高中 如何提高各科做题速度
作者&投稿：岑待 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
首先，GMAT逻辑题很大一部分在考阅读,提高GMAT逻辑题的速度在于提高阅读的水平。如果说GMAT阅读部分考的是快速读文章和抓中心意思和 重点细节的话，那么逻辑就是在考如何在快速精读的基础上简化阅读信息。这里有两层含义：
第一，是要精读。目的是要精准的把握题干说的是什么和所表达出来的 逻辑关系。有不少人觉得遇到了瓶颈我觉得都与阅读的精准有关系。这里最明显的表现在当题干出现偷换概念的情况，读得不够准很容易就忽略掉了，这样提高 GAMT逻辑题的速度就影响了质量。
第二，就是简化，简化也是提高GAMT逻辑题的速度的必须过程。有些题干很长，有些时候，读了后面忘记了前面，最后导 致整个逻辑关系很混乱，理不清楚。这里就需要简化GAMT逻辑题的信息。把一句话的中心词或者中心意思用简单的自己的话总结，然后把每句话的中心联系起 来，这样对整个题干的逻辑关系会比较明确。养成习惯以后，看题干就会自觉地在脑袋里面做简化工作，这对理清逻辑关系，提高GMAT逻辑题的速度很有帮助。 而且一旦关系明确了，就不容易受到干扰选项的误导。
其次，提高GMAT逻辑题的速度不仅要从阅读着手，有时间的话，可以站在更高的层次上，对各种逻辑错误做一个总结和认识。题目总是千变万化的， 但是逻辑错误确是只有那么一些的。GMAT怎么考也考不出这个范畴。可以看看普通逻辑、批判性思维之类的书，对逻辑有个基本的认识。也可以看看思维的陷阱 之类的书，很有趣的。你会发现GMAT逻辑题有些就是钻思维的空缺。当你对所有的逻辑错误有了一个认识，再看GMAT的题目，要轻松一些，GMAT逻辑题 的速度也会有很大的提升。
最后，提高GAMT逻辑题的速度重在训练，训练要在以下三点中展开。第一点，平时练习要卡时间。习惯在有时间压迫的情况下看逻辑。紧张会影响人 的逻辑思考能力;第二点，不要犹豫不决。犹豫不决只会是浪费时间。可能你一分钟得出的结果和你想了十分钟是一样的。GMAT逻辑其实考得很泛，它并没有要 你做一个很仔细的逻辑关系的推理，只要你找到它所问的那个切入点就可以了。第三点，要重点注意问的是什么，并非只是简单的加强削弱前提等，而是更深一点隐 含的问题，是在问题干所说的原因?还是提干中有逻辑漏洞要你去填补等等。这些都是提高GMAT逻辑题的速度训练必经的过程，马虎不得。
以上三点，帮助大家搞定GMAT逻辑题的做题速度问题，提高做题速度的同时保证做题质量，才能拿到GMAT考试高分。
做题速度慢的大部分原因：\x0d\x0a1.题目不熟练\x0d\x0a造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉（思维不熟）、分析能力不足。\x0d\x0a2.能力不足\x0d\x0a计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足（即不了解题目表述涵义）。\x0d\x0a3.性格原因\x0d\x0a马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。\x0d\x0a4.做题习惯\x0d\x0a很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。\x0d\x0a训练方法：\x0d\x0a1.做题训练\x0d\x0a用简单题和中等题来训练，并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的解答题，而后是填空题，最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。\x0d\x0a在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。处理选择题上，思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（选项逆推）等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。\x0d\x0a然后是中等题和简单题，要总结做题过程的思维和解答步骤，即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，可以应用到各个题型。如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合，其他题只要正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件（正向推导和逆向推导），都能够把试题拿下。\x0d\x0a2.做题训练注意的几个问题\x0d\x0a量大且持续时间长\x0d\x0a这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。\x0d\x0a掐时间\x0d\x0a每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右（最后一道大题若不会做可留下相应时间）。当能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。\x0d\x0a3.能力的训练方法\x0d\x0a这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。\x0d\x0a4.性格\x0d\x0a平时训练时一个字一个字的念题目（或默读），在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。\x0d\x0a5.通过做题来养成正确的考试习惯\x0d\x0a刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。
阅读理解题是NMET试卷中分值最高的题型，它能检测学生获取英语信息的能力及理解的准确程度，在某种意义上对考生试卷总分起着决定作用。理解的正确率和速度是阅读理解成败的关键。回顾多年的教学实践，下面就如何提高高中阶段英语阅读速度谈谈自己的做法：一、增加词汇量
词汇量偏低是制约学生阅读速度的瓶颈。据统计，去年高考试题中出现的超出考纲的词汇多达59个，如果考生只满足于记住课本以内的词汇和用法，甚至连课本上的词汇都要大打折扣，怎么能适应大容量、快节奏的高考阅读要求？因此，扩大常用词汇必须成为我们英语教学中一项常抓不懈的工作。扩充词汇主要有三个渠道：精读、泛读、构词。在课本教学时要特别重视对学生词汇的考查，要通过听写、替换、造句等手段，促使学生首先记住课本上的基本词汇。其次教师要重视学生的泛读教学，通过补充大量英语课外读物，让学生在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇，并将补充词汇纳入考查范围之内。适当教给学生一些基本的构词知识有助于学生快速、高效地积累词汇，同时也为猜测生词提供一定的参考依据，便于学生在阅读过程中遇到生词时能观其形，知其意。
二、扩大知识面
阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快；反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。所以增加一些题材广泛的泛读，扩大学生的知识面，让学生多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的，即便是增加非英语阅读也有助于英语阅读速度的提高。因此，除了教材外，我们还应该重视泛读教学，要选定一种内容广泛、话题时兴、难度适当的国内外优秀英语教材，（如New Concept English，Oxford English，the Multicultural Workshop等）作为泛读课本，并将其列入正式的教学计划，与精读一起进行考查。另外，还要鼓励学生多读英语报刊、杂志，切勿将英语教学局限在有限的课文教学之内，否则，想要大幅度提高阅读速度就是不现实的。
三、克服不良阅读习惯，坚持意群阅读
在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。
指读是指为了在阅读时能集中注意力，同学们常常用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读减慢了阅读速度，分散读者的注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为读者采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。
回视又叫返读或复视。如果我们在阅读中多次返回重读，既会影响速度，也会影响理解。
所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。意群阅读是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解，而不是死抠字眼，逐词理解。因此，坚持意群阅读，要克服以下不良习惯：指字读、声读、不断回视；一次一词。
四、掌握阅读技巧，使用文——题——文阅读方式
对于怎样在提高阅读速度的同时，又能提高做题的准确性，历来有三种阅读方法：
1、先文后题。即先把全文读懂，然后做题。这种方法的缺点是在读懂全文的同时，容易降低读速。另外，由于阅读的目的性不明确，记住的细节内容未必有用，有用的内容未必记住。答题时仍需到短文中去寻找，实际上等于降低了读速，降低了效率。
2、先题后文。即先读问题，然后带着问题读文章。这种方法的优点是目的明确，在阅读时有所侧重，能节省时间。缺点在于没有读过短文，不了解文章的主题、细节分布情况，因而不可能很快找到所需信息，但这种方法比较适合于类似广告性质的阅读理解题。
3、文——题——文阅读。即先快速通读全文，对文章形成总体印象，然后读问题，再将全文认真读一遍，最后回答问题，这个过程列表如下：
顺 序
内容
阅读方法
目的
1 通读阅读材料
速度（快速/略读/览读）
掌握主旨大意
2 粗读思考题
速度
明确考查重点，以便排除干扰项
3 复读阅读材料
通篇跳读（寻读）局部精读
理解全篇，初选答案
4 解答思考题
精读（细读）
确定答案
该种方法避免了前两种方法的缺点，使同学们在快速阅读的过程中了解全文的题材、主要结构、中心思想、主题段、主题句。在跳读时，一目十行，目光自上而下寻视与答题内容有关的词句，无关的内容掠过，使回答有关who，what，when，where等文章细节问题时，能很快找到答案，这样既提高了做题的准确性，又能有效地利用时间。因此，文——题——文阅读理解方法是多数人采用的，可提高阅读速度的有效方法。
五、注重长句、复杂句的理解
近几年的高考阅读理解题十分注重借助复杂语境考查考生对语言语法知识综合运用能力。所选阅读材料均有大量复杂单句和复杂复合句，单句采用非谓语动词，独立主格结构等高级语法；复合句采用多种从句叠现的复杂句型，来增强句子结构的复杂性和语境理解难度。所以，理解长句、复杂句成了考生顺利理解阅读材料，提高阅读速度的关键。
比如2002NMET阅读理解E篇的第三段有这样一句话：
例1：Perhaps the best sign of how computer and Internet use pushes up demand for paper comes from the high-tech industry itself ,which sees printing as one of its most promising new markets.
析：这是一个典型的长句，有“how”引导的从句修饰sign，也有which引导的定语从句。在看这个句子时，如果一不小心就会很容易看不明白，因为use,pushes up;comes from这些词充当什么句子成份？哪个是谓语？该怎么理解？事实上，这里use是作名词用，意为“……的使用”即“电脑和网络的使用推动了纸张的需求”。全句的真正主语、谓语、宾语应该分别是：sign,comes from和the high-tech industry。后面的定从则比较好理解，是see……as（把……看成……）的用法。只有透彻分析长句，才能明白全文章的意思，才能提高阅读速度。
一般地说，造成长句的原因主要有三个方面：（1）修饰语过多。（2）并列成份多。（3）语言结构层次多。在分析长句时要采用下面的方法：
（1）利用句子成份分析法理解（长、难）单句。
①根据词不离句的原则，正确判断单词词性及其充当的句子成份。首先找出主语、谓语、宾语，从整体上把握句子的结构。抓住句子的主、谓、宾成份，就等于抓住了句子的主干，对长句的基本意思也就理解了。
②努力找出谓语动词和非谓语动词、介词短语以及从句的引导词。
③分析从句的功能和短语的作用。例如：是否是主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。
④分析词、短语和从句之间的相互关系。例如：定语从句所修饰的先行词是哪一个，介词短语修饰的哪个词等等。
⑤注意插入语和其他成份，正确分析句中是否有固定词组或固定搭配。
（2）利用结构引导词进行单句重排理解复合句。
对于阅读理解题中出现的多种从句叠现的复合句，我们可以用结构引导词进行单句重排，从而将这些复合句进行化简。
又如NMET2003B篇有这样一个句子：
例2：Literacy specialists admit that children who read below the laurel of their fellow pupils are often afraid of reading aloud ina group,often haue loier selfrespect,and regard reading as a headache.
分析：认真分析语境逻辑和句子结构可知，that引导宾语从句，宾语从句的主语又带有一个由who引导的定语从句，宾语从句的谓语由三个并列动词构成，分别为are ofter apaid of,often hare,and regard,我们可根据语境含义和结构引导词将该复合句作如下单句重排。
In the opinion of literacy specialists, some children read below the level of their fellow pupils.
They are often afraid of reading aloud in a group.
They often hale lauer self-respect.
They regard reading as a headache.
全句意思逐渐明朗：一些文学专家认为，有些阅读能力低于同龄人的孩子不爱在小孩群里高声读书，他们自尊心不强，经常将读书看成心痛的事。
只要我们在平时的教学中注意加强学生分析长句、难句的训练，持之以恒，学生在阅读过程中碰到长句、难句后一定会快刀斩乱麻，迅速理清句子结构，通晓句意，从而大大提高阅读速度。
六、加强计时和限时阅读训练，提高阅读速度
任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。正如游泳一样，只知道游泳的要领，而不亲自到水里去体味，去实践，是不能学会游泳的。在平时的阅读教学和阅读训练中，教师要引导学生养成科学的阅读方法，要注重对学生进行计时和限时阅读训练，在平时的训练中有意识地计算自己的阅读速度。事实上，英语听、说、读、写四种能力是相互制约、相辅相成的，因此，加强听、说、写的训练也有助于提高阅读速度和阅读能力。
1． 快速阅读要默读，不要朗读。
默读是不出声地阅读，只用视觉扫视文字来理解内容，省去了发声器官的活动，不用考虑停顿、重音、声调、节奏等。默读是加快阅读速度的基础。
2．快速阅读要逐句逐行地读，不能逐字逐词地读。由于我们平时养成了逐字逐词读书的习惯，所以视觉感受潜力远远没有挖掘出来。在快速阅读中，我们采用逐句逐行读书的方法，就有利于调动视觉感受的潜能。逐句逐行读，是一种概念阅读法，即抓住句子的主干。这有利于我们抓住句子的主要信息，提高我们对句子的理解能力。对句子理解得快，段落也就理解得快，阅读的速度自然会加快的。
3． 要注意力集中，看得快、想得快。
阅读，既是一种视觉活动，更重要的是一种思维活动。它是视觉、理解力、注意力、记忆力的综合活动。所以，要加快阅读的速度，除了注意力集中（就是我们平时说的全神贯注）之外，还要看得快、想得快。这是提高阅读速度和阅读质量的关键。看什么，想什么？看这句话或这个句群，这几行字说的是谁或什么，它怎么样、是什么或干什么，想它说的是谁或什么，说的是什么意思……等等，进行分析、综合，抓住了主要意思枣句意、段意，理解得就快了，阅读的速度自然也就提高了。
祝你成功!
http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%B8%DF%B6%FE%D1%A7%CF%B0%B7%BD%B7%A8
这里是视频
做题嘛，课程学好了自然就做的快了！~
语文英语篇
语文英语*累积，分数提高是很底。
贵在坚持莫着急，不当第一当第七。
语文这个科目我一直是非常喜欢的，从语文中可以领略到中国五千年灿烂的文化，可以领略中华民族的智慧。上了高中竟然有个小姑娘把《史记》背下来了，让我真的很惊讶，可见现在的人一斑啊！对语文的兴趣先从作文说起。
我九年义务教育中作文基本是*作文选然后搜集、整理而成的，当然这样做多了也积累一定的文章。可是上了高中我发现自己写的东西非常幼稚，水平还是小学五年级下学期。这样可不行啊，于是我就开始走上了作文原创之路，我的这个原创可不是简单的自己随便写写，而是从题目的思考，进行理性的分析，打草稿，然后成文，我要求我的作文必须也是文学作品。是的，我确实这么做了，但是过了半学期之后我就觉得自己的知识不够用，不能表达内心的想法，于是开始找书读，但是一读书就迷茫了，不知该读些什么，因为书是多的，作为高中的学生必须有选择的读，但是当时没有高人指点，乱读一气，把大量的时间都花在阅读上了，没时间学习了，于是乎我意识到了，最后经过多方的帮助，我现在向大家隆重的宣布，高中必须要读书的，但是读什么呢？我强烈推荐杂志，这是我比较喜欢的杂志，供大家参考：《读者》、《青年文摘》、《格言》、《微型小说选刊》。我平时就是读这些杂志，包括我现在都高三了，我也买，坚持读。我特别说明这些书怎么读，读者、青年、格言这样的杂志需要用心去体会，读的时候要选择感兴趣的，毕竟我们的时间有限，遇到好的段落要画下，记下，甚至是背下。《微型》这个书是目前微型小说杂志中办的最好的，绝对可以提高你的见识，而且如果你有兴趣可以从中获得创作的启发，但是要注意，千万不要抄袭，2004年的高考中的一篇满分作文被指控抄袭，就是出自这个杂志。我个人的作文现在就是在写微型小说，我不喜欢写那些个无病呻吟的东西，或者矫情东西。作文先说到这！
基础知识很重要的，这是我在作文中得到的，因为首先字就不允许错，所以大家要重视这个环节，而且要想语文成绩高，基础知识不过硬根本不可能的，也就是说高考卷子的前14题必须达到最多错两个，这样你的语文成绩要是想低也是很困难的。我这里废话不多说，只是告诉大家，要每天的分任务量学习语文，而不是突击，每天要做的就是字词看，这里我推荐《语文基础知识手册》。还有背诵，这个环节很重要，最好是朗读，不用刻意去背。我在这里强烈的建议，高一，高二同学也去买现在很火的高三用书《5年高考3年模拟》（卫鑫主编），这本书很厚的，大家可以每天做相关部分的一个题，每天每个人不分作一道，然后定期的看字词，这样高一高二的同学基础知识就是很过硬了，我强调的是你们要积累，不是一个月把它做完，你可以半年做完，但是贵在坚持和回顾，不要做完就拉倒，要温故知新。切记。语文就谈到这里。
下面说英语，我觉得英语要我说的话比较可笑，因为这里都是英语界的牛人。但是我在这里还是强调基础的重要，就是单词语法，英语学习没有止境，越多越好，单词要每天都背，大家可以每天50个的，关于背的方法，不便我罗嗦。我着重强调的是口语听力，我觉得英语相对它产生兴趣就必须口语，我强烈建议大家可以去新东方的 一些口语班，到了这里你会得到最纯正美语的训练，你会掌握好每个单词的发音，如果你认真学了，并认真练习了，语音不标准也是很困难的。我英语很烂的，班级倒数，但是我不自卑，我总是告诉自己，我的英语水平我敢保证是全学校最标准的（当然不是全中国），我们的老师发音都有问题，我每天都练习，所以我自信燃烧起来了，我就要学好英语，大家如果对英语没有兴趣，不妨先从口语练习，口语好了，听力自然会好的，再次建议新东方的口语班。它给你的决不是简单的发音，我保证。
最后我要说，这两个科目非常重要，大家最好重视，我告诉大家最好在高一高二主要就是学习这两个科目，其他理科什么的都不着急，高三学都赶趟，但是我说的是重点学习，不是不学习其他科目。
数学物理篇
数学物理让人愁，大量习题冲破头。
公式定理最重要，习题跟上气死牛。
先说数学，数学是让很多理科和文科学生头疼的科目。我也不好把握它应该怎么学习，但是最近我确实偿到了学习的快乐。我是这样学习的。
数学重要的课本的见解和例题，大家要把握好这个点，一定要注意课本，就是说你刚刚学完一节，作习题时如果没有思路，你就要好好的回忆课本讲了什么，要做到课本与习题的巧妙结合。
建议高一高二的同学，分几步走。
要课前预习，很多书都这么说 ，可是很多同学都不屑，但是我要告诉你，如果您能落实好预习，你的数学就可以好一半，你预习时的态度要端正，不是看一遍书就完事，而是要认真的思考，看看讲解的内容和例题是怎么联系的。然后看懂后就做书上习题，不要小看书的习题，进几年高考题目有好多都是根据书的习题改的，这个要做好的。一定要做出数来，对照答案。
其次要上课认真听讲，看看老师是怎么演绎数学的，看看老师的说法和你预习时的一样不，最好记下老师的例题，这例题绝对经典，可以当作对象研究的。
最后就是要课下的习题，认真的完成老师布置的作业，体会课上所讲的内容，不会的及时问老师。还有就是课外的练习册最好别买，因为根据我上了高三的经验，买的就是浪费的，千万别买啊！如果你觉得没有事情做了，那么你就学习英语和语文吧！这两科如果学好了，高三都可以不用复习的。
但是大家要记住，数学必须把问题全部落实，不能拖。还要和老师及时的沟通哦。
物理，这是我每次考试不用复习的科目，因为我们班主任就是物理，而且还是他出考试题（当然不可能透题），他在领我们学习的过程中，总结了很多的题目，而且我们做的题已经很多了，不用惧怕。
物理其实就是几个公式然后在题目中运用一下，我根本说不好到底怎样学，因为有些人有问过我，我说了半天他们都不明白，但是我最后说和你老师去谈谈吧，最后他们成绩还真的提高了。我要说的是，大家要及时的和老师交流你的体会，哪里不行，怎么学老师都会告诉你。
老师上课的例题是最重要的，好的物理老师就是看上课会不会有经典例题。所以大家只要重视上课和课后习题的讲解就OK了。但是重要还是习题精做啊！
化学生物篇
化学生物课本重，习题不宜过多弄。
精做习题无空洞，再看课本莫闲中。
化学被成为理科中的文科，需要记忆的东西很多。但是虽然多还是很有规律的，但是规律也得记忆啊！还不如就是最简单的，看课本，不厌的看，看的越多越好，如果你一学期能认真的看7遍的话，化学成绩没个不高，但是我必须强调，看书的时候要带着疑问和思考，去看，只有这样你才会明白那些知识，我现在高三也总是每天抱着课本看，化学还是满有意思的。我说了这么多无非是强调课本的重要性。
习题是巩固课本最好的东西，大家要妥善处理这些题目，而且量要较其他理科科目多一，毕竟得抓好基础知识，高一高二就是打基础的时候，基础的好的话，高三会很轻松的，所以高一高二的新友要好好的落实基础。另外还是强调老师的重要性，不会就问他，不懂就问他。
我推荐一个经典教材就是www.mcj138.com 。大家可以根据这个地址看看，我买了 昌嘉快乐新化学特 。很好的。这会使化学很轻松，我强烈推荐。
生物课本更重要了，几乎很多题目都是考课本。所以大家要重视课本加上相应的习题就可以了。其实生物很简单的，也是很人文的学科，想学不好它，简直太困难了。
总结
我告诉高一高二的新友们，理科的习题真的不需要额外在买，如果有些同学觉得还有时间可以做的话，我推荐 龙门书局的相关书，这个出版社的书都很好，有基础，有能力，比如《龙门辅导——双色笔记》、《龙门专题》等等。都是不错的。
我要说高一高二这两年最重要的是学好英语和语文，理科只要大家跟住老师，高三复习都赶趟，大家真的要注意啊，语文和英语一定要放在高中前两年学啊，而且是重点的学啊！我一个过来人，真诚的告诉大家。
一定要利用好你的老师，和你的老师处好关系，他们身上总有你能够学习的东西，利用好老师，大家要记住啊！
我已经大概的说了一些，帖子写的很匆忙，我会尽量补充的，我补充的时候就会直接在帖子上修改，大家可以随时关注，也可以向我提问，我会集中回复的。如果有些高三的新友有问题需要帮助可以直接在这个帖子提问，我亦会直接回复。
最后祝愿大家学习愉快。！
回答者： liyuxuan1 - 助理 三级 8-11 14:29
我来评论>>
提问者对于答案的评价：谢谢 我会尽量做到的评价已经被关闭 目前有 8 个人评价
好
100% （8） 不好
0% （0）
相关内容
• 高二的学习方法（理）
• 高二理课学生应该有怎样的学习方法
• 交流一下高二数学的学习方法
• 与高二有关的问题(学习方法).
• 高二，学习问题！学习方法
更多关于高二学习方法的问题>>
查看同主题问题：高二 学习方法
其他回答 共 2 条
高二是人一生中的关键点,学习方法很重要.在做题方面,我建议要先有个好心态,做题方面,不要求多,要求精,把涉及到的知识点整理出来,写在纸上,贴在题目旁边,保持一个平和的心态,日积月累,进步会慢慢显出来的.祝你渡过一个充实的高二生活.
回答者： 知音姐姐 - 举人 五级 8-10 10:47
首先你要有目标,其次,有不懂得的就要问,可以问班上的第一第二名,或者问老师.作好笔记.这是所有课都要做到的.
语文:把文言文和古诗所有注释都背下来,不要怕辛苦,现代文阅读专攻两部分---记叙文和说明文,作文就是要靠平时的积累了
英语:多听英语磁带,看原版英语碟,学着大声的更着朗读,在更着读的时候,你会自然而然的掌握一些语法,看到那些填空选择读的觉得顺的就是了(前提是英语口语很好),若不然,那么专攻语法,介绍你一本<初中英语语法全解>,很不错,作文要每天都写,不要贪多,贵在坚持
化学:把所有的化学式,元素周期表,化学价背出来,必背~~~
若老师上课作试验,一定要认真看,亲手尝试,这个很重要,这是作为过来人的经验
物理:把所有的概念按照 光学 力学 电学等分类整理,理清思路,倒背如流
数学:多做题,用几种不同的方法解一题,开阔思路
就要看你是否敢拿课外时间花进去咯…其实想一口吃一个胖子，把速度瞬间提上去是不太现实的…我高三了，英语成绩虽过得去，可速度慢得不一般，我也想提高速度，因为自己慢是因为词汇不够，所以在平时就多背单词词组…因为英语一篇文章是由许多单词结合而来的，如果把单词背得滥熟于心，在考英语的时候就会读得快些，加上要多做这类型的完型和阅读，提高速度并不是很难的，而且掌握了全文主旨，正确率也有保证了。 再说说你的理综吧，提高速度的关键也是掌握好基础知识，回归教材，加深对基本概念的深入理解。在学习理解时，要对概念认清其内涵，明晰其外延；对规律，要从规律的适用范围，适用条件和如何变通应用等方面加强理解。要对以前学的查缺补漏，更重要的是要通过联系、归纳、总结，实现对知识的结构化、规律化。当然，在考试发卷时也不要忙于做题噢，现快速浏览试卷，先做能做的，再慢慢想难题，这样，有掌握好的基础，做简单题想必你会得心应手吧…我们老师说过一句话：我易人易，我不大意，我难人难，我不畏难。合理安排答题时间，这点不仅考试要这样，平时多练练也挺好吖…除了做题恶巧，还要认真审题，理综是数字科目，要审有效数字，去掉题目中的废话，明确题目要求，再去规范的答题喔… 语文我相信你国学不会也很慢吧，作文给自己留五十分钟，其它的就看你的发挥咯！加油！ 最后，你说你没有时间…额，我都是挤时间的，为了一个美好的未来，晚点睡吧…在保持第二天学习精神的情况下，抓紧时间多做点题，学校作业不会太多，会有时间给我们的。 我们共同努力咯，今天离高考还有88天…我也急额…加油！
1、你确定对每一科的知识都很熟悉了吗，如果你连知识都不熟，那么你的做题速度肯定很慢了，在对知识比较熟悉的情况下，建议做理综的时候这样安排时间：物理一个小时，化学一个小时，生物半个小时。先做自己拿手的学科，拿手的学科尽量少花时间。
2、先不要太在乎辅导资料了，你连书本知识都没完全搞懂，还弄什么资料，教材就是你最好的资料，把教材上所有的习题都认真做，而且要会做，还能够给别人讲懂是怎么做的，每天都是看书就行了，不断的复习书本就行了
3、白天学习新的课程，晚上就拿来复习，大概是这样安排时间，具体的要看你每天的课表安排和家庭作业的量，自己盘算吧
说的还行吧，给分啊，我就是那样渡过高中的
●思路决定出路：
1、劳逸结合
2、脑体结合
3、张弛结合
4、提高效率
如上课及复习绝对高度集中精力；复习时喜爱与不喜爱科目交错、文理交错、阅读与练习交错；……
郯霄维血： 对于语文,做题之前一定要先复习,把每个知识点都背过了,再去做题.千万不要做题时一不会就去翻书,查字典.做完后灾区对于自己弱的针对复习.语文的功夫还在平时. 对于数学,也是要记住老师讲的每种题的做题方法,遇到不同的题,...
海伦市18826833916： 高三怎么提高做题速度 - ？
郯霄维血： 同学,我是今年刚高考完的学姐.对于提高做题速度,我觉得关键是做题时把心放在上面,心无旁骛,什么都别想,就盯着那题目.当然基础很重要,只有你有良好的基础才能提高做题速度.另外就是思维转换的能力.换句话说,很多题目都是平时做的一些题目转换过来的,你要学会发现其中的熟悉的做题技巧,这样就能很快有思路.所以平时在数学,英语之类的学科上做错题集是很有必要的.希望你明年高考能旗开得胜,金榜题名,加油.最后以我们数学老师在临考前送我们的两个单词与你共勉:confidence,ambition(学习生活中有什么问题,困惑,还可以再找我哦,O(∩_∩)O~)
海伦市18826833916： 高中生怎么提高答题速度? - ？
郯霄维血： 做题速度慢的大部分原因: 1.题目不熟练 造成对题目不熟的原因大概有这么三个:对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足. 2.能力不足 计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解...
海伦市18826833916： 高中生怎样提高考试答题速度? - ？
郯霄维血： 我当年也出现过这种状况,特别是综合.这其实是还是平时没太注意的问题,在平时练习的时候就得注重做题速度的培养.希望我的回答会给你有所帮助!
海伦市18826833916： 高中各科做题速度怎样迅速提高?？
郯霄维血： 练习才可以提高,我今年高考的以前几个月都是每天做一套高考题,这样速度就快了 首先,你要熟悉课本知识,做到了若指掌 然后就是练习做题,遇到类型类似的你就可以加快速度了
海伦市18826833916： 如何提高做题速度?高中九科？
郯霄维血： 首先你要多做题,熟悉各种题型,做法,公式.比如我问你,10+10=?,你瞬间就可以做出来,因为太简单了,同理,你题目做多了,碰到一道题,直接就会做.还有,要专心,这个大家都懂.还有理科的话,很多题你光想是想不出的,要拿笔算.
海伦市18826833916： 高中答题速度太慢怎么办? - ？
郯霄维血： 1、训练做题速度要通过基础题和中等题来训练.以大题和选择题为主,因为这两项占的分值高. 选择题是有做题技巧的(先简单说几个,日后专门发一篇如何快速做选择题),例如特殊值发,选项代入法,排除法等等. 这样做不仅快速,准确...
海伦市18826833916： 怎样提高高中的作题速度啊? - ？
郯霄维血： 如果只是时间不够,而不是不会做.那么首先要恭喜你,因为提高速度并不是一件很难的事.其实之所以速度慢,主要应该是解题的技巧性差.也就是平时缺少锻炼所致.你可以从以下几方面入手,相信不用很长时间你的答题速度一定会上来的.1.一定要学会归纳总结.2.要注重道题的步骤.3.复习一下简算,掌握计算的技巧.4.与答案对比分析,增强自信.最后祝你学习进步!
海伦市18826833916： 如何提高高中各科解题速度？
郯霄维血： 练习方法:找一张试卷,看着时间做,时间到不管做完与否马上停下,并记录自己的成绩; 经常做这样的练习,就能提高高中各科解题速度; 更多方法可上中小学教育网查看: http://lm.g12e.com/ManageCheck.asp?adsid=745&UnionID=2820
海伦市18826833916： 高中生怎么提高答题速度?？
郯霄维血：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ab8427101000d5s.html 然后还有一个 写的都是方法了http://wt.sina.com.cn/b/5539.html 比较实用的说
