难题”你首先需要找到你在哪一步出问题，是基本算式技巧还是理论不够透彻，明白自己的瓶颈在哪再有意识解决，也就是要随时反思自己的知识体系。
要有信心，相信自己能够克服困难，而不是以一味躲避，否则越拉越多。

有许多初中阶段数学成绩很好的学生，升入高中后，感觉数学
，他们在做习题或课外练习时，常常感到茫然，不知从何下手，因而，一个阶段后，数学成绩出现了严重的
现象。出现这种现象的主要原因是什么呢？根据我多年的教学实践，主要是以下几个方面的原因：
教材的原因：
教材，多数知识点与学生日常生活实际贴近，且初中教材遵循从
上升到
的规律，
比较简单，语言通俗易懂，直观性、趣味性强，结论容易记忆，应试效果也比较理想。 因而，学生一般容易接受、理解和掌握。相对而言，高中
抽象，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，知识难度加大，
和
明显提高，且习题类型多，解题技巧灵活多变，计算相对复杂，体现了“起点高、难度大、容量多”的特点。这一变化，不可避免地造成了部分学生不适应高中数学学习，进而影响成绩的提高。
教法的原因：初中数学内容少，知识难度不大，教学要求较低，因而教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，来弥补不足。但是进入高中后，数学教材内涵丰富，教学要求不断提高，教学进度相应加快，知识的重点和难点也不可能象初中那样通过反复强调来排难释疑，且高中教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，比较注意知识的发生过程，倾重对学生思想方法的渗透和
的培养。这使得刚入高中的部分学生不适应
，听课时存在
，跟不上教师的思维，从而产生
，影响数学的学习。
学法的原因：在初中，部分学生习惯于围着教师转，独立思考和对规律进行归纳总结的能力较差，满足于知识的接受，缺乏学习的
。而到了高中，数学学习要求学生勤于思考，善于归纳总结规律，掌握数学
，做到举一反三，
。但是，刚入学的高一新生，往往沿用初中时的学法，致使学习出现困难，甚至完成当天作业都有困难，更谈不上复习、总结等自我消化、自我调整了。
其它原因：学生学习数学的情感、兴趣、性格、
的优劣、学习目的和
如何，在某种意义上也能影响高一学生数学学习。
针对以上影响数学学习的原因，同学们应当怎样弥补这些不足呢？下面从高
学习的几个常规步骤方面谈一谈：
透彻领悟所学知识：高中数学的理论性、抽象性强，这就需要学生在知识的理解上下大功夫，不仅要弄清
的实质，还要弄清概念的背景及其与其它概念的联系。例如初三学生都会解
，我曾在高一新生中做过这种调查：为什么
在△≥0时有根？答对率不到15％，说明了什么？学生对
这个概念理解不透彻，相关知识缺乏联系。
科学地对待预习：对于一部分
不太理想的同学，我主张课前预习。正确的方法是先不打开书，设想这节课的内容、结构，然后打开书；看到要对某个概念进行定义，马上盖上书，自己试着定义一下；看到一个定理的第一句叙述，再盖上书自己猜想他的结论；看到一个公式时，也是这样。看到例题时，先不要看解法，自己先在纸上把它做一遍，再与书上的解法进行比较、思考……这样的预习，无论对知识的掌握，还是对思维的训练，都是有益的。
对于
较好，思维反应敏锐的同学，我不主张课前预习。因为通过预习已经知道了课上要讲的内容、结论、推导过程、例题解法等，那么，课堂上还谈何“超前思维、真正做课堂的主人、在思维运动中训练思维呢？”这白
费了课堂上发展自己
的机会。
提高听课效率：高中学习期间，学生在课堂的时间占了一大部分。因此听课效率如何，决定着学习的效果。我认为，提高听课效率应注意以下几个方面：
首先应做好课前的物质准备和精神准备，上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动，以免上课后还气喘嘘嘘，不能平静下来。
其次就是听课。听课，重要的不是“听”，而是“想”。听是前提，随之是积极地思维。要全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
心到：就是用心思考，跟上老师的教学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出教材的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有
的见解。将听课中的要点、
等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
总之，“自己动手”的课堂听讲，是最科学的。
重视复习和总结：
1、及时做好复习
听完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来，回忆上课时老师讲的内容，分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写），尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就能使当天上课内容巩固下来，同时也检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2、做好单元复习。
学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分：
（1）本单元（章）的
；
（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
做适量的练习题：有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的。事实上，要提高数学成绩，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而加深了你的缺欠，因此，在准确地把握住基本知识和方法的基础上，做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，
是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的
与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习是不能形成技能的。
另外，无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这也是学好数学的重要方面。
课外要自学、研究：课外自学与研究的目的是扩大知识面，开阔眼界，进一步提高应用所学知识解决问题的能力。课外自学的范围不宜过大，应该围绕所学的教材进度看一些课外参考书及
，作一些较新鲜或难度较大的习题。课外自学应该是有计划地有节制地进行，不要
，更不要影响其它学科的学习。在课外自学的过程中，发现一些新颖而有价值的习题、一些好的
与解题方法 ，应该记下来，以便进一步学习掌握。基础较好，
较强的学生，可以选一、二个专题，深入进行探讨和研究，把研究结果写成论文，用以培养和锻炼自己的思维能力。基础不太好、
一般的学生，应该经常和基础好、
强的同学在一起研究、探讨一些数学问题，从中学习他们好的
方法。
方法是学好数学的必要条件。另外，还要记住两句话;“对一切来说，只有热爱才是最好的老师”、“书山有路勤为径，
苦做舟”。有了兴趣，有了方法，再有勤奋的精神，我相信，每一个有志同学一定能学好高中数学。

首先一定要有信心，有信心才更有动力。

不要一开始就做难题，你基础比较差就先找简单的、基础题目来做，一来可以巩固你的基础知识、帮助你记忆公式、方法步骤，二来通过解决题目的喜悦来树立学习数学的信心。
基础慢慢打好以后再开始去接触一些深层次的题目。
然后要有恒心，凡事都是做出来的，不是说出来的，你想要学好数学，就要拿出行动，不要只是说说而已。现在高一还不是很晚，虽然学了三本书，多挤时间去看数学书，自学，然后在自学中发现你不懂的问题，再去找同学最好找老师去问，效率最高的学习就是“自学--发现问题--问--自省内化”。
最后就是多做题了，数学题海战术还是挺有用的，在做题中体会数学的内涵，熟悉手感。
希望你的数学成绩、各科成绩越来越好

首先你要知道一件事，低分在普通高中是一种很正常的现象，因为虽然很多人上了高中，但解题的思维方式还是初中水平，解题格式也不是很标准，按照高中的给分方式这些都是要扣分的，所以别被你的30多分吓到或者打击了自信；

其次你不能觉得你上课听懂了，你就会做了；我当初也是这样，结果后面学的一塌糊涂，你要不断的去重温这道题，去理解它的解题思路是怎样的，思考它每一步的由来，高中的题型是不断变化的，但思路基本上是不会变，你要掌握这种思路，并且要做题的时候能反应的过来
至于作业不会写，我不知道你们老师有没有把练习册的答案留给你，有的话最好，如果没有的话你就要准备一个学习APP了，可以随时查答案；当然，答案要在你做完题后查，但是如果你做一道题思考的时间超过五分钟至十五分钟（最大时限），那么你就查答案，你要一边依靠答案给的提示一边自己试着解答，绝对不要照抄！写完后要多去看
最后准备一本错题本，把错的题的题目抄下，然后自己保存一份自己能理解的答案，在复习或者闲暇的时候你可以自己试着去写，看看对不对，如果错了，就去找同学或者老师帮你，然后在这个题目前面或者后面，标一个符号，错一次标一次，等到最后期末考的时候你再试试会不会写；对于你已经掌握的错题，你也可以标记一下，等以后复习的时候就粗略的看一下
还有要注意时间的分配，高考可不止考数学一科哦
勤做题！勤做题！勤做题！重要的事情说三遍
希望我的回答对你有所帮助，祝你学业进步，加油！

建议你先看一看书上例题，再将书上习题做完，这些题目都还比较简单，不会就死问老师，自己额外买一本讲解详尽的同步习题，同步做，及时了解自己的问题，最重要的是，你要学会带着兴趣学数学，克服畏难心理

那就是你没认真听老师讲解，为什么自学走那么多弯路，有一个人指点就不一样，认真吧，我读书那时数学成绩不是满分就是99分

不要急，数学讲究厚积薄发

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弋阳县15774327418： 我高一数学超差,怎么提高! - ？
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弋阳县15774327418： 我是高一新生,第一次高中考试,我考得很差劲,比我入学成绩低的同学,都考得比我好! - ？
薄味威氏： 绝对有,我高一那会数学总分150我才考34分,曾经一度我也很沮丧,但是后来我老师开导了我一番,她说初中生到高中生有一个过渡期,而往往很多学生在这个时期出问题,丧失了对自己的信心,所以,我想跟你说的是不要太沮丧了,你才高一呢,高中才刚刚开始,还有机会学好的.另外在高中还要学会调整自己的心态,毕竟这里比你优秀的学生还有很多,不要跟人家比,做到自己最好就可以了.呵呵,当初那个数学考34的孩子现在已经在重点大学了哦,加油,你也可以做到的!

弋阳县15774327418： 高一学习成绩很差怎么办 - ？
薄味威氏： 首先,要学会听课: 1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握; 2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的...

弋阳县15774327418： 我才高一,数学很差,怎么办? - ？
薄味威氏： 你超向我阿!! 我的数学在初中是尖子``到了高中简直就是中等水平-__- 最多比你好的是我还能考到129```` 说实话````我玩电脑也超强的``周末作业都是周一去做滴~ 我就不信我有那么差!所以我在努力~` 我硬挤出时间来做题(在某些老师唠叨讲那种已经懂的题的时候) 孩掸粉赶莠非疯石弗将 我把一些经典的例题集合起来 我还对某些题进行发散思维,换个条件会怎样?这招系从我们学校(重点高中)的年级第二名那学来的`` 选择题.比如说那判断对错的,我给每一个答案纠正错误,给自己一个不选那个答案的理由`` >>>这招我常用!而且每科都适用~好用~ 我的成绩没那么优秀,但希望帮到你啦~

弋阳县15774327418： 我高一只要半个月就读完了,可是数学成绩真的很差,平时考三四十分,很难受 ,我到底该怎么办?马上高二？
薄味威氏： 不懂就要问,最简单的道理,能做到的却没有几个,做到了的,都会是尖子生.数学课本基础东西你要掌握好,比如公式、例题的内容、方法;然后结合练习做,把课本的基础知识运用到练习题上,进一步巩固基础知识.楼主喜欢搞题海战术吗?楼主不妨试一下,大量做题,做多了,你不懂都难.

弋阳县15774327418： 我高一,哎,数学学得乱七八糟的,考试不及格...怎么办啊,我是女生,初中三年数学成绩不稳定 - ？
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弋阳县15774327418： 高一第一次数学考试考的很差对期中考没信心了怎么办? - ？
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