文言文 童趣课后问题和预习 急！
作者&投稿：烛治 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
先把文章大致看一遍，把不会的单词先学会，在了解文章具体内容，最后写练习
自己对着古汉语词典，逐句翻译，有理解不了翻译不出来的上课问老师。这样你会发现上语文课其实蛮有意思的，像是考完试对答案。会很有收获。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛连最细微的事物都能看得一清二楚见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
夏日的蚊子声音象夏日的雷鸣，我心里暗暗地把它比作成群的仙鹤在天空飞舞，心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了，我抬起头看，脖子都僵硬了。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
我把蚊子留在帐子里，慢慢地把烟喷出来，让蚊子冲烟飞鸣，当作青云白鹤图来看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
我常在土墙凹凸的地方或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，把丛草当作树林，把小虫和蚂蚁当作野兽，把泥土凸的当作山丘，凹的当作山谷，神游其中，感到十分高兴。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个虫子就都被它吞了进去。我当时年纪还小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，打算捉住那只癞虾蟆，鞭打了数几十下，驱逐出院子 。
童趣 沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
童趣》译文
回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。
我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。
有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子
鞠倩低分： 通假字和多音字通假字 :1. 强: 通“僵”,僵硬.项为之强:脖子看得都酸了.多音字 :1. 虾: há 虾蟆xiā 对虾 个别词解释名词用作动词:鞭数十(“鞭”,鞭子,这里活用名词作动词,“鞭子打”的意思.) 果然鹤也(“鹤”,白鹤,...
邹平县18897674289： 关于文言文《童趣》的问题1、《浮生六记》是________散文,原有________记,今存_________记,五韬曾为书作跋,称赞此书.2、解释词语(1)、必细... - ？
鞠倩低分：[答案] 1、《浮生六记》是自传体的散文,原有六记,今存四记,五韬曾为书作跋,称赞此书“笔墨之间,缠绵哀感,一往情深”.2、解释词语 (1)、必细察其纹理 的纹理 “纹理”本身就是一个现代汉语中有的词语,就是 纹理.如果硬要解...
邹平县18897674289： 《童趣》`初一语文中课后题答案~~~急———— - ？
鞠倩低分： 第一大题我不知道,不过第二题我很清楚哦! 1.项:脖子;果:果真;林:树林;兴:兴趣;方:正;驱:驱赶. 2.明察秋毫:眼力好的能看到细小的事物. 怡然自得:十分高兴,自得其乐. 庞然大物:非常大的东西. 夏蚊成雷:夏天蚊子成群的飞,发出的声音如雷鸣一样.
邹平县18897674289： 初一上语文课本《童趣》一课有关问题 - ？
鞠倩低分： 1、“物外之趣”虽非物自身所有,却又与物有关,它是观物者的主观体验作用于物的结果,也可以说是因物而生成之意趣.本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想象力,意趣即由此生成. 2、 其一,夏蚊成雷...
邹平县18897674289： 七年级上 第五课童趣 课后题详解 - ？
鞠倩低分： 一 朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人? 设题意图是使学生感知课文整体内容,把文言文学活.凡记...
邹平县18897674289： 《童趣》有关问题急？
鞠倩低分： 1、“之”,代词,指二虫; 2、“之”,代词,指蚊子; 3、“之”,代词,指蚊子; 4、“之”,代词,指癞蛤蟆; 5、“其”,代词,指我的; 6、“其”,代词,指每件事物
邹平县18897674289： 古文《童趣》什么意思、课后问题什么意思?急呀~~~明天就要了？
鞠倩低分： 人和自然的关系.自然界的山川草木是启迪智慧滋养情趣的最好老师.爱孩子,就让他先爱上大自然吧.
邹平县18897674289： 《童趣》课后题？
鞠倩低分： 观蚊如鹤 神游草丛 鞭驱虾蟆
邹平县18897674289： 《童趣》课后题 - ？
鞠倩低分： 一、积累与运用.1.文章所记闲情之趣有多种,请填写:(1)有想象之趣,比如夏蚊成雷 (2)有细察之趣,比如见藐小之物必细察其纹理 (3)有童稚之趣,比如捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 二、阅读与鉴赏.1.课文第二段写作者小时候的童趣是浓烈而富有创造性的,在创造中又将这种趣味升华到新的高度,原文是如何体现这一内容的? 作者善于观察和联想,发现了超出事物本身的乐趣. 2.“忽有庞然大物,拔山倒树而来”,这句话中“庞然大物”指的是虾蟆,所拔之“山”是土砾,所倒之“树”是丛草.
邹平县18897674289： 文言文《童趣》的问题!! - ？
鞠倩低分： 我回忆童年时,能张开双眼直视太阳,连最细微的东西也能看清,只要见到细微的东西一定要仔细察看它的纹路、条理,所以常常有超出事物本身的乐趣.夏天,成群的蚊子的叫声像打雷一样,我暗暗地把它们比作一群在空中飞舞的仙鹤,心...
