初中生怎么样做好完型填空

我是一名初中生，怎样才能做好完形填空题~

我想你肯提问这种问题，应该已经意识到早恋的错误、
提了这种问题，应该代表你放不下你的女朋友
现在，你的心情应该很矛盾
觉得应该放下却又放不下
早恋也许并不像很多人想的
会耽误学习/
楼主想放弃早恋，如果只是因为学习的原素，没有存在不喜欢喜欢的原素
那我建议楼主，和女友适当的保持距离，学习第一
希望楼主早日摆脱这种困境

就是多练，别无他法。

要想做好完型填空题，考生不仅必须具备一定的语法和词汇知识，而且还应具备语言知识辨析能力，快速阅读理解能力，篇章结构分析能力和整体语言信息的综合判断能力。针对近年来完型填空的命题趋势，下面介绍一下完型填空的解题策略。
1、根据上下文的内容联系和文章的逻辑关系是做好完型填空的关键。 它要求考生在了解文章大意的基础上，联系上下文，运用思维逻辑进行比较、判断，判断既符合词义、句义，又符合上下文语境、合情合理的正确答案。
NMET1996第31题
There is nothing realu new about cheating in exams . Perhaps that was why Mrs O’Neill didn’t even say a word about it. She only asked the twelve boys to _____ after class. I was one of the twelve.
A.come B.leave C.remain D.apologize
解析:答案为C。上文交代，考试作弊这种现象并不新鲜，Mrs O’Neil对此一语不发。如果不看下文，就很容易选B，以为老师对此没有追究，让这些孩子回家了。可是下文还有Mrs O’Neill asked us question, “我”也在其中(I was one of the twelve)。既然老师还在问问题，学生应该是还在学校。答案是“留”。
2、根据语篇标志进行推测
语篇一般是指比单一一个句子长的语言单位（即句群、段落、篇章等）。语篇和语篇之间往往有标明其内在联系的词语，这些词语统称为“语篇标志”。如：表示结构层次的:firstly,secondly,thirdly,finally （第一点，第二点，底三点，最后一点）：表示逻辑关系的：thus（从而），therefore（因此），so（因此，所以）；表示改变话题的：by the way（顺便说一句）等等。在做万型填空时，充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。
NMET1999 第36题
Harry Field also studying__36___said they wanted to make as much noise as possible to force the government officials to realize what everybody was having to stand. A. well B.hard C.biology D.education
解析:这一段表述的是一个参与抗一议的学生的想法。其中also是一个重要的语篇标志语。它表明 Harry Field的情况和上面某个学生的情况一样。顺着这一线索去读上文：
“If we must have these noisy trucks on the roads.”said Jean Lacey,a biology student,......
只要注意到 a biology student，我们就可推知Herry Field 也是学biology（生物学）的，故可迅速选出正确答案C。
3、根据文化背景知识进行推测
完型填空考查的知识面较广，从文化、科学常识，到历史、地理常识；从风俗民情到民族习惯等等，无所不包。要特别注意中西文化方面存在的巨大差异。做题时，若能积极调动自己的文化背景知识，便能顺理成章地选出正确答案。
NMET1998 第30题
Every morning she would give him breakfast in bed and bring him th epapers to ___30__.
解析:外国人有早上读报的习惯，其中papers 即“报纸”。这是理解文章细节的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推断出正确答案B read。因此，生活中过分溺爱儿子的母亲，让儿子“在床上”吃早饭，“读”早报是很自然的事情，这也正与文章的宗旨相吻合。
4、根据生活常识进行推测
高中学生已经掌握了丰富的社会常识，具备了一定的价值判断力。在考查语言知识和技能的同时，考查这些貌似简单的生活常识。正体现了素质教育的要求，体现了 的正确导向。
NMET1996 第27题
WHen the papers were ___27__she discovered that twelve boys had made cxactly the same mistakes throughout the test..
A. examined B. completed C.marked D.answered
解析:选项B有较强的干扰性，因为该词可以构成比较熟悉的一种搭配：comlete the papers（完成答卷）。可下文是“she discovered that twelve boys had made cxactly the same mistakes throughour the test”（她发现12个学生在考试中犯了完全一样的错误），根据常识，学生4刚刚答完卷时，老师是无法发现这种情况的，只有在“批阅给分”时才有可能，故选C。
5、根据语法知识进行推测
对于考查语法知识的题目，不仅要理解上下文的逻辑关系，更要有针对性地对语法结构、句式特点进行分析，并根据其语法结构和句式特点进行合理推测，从而迅速解决问题。
NMET1998 第43题
Then the great day came ______ he was to march past the palace in the parade
A. where B.since C.when D.till
解析:the great day 为先行词，空白处之后为定语从句，应用when引导。答案为C.
6、运用词汇知识进行推测
万型填空题中对词汇知识的考查，主要集中在词语的搭配和同义词、近义词的辨析两个方面。要做好这类题目，首先要有较大的词汇量、较强的词语搭配能力和词语辨析能力，以及在语句中正确理解词义的能力。做题时应结合上下文的语境，确定选词的意义。
NMET1997 第33题
The news _____twenty minutes later. A continued B.lasted C.spread D.arrived
解析:本题考查在特定的语境中对相近词语进行辨析的能力。考生必须在对四个备选动词进行辨别比较后，才能做出正确的选择。动词continue可以表示“某一状态 ,一直延续”，此时与last同义但与本句中表示“非延续性”时间的状语（twenty minutes later）相悖；也可以表示“中断之后”重新继续。第二种用法与此处文意相符：20分钟后关于银行枪劫案的news重新继续，又有新的进展。另外二个到处虽然也都可以与news搭配，但均与此处文意不符。答案为A。
7、运用排除法进行推测
做题的过程是一个阅读、理解、推测、判断的过程。运用排除法可将干扰项逐一排除，直到水落石出，找到正确答案。这种方法特别适用与对正确选项的含义、用法不明确、而其他选项又有明显谬误的题目。排除法用的好，可以收到事半功倍的效果。
NMET1994 第46题
Waitig above the crowded streets, on top of a building 110 stories high ,was Philippe Petit, This daring Frenchman was about to ___46__-a tightrope between the two towers of the World Trade Center.
A. throw B.walk C.climb D.fix
解析:该题的正确答案是B。walk。但考生对walk作急务动词的用法不是很熟悉，很难直接选出答案。若用排除法可将其他三个选项排除。因为文中提到Philippe Petit 在绷索上走了七个来回（Philippe made seven trips.bake and forth）。故可推测Philippe不是在两楼之间扔（throw）绳子，也不是在两座楼间固定（fix）绳子，更不是绳子朝上攀登（climb）。
8、反思维定势进行推测
针对学生猜题的心理，试题中常利用反猜手段设计一些似是而非的题目，利用学生的思维定势，诱导学生“误入歧途”。要做好这种题目，必须认真研读细节，准确认定语境；深入挖掘文章的深层含义，准确理解文章的内在逻辑。
NMET1996第44题
44. But all of us are called __44__daily to make a great many personal decisions.
A.out B.for C.up D.upon
解析:本题考查对动词短语的辨析。命题者利用考生的思维定势设计了干扰项B。因为，考生对call for这短语比较熟悉，大家记住了call for所对应的中文意思（“要求”“请求”）。由于这种思维定势的消极作用，很多考生就不假思索地先选择了B.for。其实这些考生没有掌握call for 的实际含义和用法；而call for sb.，则表示“敦促”“呼吁”（to ask sb. to do sth. formally），符合此处文章。
一般而言，完型填空是一气呵成的，只要能通读全文，复核全文就能做好完型填空。

其实每个人方法不同,我的英语成绩一直在110分以上(120满分),我是边读边做,一次成功.
不过我们英语老师建议,应该通读全文(有时间的话把选项也看一遍);然后边读边做;最后再按照你的选项检查一遍.
最重要的是,做完后,如果对于一个题没有百分百的把握,就不要乱改答案.
如果有时间,最好多做点儿题,找找感觉.

先通读一遍文章，把选项看个大概，主要是怕漏掉后面可能有后文的选项，看完以后差不多了，再顺着把选项写上

是英语的吧?建议你多背诵词组和句子,平时多阅读些英文的小短文.
同时要注意文章的前后呼应.

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东至县15784856686： 如何做好初中英语考试的完形填空? - ？
晋振红花： 1.认真读懂文章,不会的词语根据前后文猜出意思.2.把每个选项都放进去,选取恰当的选项.3.填好后再读一遍,如果通顺怎基本正确.亲身体会,慎重采纳

东至县15784856686： 如何提高初中学生完形填空的解题能力 - ？
晋振红花： 【摘 要】本文分析了中考完形填空的形式、特点,并结合学生的实际提出了完形填空的解题方法,最后给出了一些有效提高初中学生完形填空训练技巧的建议.【关键词】完形填空 初中学生 英语【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682(2011)12-0110-02完形填空,也有人称综合填空,是将一篇短文根据一定的规则和要求删去其中一些词,让学生根据上下文填出删去词的一种测试方法.(剩余2596字)

东至县15784856686： 初中英语完形填空怎么做 - ？
晋振红花： 我不知道你哪里的,我是上海的初三学生,有本叫做考纲的东西.考纲后面的词汇词组背一背蛮有用的,而且罗列的很全.然后完型有两种,一种是选择,一种是给首字母.选择相对来说比较简单,个人认为只有三个步骤:1 通读全文 2 理解意...

东至县15784856686： 如何提高初中生的英语完形填空能力 - ？
晋振红花： 英语完形填空重要的不是题海战术 他和数学不一样 你需要做的是看到所有不会的单词 先不要急着去查 而是先猜一猜 然后再去查 记着 要把查到的单词总结起来 把它的语法知识也写下来 早读的时候多读读 这样才能巩固 还有 要提高情感能力 完形填空中很多还需要情感去感受 比如说话的语气 脸上的表情等等 有的空不用看题目就知道 因为可以在文章中直接找到 但是要细心 一篇文章中能找到的至少有十分之三 所以这样得到的分数也是很可人的 还有你做过的完型要读一读 记一记 没事看一看 最重要的是语法 还有一些单词的老意思 新意思 这一点要多注意一下 平常多读点英语文章 这对英语完形也有好处的 希望这些可以帮助你

东至县15784856686： 如何提高初中生的完形填空能力 - ？
晋振红花： 首先,你必须熟练掌握所学课本上的词汇.完形填空主要是从词汇上来考察学生掌握程度的.词汇包括单词的拼写,词组的搭配,句型等.其次,一定要注意整篇文章所采用的时态.时态对动词的影响是巨大的,不可弄错.例如文章采用的是一般过去时...

东至县15784856686： 初中英语教学中完型填空能力如何提高的技巧和方法.谢谢. - ？
晋振红花： 我总结一下我的做题经验吧:首先,拿到一篇坑坑洼洼的完形填空文时,先通读一遍,了解全文大意,注意这时速度要快,快速扫描知道大概内容就好,不要影响整体做题时间;接着开始动笔一个一个做.对每个空,你先判断它的词型(也就是...

东至县15784856686： 如何提升初中英语完形填空的正确率?？
晋振红花： 方法: 首先,必须熟练掌握所学课本上的词汇.完形填空主要是从词汇上来考察学生掌握程度的.词汇包括单词的拼写,词组的搭配,句型等. 其次,一定要注意整篇文章所采用的时态.时态对动词的影响是巨大的,不可弄错.例如文章采用的是一般...

东至县15784856686： 如何提高初中学生的英语完形填空能力 - ？
晋振红花： 完形填空也称为“障碍性阅读”,是学生通过阅读,对文章的大体思路做到心中有数,并短暂记录文章中有效的信息,然后根据空白处上下文之间的联系、语法的判断、词义的辨析和固定搭配的运用完成作答.由于完形填空考查的是学生对于英...

东至县15784856686： 如何培养初中生的完形填空的能力 - ？
晋振红花： 一、注重语言思维训练,提高学生整体感悟能力 学生在英语学习过程中,不仅需要能够充分地理解感知其中的语言知识,进而提高自身的语言学习技能.不过,在近几年的新课程英语教学中,笔者发现,注重对学生语言学习思维的培养,一方...

东至县15784856686： 谁知道初中英语完形填空应该怎样攻克?？
晋振红花： 做完形填空的秘诀: 1.通读全文,了解文章的大意,这时要浏览.放过那些空 2.结合文章,看这些空要填入的词的词性,这种一般要看句子的成分,如 动词 做谓语,后面是从句的考虑填连接词进去 3.明确要填入词的形式,如 v+ing,填入介词...