五年级下册第三单元口语交际怎么写

作者&投稿:羿畏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
五年级下册语文第三单元口语交际100字~

哈哈~~和我同年级啊!
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口语交际《劝说》
一个阳光明媚的早晨,太阳的光格外灿烂,我在客厅里做早操,迎着明媚的阳光。这是爸爸突然点燃了一只烟,一股灰白色的的烟弥漫在空中,它打破了这安宁祥和的气氛。
我不由自主的走上前对爸爸说:“爸爸你怎么又抽烟了,我不是常给你讲吸烟有害健康吗?”
爸爸念叨着:“饭后一支烟胜似活神仙。”
爸爸边说边咳漱,让人看着心痛。
我说:“烟内有大量的尼古丁,烟油,一氧化碳……,这些都是有害物质,尼古丁会使人头疼,眩晕,昏睡,还能引起肺癌,胃癌,支气管咽,高血压等疾病。有害健康。”
爸爸说:“怎么会呢?我抽了十几年了,没什么事啊!”
我灵机一动,问道:“爸爸,你爱我和妈妈吗?”
爸爸大笑一声∶“废话,我不爱你妈,我怎么和她结婚呀,你是我的亲身骨肉能不爱吗?”
我又对爸爸说:“既然你爱我们为什么还要抽烟呢?”
爸爸二丈和尚——摸不着头脑。我说道:“爸爸,你知道吗,被动吸烟的人比吸烟的人的伤害还要大三倍,所以我们比您受的伤害还要大” 爸爸想了想说:“孩子,你说得没错,我是该戒掉了,但我一不抽烟就无所事事了。”
Yes,我的劝说成功了,希望爸爸早日戒烟,让家人的身体健康起来。

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我有一个邻居哥哥,他经常到网吧去打游戏,不仅导致学习退步,而且视力下降,与家人疏远,甚至有时还与家人吵架.
我想借这次机会想对他说,大哥哥,请你不要去网吧了好吗?你也应该想想,网吧是一个对我们没有好处的地方啊!你的家人对你多好啊!可是你只要听到劝你不要去网吧的话,你就对家人大吼大叫,你知道吗?你的家人是多么地伤心啊,你不但不听他们的话,而且还硬要去,你爸妈不肯,你就对他们说出了这样的一句话:“我的事不要你们管!”你知道吗?你的家人听了,心一定都碎了。

劝说是为达到某种目的的语言行为,所以怎样达到劝说的目的是这次交际的关键。教学时,要充分创设情境,让学生练习劝说,了解劝说时所使用的语言的特点,在互相交流中学会劝说。首先要激发学生说的欲望。例如,可以出示这样一个劝说例子(请学生表演),体会为什么劝说不成功:

爷:(坐在椅子上,抽出一支烟点着)饭后一支烟,胜过活神仙!(吸了一口,咳嗽。)

颖:爷爷,您知道今天是什么日子吗?

爷:什么日子?

颖:5月31日是世界无烟日。这一天,全世界的人都不能吸烟。

爷:谁规定的?谁能管了全世界?

颖:联合国规定的。

爷:联合国能管了咱们中国?

颖:爷爷,抽烟的害处很大,我求您别抽了!

爷:没事!我抽了几十年了,身体不照样好好的?咳,咳……就是有点小咳嗽。

颖:反正抽烟没一点好处。

爷:颖颖,天不早了,你该上学了;我呢,到公园溜达溜达。

然后围绕这个模拟表演让学生说说为什么颖没有说服爷爷?使学生明白,在劝说别人时,以理压人、说软话求人都不大可能奏效,要晓之以理,动之以情,让对方心服口服。另外,劝说还要注意对象、场合、方式方法。

2.可以根据一个话题,请学生分组讨论怎样劝说。把每个小组的方法进行交流,比较,说说哪种说法更容易奏效,体会劝说的艺术。

3.劝说别人是生活中经常遇到的事,可以把这个交际话题延伸到生活中,让学生根据家庭和班级的实际,真正去尝试劝说别人,在语言实践中,学会劝说。当然,学生也常常遇到被人劝说的事情,可以请他们留意自己是怎样接受别人意见的,体会别人劝说的艺术。

赵小刚:“去网吧打游戏?不行呀,学校有规定,不能到网吧打游戏,再说国家也有规定,网吧不准未成年人进。不能去。 组长:‘没写完作业,向老师解释以下补上吧,骗老师是不对的,别的忙我会帮你的,这个忙我不能帮呀

劝说稿2007年06月17日 星期日 08:43
您知道吗?我们人类的母亲是那么的慷慨,为我们人类不断地提供自然资源,但是人们却在随意的破坏大自然的自然资源,人们不顾后果地滥用化学用品,不断地捕杀动物,使得那些宝贵的资源:水资源、森林资源、生物资源、大气资源,不但不能再生,还造成了一系列的生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

我知道,您是世界上最有权威的一位总统,我也知道,您的国家是最伟大的工业国家,其实我很尊敬您,仰慕您,但是我们人类的地球实在是太可爱了。下面请听我来介绍吧。

据有幸飞上太空的余杭员介绍,他们在遨游太空是,看见一个晶莹透亮的球体,他的周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣。”

这就是地球,这是我们人类的母亲,是我们人类生命的摇篮。我想,每一个人看到了这个可爱的地球,都会发出由衷的赞叹,认为我们这个地球实在是可爱了。

布什先生,您看见了吗?看见了大自然对我们人类的报复吗?那洪水一夜淹没了我们的家园,那泥石流………

布什先生,您愿意看见几十年后惨不忍睹的景象吗?您愿意给你的子孙后代留下一个不敢设想的一个地球吗?布什先生,参加东京协定会议书吧!让地球更好的造福与我们的子孙后代吧!

我写劝爸爸的
1.写这样做是不对的
2.写这样做有什么坏处
3.写改掉了有什么益处(最好用名言或shu语)
4.写你的希望和建议
我们老师是这么说的。

1 先写这件事情的起因 2写这样做是不对的 3写应该怎样做才对 4写假如人人都这样做会怎么样 5最后结尾

可以写我劝爷爷戒烟


五年级下册第三单元口语交际例文
(假设场景:某某同学最近总爱玩网络游戏,十分有害身体,我打算劝他少打游戏,多学习。)甲:听说你最近总爱玩网络游戏,是吗?乙:对呀,怎么了?甲:玩网络游戏有害健康你不知道吗?乙:我又没玩多长时间。甲:我告诉你,经过社科院《中国新媒体发展报告(2010)》蓝皮书认为,由于正处在身体和心...

5年级下册第三单元口语交际,劝说短文50-100字左右。
我苦思冥想了一个晚上,终于想出了三套劝说方案。我想:这三套方案对付爸爸还不是三个手指拿田螺——十拿九稳吗?第二天,我翻出了我搜集到有关吸烟对人体危害的资料,这就是我的A计划:说吸烟的危害。我说:“爸爸,我这两天发现你这两天有点像龙。”“是吗?那很好,我喜欢龙。”爸爸说。我说:“不是,我是说...

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五年级下册语文第三单元口语交际劝说怎么写?
我苦思冥想了一个晚上,终于想出了三套劝说方案。我想:这三套方案对付爸爸还不是三个手指拿田螺——十拿九稳吗?第二天,我翻出了我搜集到有关吸烟对人体危害的资料,这就是我的A计划:说吸烟的危害。我说:“爸爸,我这两天发现你这两天有点像龙。”“是吗?那很好,我喜欢龙。”爸爸说。我...

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奚婷小儿: 我写劝爸爸的 1.写这样做是不对的 2.写这样做有什么坏处 3.写改掉了有什么益处(最好用名言或shu语) 4.写你的希望和建议 我们老师是这么说的.

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奚婷小儿:[答案] 哈哈~~和我同年级啊! 给你答案吧!记得采纳哦! 口语交际《劝说》 一个阳光明媚的早晨,太阳的光格外灿烂,我在客厅里做早操,迎着明媚的阳光.这是爸爸突然点燃了一只烟,一股灰白色的的烟弥漫在空中,它打破了这安宁祥和的气氛. 我不...

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奚婷小儿:[答案] 我倒是有一篇,我写了,楼主参考下! 我有一个邻居哥哥,他经常到网吧去打游戏,不仅导致学习退步,而且视力下降,与家人疏远,甚至有时还与家人吵架. 我想借这次机会想对他说,大哥哥,请你不要去网吧了好吗?你也应该想想,网吧是一个...

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