6岁的孩子应该看些什么书呢

作者&投稿:上背 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
5-6岁的孩子该看些哪些书?~

6岁孩子必看的书籍:我爱波波熊


6岁孩子必看的书籍:我爱波波熊
内容简介:
“在新学校里,一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊,也是一头渴望被大家喜欢的熊,可没有谁搭理他,他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时,一个奇迹出现了。

推荐理由:
比较有意思的书,波波熊一开始被同学排斥,后来因为吓走了强盗,又被同学们喜欢。他身上的缺点又变成了优点,他的真诚的对待朋友,最终被别人发现了自己的价值。孩子看了很喜欢这种情节。不过我似乎看到过类似的情节,并不新颖。

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6岁孩子必看的书籍:小阿力的大学校

6岁孩子必看的书籍:小阿力的大学校
内容简介:
这是一个普通的学校,但是它在阿力的眼里是那么大,阿力不想去上学,因为他觉得自己很小,但是一只小小的麻雀让他发现,他已经长大了……

媒体评论:
一些年前,女儿上小学了,我满心欢喜。我根本没有注意过女儿是不是也满心欢喜。女儿是不是也像小阿力一样,有满脑袋的心思。我只是看着女儿背着小书包每天地走出,每天地回来,我没有想过,女儿,你很喜欢学校吗?每天很高兴吗?我不想的。因为我只知道,哪个孩子不应该上学,只要上学了,那就只有用功和优秀,别的还有什么需要操心?

我们和小阿力的妈妈一样,应该为孩子准备的,都会准备好;但是,应该站在孩子的心思里,为他们想一想的,的确总容易缺掉。这其实很难怪罪,我们早已经是成年人,还怎么时时刻刻都有童年的角度呢?我们不怪罪成年人,不批评父母,我们只是一起来多读读这样的书,那么我们就不会总是容易缺掉了,我们就会既为他们准备好书包和鞋带很难绑的新鞋子,还会提前就料到,他们会特别伤心地哭呢!

3
6岁孩子必看的书籍:大卫上学去

6岁孩子必看的书籍:大卫上学去
内容简介:
你认识大卫吗?他可是有名的捣蛋大王,会把整个学校闹翻天!可是,真奇怪,虽然他欺负女同学,打翻了午餐盒,还用彩色笔把课桌涂了个遍,老师却说,干得好,大卫!你猜猜,他是怎么做到的呢?

媒体评论:
大卫上学去一书描述了大卫在学校学习规矩的状况。虽然早已淡忘了自己小时候对“不可以”有何种反应,但读完大卫上学去,心中仍然感觉到一丝“辛酸”和“不忍”。当看到老师说“放学后你留下来”时,以我们的经验来看,要大事不妙了,不知大卫会受到怎样的处罚。但是最后老师说:“做得很好,大卫!现在你可以回家了。”让我松了一口气,原来只是为了让大卫学习什么是“可以的”、“好的”。真想感激地说一句:“谢谢老师。”

5-6岁是一个很特别的年龄段,从这时开始,孩子们感兴趣的不再只是自己的生活,而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界。而对爸爸妈妈来说,这更是一个极富挑战的时期,因为他提的问题越来越刁钻了,你越来越猜不透他在想什么,当你回想起他两三岁时乖巧的模样,你甚至会觉得有人把你的孩子给偷换了。

由于思维发展水平有所提高,5-6岁孩子在看图书,听故事等方面的要求也都和以前不一样。3-4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事,5-6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。例如,从图中景物分析是什么季节,什么天气。有时还会争辨起来,一个孩子说是夏天,因为图中男孩穿着短裤,另一个孩子说是秋天因为女孩穿着毛衣……对于5-6岁小孩的阅读,应该注重看、听、说的同步发展

(一)5-6岁孩子的阅读特点:
1. 知道一本书的组成部分及其不同功能。

2. 聆听熟悉的书面语言内容时,或者读自己写的文字内容时,开始点认对应的文字。

3. 对科学知识感兴趣。

4. 道德感发展方面表现为是非好恶分明。

5. 开始通过部分特征辨认一些常见的字词。

6. 可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来,也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。

7. 能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。

8. 能够读出一些书的书名和作者的名字。

9. 熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。

10. 听完一个故事后,能够正确地回答有关故事的问题。

11. 能够根据故事的插图或是部分情节预期故事的发展或者结局。
(二)适合5-6岁孩子阅读的书籍:
1、《我爱波波熊》
“在新学校里,一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊,也是一头渴望被大家喜欢的熊,可没有谁搭理他,他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时,一个奇迹出现了。

2、《小阿力的大学校》
这是一个普通的学校,但是它在阿力的眼里是那么大,阿力不想去上学,因为他觉得自己很小,但是一只小小的麻雀让他发现,他已经长大了……

3、《大卫上学去》
你认识大卫吗?他可是有名的捣蛋大王,会把整个学校闹翻天!可是,真奇怪,虽然他欺负女同学,打翻了午餐盒,还用彩色笔把课桌涂了个遍,老师却说,干得好,大卫!你猜猜,他是怎么做到的呢?

4、《当牧羊人熟睡时》
这是一头很孤独的狼,他并不想吃羊,只是一心想在羊群中取个暖,但是牧羊人根本不了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢?这是一本教你学“乖”的书。

5、《没有人喜欢我》
来到一个新地方,你会不会觉得所有的人看你的目光都很不友善?巴迪也是这样,他越是担心没人喜欢自己,他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟,不是什么好东西。怎么才能打破这个怪圈呢?

6、《是谁在门外》
新来的邻居看起来是那么古怪,茉莉猪想躲开他们,可一场突如其来的大雨,让她发现了新邻居的好处。

7、《兔子先生的麻烦》
什么是“兔子先生的麻烦”?当然,是他又邋遢又爱睡懒觉的同屋伙伴——熊小姐。怎么对待朋友和自己的不同?这个故事会让我们微笑。

8、《鸭子,鸭子,鹅》
小鸭和小鹅是老朋友了,可特别默契的朋友之间也有要命的问题:一个小小鸭的加入。而且这个新朋友什么都要争,每次都要赢。当新朋友和老朋友之间出现矛盾的时候,小鸭该怎么办呢?

9、《我的朋友好好吃》
朋友之间当然应该说真话,但是有时候,说真话也会得罪朋友,就像这个想吃掉朋友的小鳄鱼,因为一不留神说了一句真心话,差点连最好的朋友都丢掉了,还好,真正的友情总是能战胜猜疑。

10、《我的名字叫阿呀》
在没关系星球上,大家可以当众打嗝放屁挖鼻孔,可以随便拿走别人的东西,可以想吃就吃,想睡就睡——一句话,就是做什么都没关系。但是没关系星球上的阿呀同学来到了地球,小男孩卢卡斯觉得,自己应该教他学一点规矩……
11、《吱咕,吱咕,嘎》
农场主是个讨厌鬼,他对动物们管头又管脚,简直让他们受不了。终于,鸭子发现了一个机会,可以让大家都过上要啥有啥的好日子……想想看,如果鸭子不是把投机取巧得到的好处给农场里的朋友,而是全给自己,他还会这样可爱吗?

12、《谁怕大坏书?》
如果你掉进了一本童话书,会发生些什么好玩的事情呢?瑞奇可没有这个闲情来回答这个问题,因为他平时太不爱惜书本,如今,所有的童话人物都来找他算账了……

13、《小豆芽,就是我》
小豆芽想要一个完全属于自己的空间,没有弟弟的骚扰,没有爸爸妈妈的唠叨,她能实现这个愿望吗?

14、《讨厌的大肥猪》
大人总是教孩子当一个遵守公共秩序的好孩子,但是如果遇上他们自己不遵守规则的时候,我们应该怎么办?小羊希尔勇敢而搞笑的办法,真的很值得我们好好看看。

15、《莎莉,离水远一点》
莎莉总是能看到爸爸妈妈看不到的东西,这是好事还是坏事呢?

16、《梦是什么》
“梦是什么”,当你问大人这个问题的时候,可能会被认为是很傻,可如果你是在问一个孩子,这个问题就是世界上最严肃也最有趣的问题。

17、《公主的月亮》
孩子想要月亮?这可能对爸爸妈妈是个大难题,但孩子自己却不是这样认为的。

18、《猫太噼哩噗噜在海里》
可能每个人小时候都梦想过要去一个奇怪的地方旅行吧,在大鱼肚子的舒服生活也无法和自由自在相比。

19、《阿罗系列》
用最简单的线条去实现最了不起的梦,在阿罗出现之前,没有任何人能想象出,图画书还可以这样玩。

20、《长大以后做什么》
直截了当地提出问题,回答这个问题的方式却是出人意料,蒲公英原来想做狮子,小鱼想做一头大鲸鱼,那么,你想做什么?

21、《出走的绒布熊》
小顽童是一只可爱的绒布熊,一直过得无忧无虑,但是某一天,一只讨厌的苍蝇嗡嗡嗡地问他,你会做什么?小顽童发现自己根本回答不出来,他会怎么办呢?

22、《鸭子当总统》
小时候,我们想,我不喜欢做一个小孩,我想做大人;长大以后,我们想,做大人真讨厌,还是做小孩好啊!鸭子也和我们一样,他不想做一只农场里干苦力的鸭子了,他会通过什么方法来实现自己的愿望呢?

23、《花婆婆》
“我长大以后,要像你一样去很远的地方。当我老了,也要像你一样住在海边。”“很好,”花婆婆也是那样笑着说,“但是,你一定要记得做第三件事,做一件让世界变得更美丽的事。”长辈们的远大理想就是这样影响着我们,一代又一代……

24、《雪花人》
这是一个真实的故事,所以它格外动人。儿时的梦想能不能成为长大后的动力?从小就喜欢雪花的威利会告诉你,坚持就可以创造奇迹。

(一)5-6岁孩子的阅读特点:

  1. 知道一本书的组成部分及其不同功能。
  2. 聆听熟悉的书面语言内容时,或者读自己写的文字内容时,开始点认对应的文字。
  3. 对科学知识感兴趣。
  4. 道德感发展方面表现为是非好恶分明。
  5. 开始通过部分特征辨认一些常见的字词。
  6. 可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来,也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。
  7. 能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。
  8. 能够读出一些书的书名和作者的名字。
  9. 熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。
  10. 听完一个故事后,能够正确地回答有关故事的问题。
  11. 能够根据故事的插图或是部分情节预期故事的发展或者结局。

  (二)适合5-6岁孩子阅读的书籍:

  1、《我爱波波熊》

  “在新学校里,一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊,也是一头渴望被大家喜欢的熊,可没有谁搭理他,他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时,一个奇迹出现了。

  2、《小阿力的大学校》

  这是一个普通的学校,但是它在阿力的眼里是那么大,阿力不想去上学,因为他觉得自己很小,但是一只小小的麻雀让他发现,他已经长大了……

  3、《大卫上学去》

  你认识大卫吗?他可是有名的捣蛋大王,会把整个学校闹翻天!可是,真奇怪,虽然他欺负女同学,打翻了午餐盒,还用彩色笔把课桌涂了个遍,老师却说,干得好,大卫!你猜猜,他是怎么做到的呢?

  4、《当牧羊人熟睡时》

  这是一头很孤独的狼,他并不想吃羊,只是一心想在羊群中取个暖,但是牧羊人根本不了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢?这是一本教你学“乖”的书。

  5、《没有人喜欢我》

  来到一个新地方,你会不会觉得所有的人看你的目光都很不友善?巴迪也是这样,他越是担心没人喜欢自己,他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟,不是什么好东西。怎么才能打破这个怪圈呢?

  6、《是谁在门外》

  新来的邻居看起来是那么古怪,茉莉猪想躲开他们,可一场突如其来的大雨,让她发现了新邻居的好处。

  7、《兔子先生的麻烦》

  什么是“兔子先生的麻烦”?当然,是他又邋遢又爱睡懒觉的同屋伙伴——熊小姐。怎么对待朋友和自己的不同?这个故事会让我们微笑。

  8、《鸭子,鸭子,鹅》

  小鸭和小鹅是老朋友了,可特别默契的朋友之间也有要命的问题:一个小小鸭的加入。而且这个新朋友什么都要争,每次都要赢。当新朋友和老朋友之间出现矛盾的时候,小鸭该怎么办呢?

  9、《我的朋友好好吃》

  朋友之间当然应该说真话,但是有时候,说真话也会得罪朋友,就像这个想吃掉朋友的小鳄鱼,因为一不留神说了一句真心话,差点连最好的朋友都丢掉了,还好,真正的友情总是能战胜猜疑。

  10、《我的名字叫阿呀》

  在没关系星球上,大家可以当众打嗝放屁挖鼻孔,可以随便拿走别人的东西,可以想吃就吃,想睡就睡——一句话,就是做什么都没关系。但是没关系星球上的阿呀同学来到了地球,小男孩卢卡斯觉得,自己应该教他学一点规矩……

   11、《吱咕,吱咕,嘎》

  农场主是个讨厌鬼,他对动物们管头又管脚,简直让他们受不了。终于,鸭子发现了一个机会,可以让大家都过上要啥有啥的好日子……想想看,如果鸭子不是把投机取巧得到的好处给农场里的朋友,而是全给自己,他还会这样可爱吗?

  12、《谁怕大坏书?》

  如果你掉进了一本童话书,会发生些什么好玩的事情呢?瑞奇可没有这个闲情来回答这个问题,因为他平时太不爱惜书本,如今,所有的童话人物都来找他算账了……

  13、《小豆芽,就是我》

  小豆芽想要一个完全属于自己的空间,没有弟弟的骚扰,没有爸爸妈妈的唠叨,她能实现这个愿望吗?

  14、《讨厌的大肥猪》

  大人总是教孩子当一个遵守公共秩序的好孩子,但是如果遇上他们自己不遵守规则的时候,我们应该怎么办?小羊希尔勇敢而搞笑的办法,真的很值得我们好好看看。

  15、《莎莉,离水远一点》

  莎莉总是能看到爸爸妈妈看不到的东西,这是好事还是坏事呢?

童话,寓言,成语故事类读物,如安徒生童话,格林童话,成语故事,这些都可以给这一时期的孩子阅读啦!


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裘吉痛必: 弟子规,三字经,孝经,百家姓,要带拼音的.千字文也不错,不过要大人指导哦.也可读一些图文并茂的小人书.激发孩子的想象力.

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