明天中考最后一天了,各位英语大师初中的被动句怎么做?急!

作者&投稿:悟莘 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
明天就中考~急问英语问题~~~高手速来~~~~

1. turn to someone for help
是因为这个固定用法,所以定语从句要用to whom

2. B应该是of who
one of who
这里因为sons是人,不能用which代表,即两个儿子中有一个是教师

3. 这个你没有给答案,我认为应该用by whom
这只老虎是由他打死的 the tiger was shot by him, by whom the tiger was shot
关键后面是个被动语态

5. used to live, 如果用疑问句,时态已经在助动词did中表达出来了,后面要接动词原形,因此要说

Where did you live before you came here?

注意你打字的错误太多了,考试时可不能这么马马虎虎的

Today is the last day of this year, and tomorrow will be a new day for next year.

一、判断句:

古汉语中,判断句一般是以名词或名词性短语充当谓语而表示判断的语句,有时也使用判断词“是”,但多数时候是借“者”“也”“为”“非”等词表示判断。

二、被动句:

被动句主要有八种形式:用“于”字表被动、用“见”字表被动、用“见……于”表被动、用“受……于”表示被动、用“为”字表被动、用“为……所”表被动、用“……为所……”表被动、用“被”字表被动。

三、宾语前置:

1.否定句中代词作宾语,宾语前置。常见的否定词“不、弗、未、非、否、毋、无、莫”等。

2.疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。常见的疑问代词“何、谁、孰、安、胡、奚、曷”等。

3.用“之”或“是”把宾语提到动词前,如“唯利是图”“唯命是从”等。

4.介词宾语前置。文言文中,常见介词有“于、以、为、与、从、自、向”等,往往与后面的名词或名词短语组成介词结构,这些在介词后的名词或名词短语叫做介词宾语。

四、成分省略:

文言文语句中根据习惯,省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省,以及概括性省略等。古今汉语都有省略,古汉语的主语省略比现代汉语更多,常见的省略成分有:主语、谓语、宾语、介词和介词后的宾语。

五、词类活用:

古汉语有些实词在特定的语言环境中,临时具有某种语法功能,并且临时改变了词性,有的还改变了读音。如名词作动词,名词作状语,名词的使动用法、意动用法;形容词作名词,形容词作动词,形容词的使动用法、意动用法;动词作名词,动词的使动用法、意动用法等。

同时,还要特别关注一下谓语前置、定语后置两种倒装句和文言文中的固定句式,在考题中出现的频率也非常高。

谓语前置是为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。如,“甚矣,汝之不惠”。定语置于中心词之后,修饰名词的量词放在名词之后等语言现象称为定语后置。定语后置的句子,多在后面加“者”字,主要有三种格式:“中心词+之+定语”“中心词+定语+者”“中心词+之+定语+者”。

文言文中的固定句式是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句法格式。

如曾考过的“奈为医者戒余勿食何?”“何用姓字为?”考查的都是文言固定句式。常见的文言固定句式有:无以,无从(译为“没有用来……的办法”)、若何(译为“把……怎么办呢?”)、如……何(译为“对……怎么办”)、奈……何(译成“把……怎么办”)、不亦……乎(译为“不也是……吗?”)、无以……(译为“没有可以拿来……的”)、其……乎(译为“难道……吗?”)、得无……乎(译为“恐怕……吧”)、无乃……乎(译为“恐怕……吧”)、之谓也(译为“说的就是……”)、孰与(译为“跟……比较,哪一个……”)、与其……孰若(译为“与其……哪如……”)、能无……乎(译为“怎么不……呢”)。

一、语态概述
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动、主动、主去动。
例如:many people speak english.
谓语:speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。巧记为:被动、被动、主被动。例如:english is spoken by many people.主语english是动词speak的承受者。
主动态和被动态指的是动词形式,是词法概念;而主动句和被动句则指的是句子结构,从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子,而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子。
例如:he opened the door.他开了门。(主动句)
the door was opened.门被开了。(被动句)
二、被动语态的构成
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。
一般现在时:am/is/are+taught
一般过去时:was/were+taught
一般将来时:will/shall be+taught
现在进行时:am/is/are being+taught
过去进行时:have/has been+taught
现在完成时:have/has been+taught
歌诀是:被动语态be字变,过去分词跟后面。
三、被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
例如:
some new computers were stolen last night.
一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的)
this book was published in 1981.这本书出版于1981年。

做被动句的方法可以概括为“交叉换位,洗心革面”四个字,即把原句的主语和宾语进行位置上的交换,然后把原句的谓语动词变换成相应的被动形式。如
1。 交叉换位
He made a kite yesterday. 变换成
S v o
A kite was made by him yesterday.
S V O
2.洗心革面
被动语态的结构为:be+动词的过去分词
。被动语态的时态和语态的变化体现在be的变化上。如
一般现在时的被动语态:现在时态的be(am,is,are)+动词的过去分词
过去时态的被动语态:过去时态的be(was,were)+动词的过去分词
其余时态可依此类推,不必死记硬背。

一般现在时:am/is/are+ 过去分词
一般过去时:was/were+过去分词
一般将来时:will/shall be+过去分词
现在进行时:am/is/are being+过去分词
过去进行时:was/were being+过去分词
现在完成时:have/has been+过去分词
过去完成时:had been+过去分词

be+v-ed vt.
v-ed vi.


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