日语语法

日语语法有哪些？~

在整个日语体系当中，按单词的意义，形态或职能加以分类，大体上被划分为十二品词类型，即名词、数词、代名词、动词、形容词、形容动词、连体词、副词、接续词、感叹词、助动词和助词。
按语言结构特点分类，日本语属于黏着语，阿尔泰语系。在语言表达上分为简体和敬体，另外有发达的敬语体系。

语法特点

1 作为一种基本的结构，典型的日本句子的句式是主语－宾语－谓语。例如，太郎がりんごを食べた（Tarou ga ringo wo tabeta） 照字面直接的意思是"太郎一个苹果吃了"。

2当日本人觉着从语境中听者能理解，也就是谈话者或作者自信谈话对象对所谈及的情况有一定了解时，经常会省略主语或宾语。在这种情况下，上面所讲的那个句子可能会变成，りんごを食べた（ringo wo tabeta）（"吃了一个苹果"）或仅为：食べた（tabeta）（"吃了"）。

3 日语不同于英语中，词序并不能表明名词在一个句子中的语法作用。名词也不像有些语言那样，会因语法需要加以变化。代之，语法作用是通过名词后面的虚词来表示的。较重要的是が（ga）, は（wa）,お（o）,に（ni）和の（no）。虚词は（wa）特别重要，因为它标志着一个句子的话题或主题。

4 日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中，所有动词在字典中的形式都是以元音u结尾。这样，动词“食べる”（taberu）就象英语中"吃"的动词原形"to eat"，尽管它本身实际上是现在时，意思是"eat（吃的动词原形）/eats（吃的第三人称单数）"或者 "will eat"（ 将吃，吃的将来时）。 其它的一些变格形式是“食べない”（tabenai）("does not eat" or "will not eat"，英语的现在时不吃或将来时不会吃), “食べよう”（tabeyou）("let‘s eat"or "someone may eat"英语的祈使句让我们吃或某人可吃) “食べたい”（tabetai）("want/wants to eat"，想吃或单数人称的想吃), “食べた”（tabeta）("ate"，英语中的过去时，吃过), “食べれば”（tabereba）(if someone eats"，英语的假设句，如果某人吃) 和“食べろ”（tabero） ("eat!"，英语中的命令句吃！) 。

日语的时态

日语中主要有3种时态：过去时、现在时、将来时。其中，现在时和将来时没有明显的时态标记（即都采用动词原形），要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此，从形态上说，我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。

例如：
（1）过去时：（即带有时态标记“た”）

①読んだ（已经完成）对应的英语为“he read” ；
②読んでいた（尚未完成）“読んでいた”对应的英语为 “he was reading”（可以这么理解，但不完全是这样。这个更像西班牙语的过去未完成时。）

（2）非过去时：（即不带时态标记“た”）

①読む（将要进行/反复恒常的动作） 对应的英语为“he is going to read /he reads”；
②読んでいる（正在进行）对应的英语为“he is reading”（这种形式用在像“読む”这样的表动作的词上时，可以认为正在进行，用于状态性动词时应该认为是一种已经结束的动作所造成的结果的存续。）

书写

通常情况下，日语是竖着书写的。不过随着电脑的普及，日语也出现了横向的写法。在书写中，遇到有汉字的词就要写汉字，横写时把对应假名写在汉字上边，竖写时写在汉字右边（日本汉字可不一定全是繁体字，即旧时或现在港台地区所说的“正体字”）。

标点

在标点方面，日语的句号、感叹号和省略号与汉语一样，逗号有“，”和“、”两种（同一段话只能用一种）。引号使用规则也与汉语一样。日语中有问号，不过一般几乎很少使用，使用时一般为简体表现。通常情况表示疑问需要在句末加か，句尾仍用句号。

除逗号、句号外，现代日本还使用以下符号。

1.引号「 」 引用句子和书写会话时使用，称作单引号，相当于汉语的引号，日语中不使用“”。
2.双引号『 』 在引用句中再次引用时使用，相当于汉语的双引号。

符号

1.々 — 重叠字符号
例：人々、国々、佐々木
注：过去中国大陆颁布的第二版简化汉字方案（已废止）也有采用々作为重叠字符号这样的语法。

2.~ — 波浪线符号，表示“从……到……”的意思。
例：东京~大阪 三月~五月

这个说起来可就麻烦了，没有具体例子不好解释。这俩分别单个的用法就不一一赘述了，只说这俩同一种类似的用法时的区别。通常来说：に表示“存在、存续”。注意！除了“ある、いる”以外，表示在同一个地点长时间发生、持续的动作，或者是反复发生的动作也要用に。で则表示“场所所发生的动作”。注意！通常都是在某个地点瞬间发生，或者不反复短暂发生的动作。具体举例子应该就可以区分了。私の本はここにある／私はここに住んでいる（这个“住”的动作就是同一个地点长时间发生的）／この大地に生きている。今日の胜负はここで决める／図书馆で勉强する／教室で授业する。

茜（あかね）さす君の移ろひゆく影を求め（求めて）
うち靡（なび）く黒髪 かすかな残り香探して（探して）
切なき记忆辿（たど）る桃色の梦（月に薫る桃の香）
涙の瞳 理由（わけ）も知らずに（生きる理由も知らず）
时は纸吹雪（かみふぶき）（时は纸吹雪）
散りゆきて风の音になる（腕の中で音になる）
久方（ひさかた）の雨は燎原（りょうげん）の炎を濡らし（濡らして）
小波（ささなみ）の妖しき想ひの欠片（かけら）を掻き消す（掻き消す）
恋は土深く静けく朽（け）ち果（は）てる
手のひらからこぼれる月草（ちきくさ）の色（风に揺れる月の夜）
消えゆく先は星も见えずに(光る星も见えず）
时は梦おぼろ（时は梦おぼろ）
あはひに沈みて见失ふ（腕の中で见失ふ）
群肝（むらぎも）の心は几千（いくせん）の波を重ね（重ねて）
うつせみの命に小さき花びら揺らして（揺らして）
水は降りしきり夜は冻（い）て缓（ゆる）む
玉かぎるはうかな光 行く末を照らし（照らして）
うばたまの暗切り裂く言（こと）の叶（は）さへ降り敷く（降り敷く）
爱は宙果（そら）てる朝（あした）によみがへる
我是将你括号里的片假翻译成了平假

你要是想学唱就看罗马音歌词：
akane ( akane ) sasu kun no utsuro hiyuku kage wo motome ( motome te )
uchi bi ( nabi ) ku kurokami kasukana nokori kaori sagashi te ( sagashi te )

setsuna ki kioku ten ( tado ) ru momoiro no yume ( gatsu ni kaoru momo no kaori )
namida no hitomi riyuu ( wake ) mo shirazu ni ( iki ru riyuu mo shirazu )
toki ha kamifubuki ( kamifubuki )( toki ha kamifubuki )
chiri yukite kaze no oto ninaru ( ude no naka de oto ninaru )
kukata ( hisakata ) no ame ha ryougen ( ryougen ) no honoo wo nura shi ( nura shite )
konami ( sasanami ) no ayashi ki omohi no ketsu hen ( kakera ) wo kaki kesu ( kaki kesu )
koha tsuchi fukaku shizuke ku kyuu ( ku ) chi ka ( ha ) teru

teno hirakarakoboreru gatsu kusa ( tsukikusa ) no shoku ( kaze ni yure ru gatsu no yoru )
kie yuku saki ha hoshi mo mie zuni ( hikaru hoshi mo mie zu )
toki ha yume oboro ( toki ha yume oboro )
ahahini shizumi te ken shitsu fu ( ude no naka de ken shitsu fu )
gun kimo ( muragimo ) no kokoroha ikusen ( ikusen ) no nami wo omone ( omone te )
utsusemino inochi ni chiisa ki hanabira yura shite ( yura shite )
mizu ha ori shikiri yoru ha tou ( i ) te kan ( yuru ) mu

tama kagiruhaukana hikari yukusue wo tera shi ( tera shite )
ubatamano yami kiri saku gen ( koto ) no ha ( ha ) sahe ori shiku ( ori shiku )
ai ha chuu ka ( so ra ) teru asa ( ashita ) niyomigaheru

中文意思是：
茜色嫣红 疏影横斜
寻君千百度（追求）
吾黑发尔
纤细摇曳
暗香馥易残（寻找）
溯回从之 记忆深渊
桃色之梦
（熏然月色 桃香更浓）
眼眸含泪 万千理由
莫与谁知（知者谓忧 不知何求）
时如纸屑 纷乱似雪
（时如纸屑 纷乱似雪）
散落风中 音色扑簌
（拥入怀抱 倾耳希声）
燎原之焰 雨怨月天
野草被凝露（沾衣）
泛泛江流 悠悠其怀
碎尽空宇中（无踪）
恋朽归廖臭
土深掩长思
流淌手心 月草之色
（随风飘摇 月色妖娆）
迢迢皓皓 繁星沉寂
（星辉荡荡 举头不见）
时如春梦 蒙胧浮烁
（时如春梦 蒙胧浮烁）
坠入隙间 渐行渐远
（怀抱之中 渐行渐远）
肝肠寸寸 烟波浩浩
相重动愁心（相重）
空蝉命瞬 花字飘零
芳草未消歌（飘摇）
凉水天上来
熠熠冷宵流

桃华月惮OP 梦蒙胧
日文名：ゆめおぼろ
作词：望月智充
作曲：多田彰文
演唱：喜多村英梨 伊瀬茉莉也 早见纱织
歌词：

茜色嫣红 疏影横斜
寻君千百度（追求）
吾黑发尔
纤细摇曳
暗香馥易残（寻找）

溯回从之 记忆深渊
桃色之梦
（熏然月色 桃香更浓）
眼眸含泪 万千理由
莫与谁知（知者谓忧 不知何求）

时如纸屑 纷乱似雪
（时如纸屑 纷乱似雪）
散落风中 音色扑簌
（拥入怀抱 倾耳希声）

燎原之焰 雨怨月天
野草被凝露（沾衣）
泛泛江流 悠悠其怀
碎尽空宇中（无踪）
恋朽归廖臭
土深掩长思

流淌手心 月草之色
（随风飘摇 月色妖娆）
迢迢皓皓 繁星沉寂
（星辉荡荡 举头不见）
时如春梦 蒙胧浮烁
（时如春梦 蒙胧浮烁）
坠入隙间 渐行渐远
（怀抱之中 渐行渐远）

肝肠寸寸 烟波浩浩
相重动愁心（相重）
空蝉命瞬 花字飘零
芳草未消歌（飘摇）
凉水天上来
熠熠冷宵流

暖玉生烟 行路漫漫
寒光虚途（映照）
鸟羽玉碎 铺陈夜空
此中有真意（散落）
吾爱将欲穷 明日又天涯

你上面那歌词片平都有啊。。。

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五指山市13914906979： 日语语法 - 搜狗百科？
钊生启文： 1、名词(时)+に这个是名词后面接的组词【に】,这个是动作进行时不以数字表示时的不用接【に】.注:助词【に】后面必须接动词. 2、疑问词+も~ません疑问词:どこ(へ)、だれ、なに等. 3、名词+を+他动词助词【を】表示他动词...

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钊生启文： 日语的句子结构与汉语有很大的不同,主要体现在宾语与谓语的先后顺的序上. 汉语的基本语序为“主语+谓语+宾语”,而日语的基本语序为“主语+宾语+谓语”.日语中最常出现的句子结构有以下四种形式. 01 、主谓结构 ①名词谓语句 わ...

五指山市13914906979： 问一些日语语法 - ？
钊生启文： 日语用言连用形-形容词/形容动词 基本上大部分的形容词都以「い」结尾. 形容词活用: (注:“好”的日语有「良(よ)い」和「良(い)い」两种,活用时要用「良(よ)い」.) 1、终止形:即形容词原形本身. (注:简体过去式要把...

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钊生启文： 一,学语法的步骤1,了解语法的术语的含义.要学好日语语法,首先要对语法的一些术语进行了解.中文的句子中,你是否知道主语是什么?谓语是什么?名词是什么?动词是什么?...等等,先去了解一下这些术语,对理解日语语法很有帮助.发现...

五指山市13914906979： 日语的语法讲解 - ？
钊生启文： 此句的语法结构分解:元気な 人と、 一绪に いよう.元気な:な型形容动词,后面接名词,意思“精神的,有朝气的,健康的” 人:名词,意思“人” と:助词,放在名词“人”之后,表示“和”的意思 一绪に:副词,放在句中,表示程度,意思“一起,一块儿”(主动发起邀请) いよう:来自原型的“いる”,在此作者要表达邀请意志的语法,所以在动词词尾加了动词的意志性“よう”形式.动词原形“いる”变为意志性接续形式则变形成了“い”,所以就成了“いよう”的形式结句.表示作者主观意识想要,且发出邀请.

五指山市13914906979： 有关日语的语法？
钊生启文： 第一个句子和第二个句子里的＂は”是强调,第一个句子应该是スミスさんの家には... ＂が”提示对象,一般小主语也用它. 当”には”叠用是”は”肯定是强调,这是很明显的,但有时表强调,会直接用＂は”还有是あります不是あにます.你再多学几课这很容易分清的.

五指山市13914906979： 日语 语法 - ？
钊生启文： 起床是 起き 是名词化形式 起きる 是动词 动词可以变成连用型表示名词意思

五指山市13914906979： 日语语法有哪些 - ？
钊生启文： 日文文法基本上包括助词运用,动词变形.这是最难的两部分,相对而言助词运用在后期会难点.学到一定程度你会发现除了最基础的助词外就是单词和助词的结合,或者是词性变形和和助词的结合等.都可以拆分出来看的.

五指山市13914906979： 日语的语法有那些 ? - ？
钊生启文： 未然形 连用形 终止形 连体形 仮定形 命令形