1997年高考标准分701相当于原始分大约多少（各门课成绩差不多）
加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。
扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅
学习的含义是：指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
引证解释
小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。” 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。”
《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。”
拓展资料有关于学习的名言警句：
学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
标准分的计算方法是把你的各科成绩用统计的方法计算出来的，她能看出一个人的能力的大小。
计算是：设有n个学生考试，原始分成绩分别为a1，a2，a3，……，an 当人数足够多、试题确实能反映考生的水平时，考生的成绩便会趋于“正态分布”（两头小、中间大）。
高考成绩是满足这个条件的：
（1）考试人数是足够多的
（2）试题是确实反映考生的水平的
所以可用标准分方案，标准分不但可以反映考生的水平高低，还可以直接反映出该考分数在全体考生中的位置。而原始分是不可能知道分数的位置的。
标准分的计算过程中如下：
1、 求出平均分X
2、 求标准方差S
3、 标准分bi=(ai-X)/S*100+500
4、求出的结果还要根据分数在全部考生成绩中的排名进行调整，即用到所谓的百分位。
利用EXCEL可以很快算出平均分X，标准方差S，标准分。
如：Z=(X-X')/S�
式中，X为原始分数，X'为原始分的平均数，S为原始分的标准差。�
Z分数是以一批分数的平均数作为参照点，以标准差作为单位表示距离的。它由正负号和绝对数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，绝对数值说明原始分距离平均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置。
T=500+100Z�
公式中取500为平均分，100为标准差
原始分是卷面分；按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数，叫原始分。原始分反映了考生答对题目的个数，或作答正确的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生间差异状况， 不能刻画出考生相互比较后所处的地位，也不能说明考生在其他等值测试上应获得什么样的分值。
标准分的计算方法是把你的各科成绩用统计的方法计算出来的，她能看出一个人的能力的大小。
计算是：设有n个学生考试，原始分成绩分别为a1，a2，a3，……，an 当人数足够多、试题确实能反映考生的水平时，考生的成绩便会趋于“正态分布”（两头小、中间大）。
高考成绩是满足这个条件的：
（1）考试人数是足够多的
（2）试题是确实反映考生的水平的
所以可用标准分方案，标准分不但可以反映考生的水平高低，还可以直接反映出该考分数在全体考生中的位置。而原始分是不可能知道分数的位置的。
标准分的计算过程中如下：
1、 求出平均分X
2、 求标准方差S
3、 标准分bi=(ai-X)/S*100+500
4、求出的结果还要根据分数在全部考生成绩中的排名进行调整，即用到所谓的百分位。
利用EXCEL可以很快算出平均分X，标准方差S，标准分。
如：Z=(X-X')/S?
式中，X为原始分数，X'为原始分的平均数，S为原始分的标准差。?
Z分数是以一批分数的平均数作为参照点，以标准差作为单位表示距离的。它由正负号和绝对数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，绝对数值说明原始分距离平均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置。
T=500+100Z?
公式中取500为平均分，100为标准差
原始分是卷面分；按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数，叫原始分。原始分反映了考生答对题目的个数，或作答正确的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生间差异状况， 不能刻画出考生相互比较后所处的地位，也不能说明考生在其他等值测试上应获得什么样的分值
邵闸重酒： 1997年高考考试是三加二模式,实行原始分和标准备分,语文、数学、英语每科150,历史、政各100,这是原始分,还要各省内换算成标准分,满分是900分.普通高等学校招生全国统一考试(NationalUnifiedExaminationforAdmissionstoGeneralUniversitiesandColleges),简称“高考”,是中华人民共和国大陆地区(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省)合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试.
青白江区18354143560： 1997年江苏高考考了670分. 相当于现在考多少分 - ？
邵闸重酒： 那年状元是省常中的,记得是676吧
青白江区18354143560： 1997年吉林省高考满分是多少? - ？
邵闸重酒： 山东语文、数学、外语试题满分各为150分;综合1和综合2试题满分各为300分;各科累计总成绩满分为750分. 共计四个科目,其中语文、数学、综合1、综合2由山东省省自行命题,外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)由教育部命题. 高考评卷工作在山东省招生考试委员会的领导下,由山东省教育招生考试院负责组织管理,各评卷点负责具体实施.评卷点设在山东大学和山东师范大学.
青白江区18354143560： 1997年江苏省高考化学总分是多少 - ？
邵闸重酒： 150分
青白江区18354143560： 初一数学题目 - ？
邵闸重酒： 1.今天气温比昨天上升3℃2.B=7时a+b=9,B=-3时a+b=-13.-1997/1998=(1/1998)-1-97/98=(1/98)-1-1998/1999=(1/1999)-1-98/99=(1/99)-11/98>1/99>1/1998...
青白江区18354143560： 临沂市河东一中是24中吗 ？
邵闸重酒： 临沂市河东一中是24中.临沂第二十四中学原名原河东一中,始建于1997年1月,系山东省规范化学校.学校现在已经拥有北校区(新校区)、南校区(老校区)、东校区等三个校区,占地总面积616亩.临沂市位于中国山东省南部,是山东省下辖的17个地级市之一,总面积17184平方公里.临沂市是一个重要的交通枢纽城市,拥有济南至合肥、扬州至青岛等多条高速公路和铁路连接.同时,临沂市也是山东省重要的工业和商贸中心之一,拥有多个产业园区和工业基地,以化工、机械、纺织、建材等行业为主要产业.
青白江区18354143560： 新中初中升学率 ？
邵闸重酒： 新中初中升学率为百分之七十四,上海市新中初级中学(原山西中学)创建于1976年7月.1997年迁至永和小区.2007年9月更名为新中初级中学,并实施与新中高级中学联合办学.学校坚持丰富生命智慧、追求教育幸福的办学理念,秉持博学、笃行、健康、规范的校风,求真、求实、求严、求新、求效的教风和勤奋进取、严谨创新的学风.
青白江区18354143560： 97年高考人数总人数 - ？
邵闸重酒： 1997年报考278 万, 录取100万
青白江区18354143560： 我的分数701了为什么等级才3级啊?？
邵闸重酒： 经验值与等级的对应关系 等级 经验值区间 0 负值 1 0 — 119 2 120 — 399 3 400 — 899 4 900 — 1599 5 1600 — 2699 6 2700 — 4499 7 4500 — 6999 8 7000 — 10999 9 11000 — 17999 10 18000 — 27999 11 28000 — 41999 12 42000 — ...
青白江区18354143560： 1997年浙江省高考大专分数线是多少 - ？
邵闸重酒： 1997年浙江省高考大专分数线是470分左右.那一年750分的总分,文科生一般能考到500多分,就能上本科了,专科好像是470多点吧,不像现在的考生动不动就550以上了,没有600分以上,好像就上不了我们那时500分左右的学校了,比如当年的杭大、浙工大、浙江财经学院等等,也就500—520分左右,现在好像分数高了将近100分,是试题难度降低了,还是学生水平提高了呢,不得而知.
