<再塑生命> 一文的主旨
这篇课文讲述的是安妮·莎莉文老师刚刚走进海伦·凯勒生活时的故事。
《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒是美国著名的聋盲哑女作家、教育家。她出生后19个月便被一场重病夺去了视力和听力，同时嘴巴也不能发声了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，看起来她的人生已经没有什么希望了。
文章主题
本文叙述了安妮·莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者一个盲聋哑女孩的精神追求，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。
莎莉文老师对“我”的教育改变了“我”的命运，让“我”有了新的生命。
第—部分(第1-13段)，写莎莉文老师来到“我”身边，并教我认识实物的名称。第二部分(第14-21段)，莎莉文老师引导“我”在大自然中接受教育，让“我”走进自然，亲近自然。
第三部分(第22-39段)，莎莉文老师引导“我”领悟像“爱”这样抽象的概念。
主旨
本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
感受了自己的生命，发出了自己对生命的感悟。
生命是美好的
<<再塑生命>> 梗概
再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指： （1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的...
“再塑生命”的含义是什么?表达了作者怎样的思想感情?
再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的...
初中语文上册第七课《再塑生命的人》研讨与练习
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光...
语文初二下,再塑生命中为什么用“再塑生命”做标题?
“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中,再塑生命是指:(1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其...
<假如给我三天光明>的写作背景==,谁知道啊
背景本文选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒(1880-1968），美国女作家，自幼因病成为盲、聋、哑于一身的人，但她的自强不息让她克服了巨大的困难并且读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权利和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。[1] 主题 “再塑生命...
七年级语文课文《再塑生命的人》教案
七年级语文课文《再塑生命的人》教案一 《再塑生命的人》节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》,选段透过“我”的眼睛,通过细致入微的心理描写,叙述了一个盲聋哑 儿童 在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下,重新认识周围的事物,走进大自然,从黑暗、迷茫走入爱的光明之中,重拾对生活的勇气和信心的...
海伦凯勒这个奇迹出现的原因是什么 <再塑生命>
在沙利文老师出现之前，“我”是愤怒、苦恼、疲倦不堪的。而她不仅教“我”具体事物，还教“我”抽象事物，让“我”理解自然，理解爱。唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”光明、希望、快乐和自由。让“我”人生出现转机，引领“我”走向光明。综合了老师的答案，错了我只能说抱歉了XD。
<<再塑生命>>一文中,莎莉文老师如何教海伦.凯勒认识世界?
可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮•莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。莎莉文小姐不管教海伦什么，总是用一个很好听的故事，或是一首诗来讲清楚，她的教育经验十分丰富，教育方法也与众不同，她从不把海伦关在房间里进行死板的、注入式的课堂教育。
<<再塑生命>>表现了海伦凯勒什么性格
还有热爱生活。热爱大自然。
再塑生命 “我”是一个怎样的孩子 举例说明
张海迪那样的出名,但是我知道生命的精彩与否并不是关键,生命的价值意义才是关键,生命的价值意义才是关键.我相信,每个人看了<<再塑生命>>都会有所感触.我们追求长寿,追求生存,但每个人的寿命并不相同,也许你会成为白岁寿星,也许你只有三天生命,对于这些,我们唯一可做的就是使生命有意义.
泷徐博效： 第—部分(第1-13段),写莎莉文老师来到“我”身边,并教我认识实物的名称. 第二部分(第14-21段),莎莉文老师引导“我”在大自然中接受教育,让“我”走进自然,亲近自然. 第三部分(第22-39段),莎莉文老师引导“我”领悟像“爱”这样抽象的概念. 主旨 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情.
滦平县17616665830： 海伦 凯勒的《再塑生命》主要内容 不少于200字 不多于300字 谢谢 - ？
泷徐博效：[答案] 作者用饱蘸感情之笔来写莎莉文老师,写莎莉文老师的教育对她所产生的巨大影响.文章开头写道:“老师安妮·莎莉文来到... 也就是说,莎莉文老师到来的这一天,是“我”生命的重新开始,甚至,作者把莎莉文老师称之为再塑生命的人.在作者的心...
滦平县17616665830： 再塑生命的人主要内容以及中心思想, - ？
泷徐博效：[答案] 主题归纳 本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情. 内容 “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命...
滦平县17616665830： 再塑生命的主要内容 - ？
泷徐博效： 本文主要写了三件事: (1)老师教我认识具体事物. (2)老师教我认识和理解大自然. (3)老师教我理解“爱”的含义. 探究:在这些事件中,作者表现出来的老师是怎样一个人.请结合具体的语句进行分析. (1)“一个陌生人握住了我的手,...
滦平县17616665830： 课文《再塑生命》为啥以它为标题;课文表达了作者咋样的情感 - ？
泷徐博效： “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命是有3个含义: (1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老...
滦平县17616665830： 《再塑生命》是谁的自传 - ？
泷徐博效： 海伦·凯勒二十世纪美国著名的女作家、教育家、社会活动家.幼年时患病而失聪失明.后在家庭教师安妮·莎莉文·麦西的悉心帮助下,先后就读于剑桥女子学校和拉德克利夫学院.大学期间写了第一...
滦平县17616665830： 再塑生命的人作者是谁 代表作有哪些 - ？
泷徐博效： 再塑生命的人》选自( 《假如给我三天光明》),作者(海伦·凯勒 )代表作:《我的一生》 《我的天地》《石墙之歌》《冲出黑暗》《我的后半生》《老师:安妮·沙利文·梅西》《假如...
滦平县17616665830： 《再塑生命》写了哪几件事?这几件事表达了作者怎样的生活经历?表达了作者怎样的感情? - ？
泷徐博效： 一共有三件事,莎莉文老师教我认识具体事物;莎莉文老师教我走进大自然;莎莉文老师教我认为“爱”这种抽象事物.生活经历,坎坷的,不平凡的,但是对生活的态度却是不简单的.那个,我是自己写的,不是抄袭.
滦平县17616665830： 再塑生命的含义是什么,他表示了作者怎样的思想感情? - ？
泷徐博效：[答案] 再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思. 他表现了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激
滦平县17616665830： 《再塑生命的人》课文的基本脉络是什么意思? - ？
泷徐博效： 《再塑生命的人》课文的基本脉络:1. 概述莎莉文老师对“我”一生中所起的重要作用.2. 是莎莉文老师对“我”的教育情况.3. 《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本.4. 出处:本文选自《假如给我三天光明》....
