用经典网络语言写作文
鄙人表示反对使用网络上的“新词”。“新词”影响我们对汉字的认识,国家搞‘听写大会’就是为了此现象的发生!
网络语言进入小学生作文,值不值得鼓励和提倡?
【话题缘起】
当社会学者们还在为网络语言究竟是新新人类的文字游戏,还是现代汉语的积极发展而争个面红耳赤、莫衷一是时,网络语言已不可避免地之侵入了我们的小学语文课堂,赫然出现在我们小学生的作文本上了。作为祖国语言文字奠基者的小学语文老师,站在他们的专业职责、学科特点的角度,到底该持怎样的态度呢?
2007年11月13日,在苍南县龙港镇第四小学的阶梯教室,一群热心于语文教学的老师们正围绕着“网络语言,进入小学生作文值不值得鼓励和提倡?”这一个话题进行富有教学意义的辩论。正方的观点是:“网络语言,进入小学生作文值得鼓励和提倡”,反方的观点是:“网络语言,进入小学生作文不值得鼓励和提倡”。辩论赛场上,双方围绕着自己的观点,陈述了有利的论据,并提供了详实的资料作为支持,从不同的角度来论证自己的观点,唇枪舌剑,你来我往,好不激烈。他们深刻的思想,精彩的演绎,令在场的老师为之叹服。
【观点碰撞】
正方一辩:
网络语言,进入小学生作文值得鼓励和提倡。语言是一个动态的、发展的系统,它会随着时代的发展而不断发展,不断丰满。网络语言在信息时代的背景下应运而生,它是新时代的产物,有着极强的时代感,散发着浓浓的生活气息。怎么能把这样有着鲜明时代特色的语言,将他拒之现代汉语的门外,拒之小学生习作的大门之外呢?
反方一辩:
网络语言的随意性,歧义性,含糊性决定了网络语言不适合进入小学生作文。如用“青蛙”指代“丑陋的”,用“BT”指代“变态”,面对这样的一种缺乏标准和规范、混乱不堪、不能有效地传递信息的网络语言进入小学生作文,难道你还会摸摸学生脑袋说:“青蛙”这个词你用得真棒?
正方二辩:
网络语言诙谐、幽默、简短且富有个性,为学生抒发自己的真情实感提供凭借。有些小学生原来不喜欢写日记,因为用上了鲜活的网络语言,他觉得非常好玩,因而爱上了写日记,这绝对是好事。比如“刚从火星归来”,反映了对方的不合时宜,这种说法运用了比喻、夸张等修辞手法, 而且很有幽默感,便于理解和接受。
反方二辩:
出示“灌水”、“拍砖”、“沙发”、“抓狂”等网络语言,在我校调查了97位老师和两个班的学生,大部分不知道的为75%。万丈高楼拔地起,小学的习作基础和写作习惯是基础中的基础,是重中之中!这些将汉字、数字、英语字母等杂糅在一起的网络语言,教师若不及时引导,任由学生将这些美丽的方块字以“妖魔化”的方式加以糟蹋,不加规范,无疑是我们作为一名语文教师的失职。
正方三辩:
语文课程标准》在教学建议中指出:“写作要让学生把自己的所见、所闻、所思、所感不拘形式地写下来,乐于表达,自由表达,个性表达”。网络语言已经成为学生喜闻乐见的一种表达形式,我们为什么不允许他们用自己喜欢的方式来表达真实的生活?用自由之笔,写自我之境,抒自我之情,表自觉之意。这正是我们所追求的作文教学目标啊。
反方三辩:
古人云:“取法乎上得其中,取法乎中得其下。”小学生习作也要讲究取法乎上,讲究学习高品位的规范语言。因为儿童的一切学习活动都是从模仿开始的。在小学生正处于学习语言的起步阶段,这样随意的,不规范的甚至粗俗的网络语言就是孩子们学习语言的样板吗?那规范而美丽的白话文才是学生模仿的上上之法啊
正方四辩
对于小学生习作运用网络语言的态度,我们应该以理性、开放的姿态迎接网络语言这一新事物的产生;我们所要做的应是“多引导,多激励,少限制,少指责”,在老师的正确引导下,使网络语言逐渐规范、逐渐完善,最终完全溶入到我们的汉语体系中而不能采取一味地拒绝、堵塞,甚至逃避。这样做的最终结果是与我们的大时代脱节,是与我们的学生“众叛亲离”。
反方四辩:
首先,网络语言强烈地冲击民族文化,它给我们的民族语言造成了一定的‘烧伤度’很难想像一个长期浸染在网络语言下的学生,还能够很好地继承中华民族几千年的文化,做一个有根的人?其次小学生正处在长知识、接受自我、了解世界的阶段,提倡网络语言介入小学生的作文,它的局限性、流行性直接妨碍了孩子们的正常交往,影响小学生的身心健康。再次,网络语言改变了学生的写作方式,阻碍了学生作文能力的提高。鼓励小学生以这种另类写法为荣,以出现错字、病句为趣,会严重阻碍了小学生作文提高。
【专家视点】(温州市教育局小学语文教研员曹鸿飞)
从更深层次来看,网络语言有固定的格式,但是这类语言用多了,就变成了话语的复制,比如形容一位“帅哥”,如果用传统汉语来形容,有多少优秀、丰富的语言可以来赞美啊,使用网络语言,学生的语言变成了复制的模式,他想不到更多的、更优美的、更富有个性的语言来赞美,导致集体语言的媚俗。
面对网络语言进入小学生的作文,我们应该持有的态度是:宽容理解,正确引导,吸取精华,剔除糟粕。
1、我们不能一味地排斥,从而和孩子产生隔阂,要了解学生的想法,引导青少年客观地看待网络语言的利弊,充分利用网络语言灵活生动的特点,激发学生的语言创造能力。
2、一定要让学生认识到哪些是健康的、优秀的、有益的网络语言,可以加以吸收和利用。同时要让学生知道哪些网络语言是不好的、低俗的、品味低下的。
3、很多的网络语言是跟学生的网络言行有关的,要引导学生倡导一种文明的上网方式,从而来规范网络语言,同时加强传统文化的语言的审美,让他自己有一种分辨力。
4、学生在进入作文层面时,一定要引导学生使用网络语言时要自律,不要盲从,要吸取精华,剔除糟粕。
希望被纳入最佳答案!!!!!!!!!
此外 近来网络文化备受争议 在作文的时候要站在客观的立场 就是要明确的坚持中华文化的正确性 但也不能全盘否定新时代的新文化产物 简单的说 就是要用客观的语言写文章
利用网络语言的两面性来分析 利弊 都举例子 这种文章看上去既客观有理又不缺失文采
剩下的还是要自己动笔努力了 此仅做参考
作文以网络流行语为话题(500字)
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马阅蛇胆: 囧、给力
宁晋县18745951288: 用现代的网络红语写一篇作文400字 - ?
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宁晋县18745951288: 网络语言作文 - ?
马阅蛇胆: 要用这个内容作文 最好先对网络语言做个大概的了解 在文中也要稍微解释一下网络语言的发展 让读者也有学习的空间 此外 近来网络文化备受争议 在作文的时候要站在客观的立场 就是要明确的坚持中华文化的正确性 但也不能全盘否定新时代的新文化产物 简单的说 就是要用客观的语言写文章 利用网络语言的两面性来分析 利弊 都举例子 这种文章看上去既客观有理又不缺失文采 剩下的还是要自己动笔努力了 此仅做参考
宁晋县18745951288: 网络流行语可以运用到写作中吗 - ?
马阅蛇胆: 当然可以,作为要写实,就需要生活化
宁晋县18745951288: 关于网络用语的英语作文 - ?
马阅蛇胆:[答案] Value of Knowledge In the Information Age,public awareness of the value of knowledge critically affects the economic growth of a nation.The schematic diagram clearly shows how the value of knowledge e...
宁晋县18745951288: 在作文中该怎样使用网络语言 - ?
马阅蛇胆: 网络语言有优势:专家教你理性看待 就网络语言出现在中学生作文中的利弊,以及网络语言对现代汉语的影响问题,记者采访了青海师范大学人文学院教授、青海省语言学会会长王培基老师.王教授告诉我们,网络语言从本质上来讲是现代汉语...