转变观念的议论素材..像鲁迅弃医从文类的..急呀急!!

鲁迅弃医从文素材80字~

鲁迅在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被砍头示众，而许多围观的中国人都无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那日本人投去严厉的目光。
鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老百姓。

扩展资料
日本留学期间，鲁迅先生初步形成了他的世界观和人生观。但是，鲁迅的思想不但为当时大多数中国人所无法理解，就是在留日学生中也很难得到广泛响应。他翻译的外国小说只能卖出几十册，他筹办的文学杂志也因缺乏资金而未能出版。
家计的艰难使鲁迅不得不回国谋职，1909年，他从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂(今杭州高级中学)和绍兴府中学堂任教员。这是鲁迅思想极其苦闷的时期。
1911年的辛亥革命也曾使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实，社会的混乱、民族的灾难、个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。

孙中山也是弃医从事革命的嘛，他还是澳门第一个华人西医呢。为了革命理想，放弃从医的。哦，不好意思，这是东方人物。马克思就是这样一个人呀，他本来是想成为一个诗人的，但是后来投身于哲学事业。 呵呵，我掰不出其他人了。呵呵。

东汉班超投笔从戎，后来成为东汉著名的将军。
毛主席放弃教书而从政，成为我们的领导人。
孙中山弃医从政，建立了中华民国。

有一个相似的，投笔从戎这个成语的来源
还有个历史的，苏联解体后意识形态的转变，这个太大了恐怕不好写
或者结合改革开放三十年，像是生活中投资观念，消费观念，教育观念的转变

孙中山，弃医从政

1、大学毕业生就业观念
夏季来临，又一批大学学子即将毕业。对他们而言，就业是迈入社会的第一道门槛。由于毕业生数量连年增加，大学生就业问题成为近年来社会关注的热点问题。
大学生就业难，并不意味着我国大学生过剩。据统计，我国大学毕业生占从业人员的比例仅有发达国家的1／8，从总体上看，我国经济快速发展，对高素质人才的需求日益增加。但是，一些大学生找工作时一门心思盯着大城市、大单位，甚至数千人竞争一个岗位，边远地区、基层单位虽急需人才却应者寥寥。
因此，大学生就业难，固然有高校迅猛扩招与就业岗位增长缓慢之间矛盾的原因，更重要的是一些大学生就业观念存在问题。树立正确的就业观，培养良好的心态，是解决大学生就业难题的一剂良药。
转变“精英”意识，树立普通劳动者观念。目前我国高等教育已经由精英教育向大众化教育转变，但不少大学生依然抱有“天之骄子”的优越感，认为读了大学就理所应当有个好工作，留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，一些家长更是希望孩子毕业后能抱上“金饭碗”，因此找工作时一味追求物质待遇，重地位、重名利，缺少吃苦精神、奉献精神。实际上不同工作岗位只是社会分工不同，并无高低贵贱之别，大学生也是社会阶层的普通成员，要以普通劳动者的心态和定位选择工作。

2、教师转变观念
首先，认识到课程改革的必要性和重要性，教师要摆脱旧的教育观念的束缚，更新教育观念，树立正确的人才观、质量观和学生观。其次，教师要认识到自己在课程改革中的作用和地位，能以饱满的热情投身到课程改革中来。第三，教师要时刻树立“以学生为本”的现代教育理念，要求教师的教学要关注每一位学生的身心发展的需要。在化学教育过程中，不但使学生掌握化学知识，而且要培养学生对化学的持久兴趣，指导学生掌握学习化学的方法，让学生体会和理解化学在日常生活中和社会生产实际中所起的作用和价值。为提高学生的化学素养和终身学习打下良好的基础。第四，教师要认识到在未来社会中，获取知识的能力比获取知识本身更重要，获取信息的方法比获取信息本身更关键。
目前仍然有一批中学化学教师将学生学习成绩的失败完全归咎于学生，尤其对待基础比较差的学生常常采用将知识掰开了、揉碎了，一点点喂给学生，让学生反复地重复、机械地背诵；而且认为该讲的都讲了，甚至已经讲了多遍，再不会那就是学生的问题了。持这种观点和做法的教师，将学生看做是储存知识的容器，而不是活生生的个体，所采用的教学策略不从调动学生的内部学习动机、提高学生学习化学的兴趣出发，而是将学生当作灌输知识的对象。教师必须要转变学生观，树立“以学生为本”的教育教学理念；教师首先要充分相信无论处于何种起点的学生每个人都有学习的强烈愿望。尤其对初中化学来说，是学生的化学启蒙教育，当然对于化学的学习同样也会不可避免地受到以前知识基础的影响，但可以说影响不大。因此，如何调动初中生学习化学的兴趣，转变教育的教育教学观念至关重要。

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丛台区19829813371： 寻求像鲁迅那样弃医从文的人物事例? - ？
丛章风湿： 孙中山也是弃医从事革命的嘛,他还是澳门第一个华人西医呢.为了革命理想,放弃从医的.哦,不好意思,这是东方人物.马克思就是这样一个人呀,他本来是想成为一个诗人的,但是后来投身于哲学事业. 呵呵,我掰不出其他人了.呵呵.

丛台区19829813371： 举例敢于放弃的名人名事.比如说像鲁迅弃医从文等. - ？
丛章风湿： 范蠡弃官从商,终成一代富商. 李时珍弃文从医. 李开复弃法从计算机.

丛台区19829813371： 鲁迅因发现了自己的文学才华而弃医从文,歌德花了半辈子学画无成,最终选择文学.(我需要这样类似的例子) - ？
丛章风湿：[答案] 鲁迅不是发现了自己的文学才华才弃医的,他觉得医生治病救人只能救少部分,而且当时的大多数中国人的病不是生理上的病,是思想上的病,要医这种病只有文章的宣传,思想的冲击.

丛台区19829813371： 从鲁迅的弃医从文你想到了什么? - ？
丛章风湿： 如果是作文题材的话,可以这样想:学医只能医人,是小义.从文却是医心.是大义.鲁迅是为了大义而弃小义.所以可以从大义和小义的矛盾与取舍方面作文章.然后再用现今社会的事例说明一下.最后...

丛台区19829813371： 举几个人生充满变数的例子,最好是有影响力的名人事例.像鲁迅弃医从文诸如此类的.？
丛章风湿： 史蒂芬.乔布斯辍学自己学习感兴趣的东西,并创业. 可可香奈儿以前是个孤儿,她抓住了机会.成为时尚界的领军人物.

丛台区19829813371： 假如生活在今天,鲁迅是否应该弃医从文的辩论文800字? - ？
丛章风湿： 一个美好的人生从放弃开始…… 鲁迅先生弃医从文是众所周知的,鲁迅先生立志救国,年轻时东渡学医,但当他发现,无论他的医术怎样高明,所救治的只能是人的肉体,而并不能唤醒他的麻木,无论他怎样努力,都不能达到他济世救国的理想...

丛台区19829813371： 推荐几个中外名人体现重要抉择的故事 比如鲁迅弃医从文 钱学森弃美回国等 - ？
丛章风湿： 周处弃恶从善;班超弃笔从戎; 请采纳

丛台区19829813371： 以选择为题的事实论据 急用 - ？
丛章风湿： 鲁迅弃医从文. 一边,是医学,为人民摆脱病苦. 一边,是国家的危难. 鲁迅选择了第二边,回到中国,激起中国人民的斗志,让中国从苦坑中爬了起来. 这一次选择,不但帮到了祖国,更是帮到了更多的人. 这是一个选择的事实论据. 可以是选择保持和改变,选择面对和逃避等等的都可以.

丛台区19829813371： 谁能帮我!写一篇题目为“舍与得”的议论文!例子是用“鲁迅,陶渊明,和焦裕禄”他们的事! - ？
丛章风湿： 鲁迅 懂舍得,就会拥有一个非凡的人生. 鲁迅东渡日本学医,本想医治国人身上的病痛,怎奈国民精神上的顽疾是手术刀难以治愈的.从次他弃医从文,以笔为刀,割下中国人思想的毒瘤,振臂高呼唤醒民众麻木的精神.于是文坛上多了一位真正的猛士.

丛台区19829813371： 以转折为题的议论文 - ？
丛章风湿： 联想相关事例 分解出子话题 鲁迅弃医从文,更是为了救国转折并不意味着放弃信念 韩信受胯下之辱,更是为了鞭策自己 转折并不意味着放弃尊严 张文举弃文从书法,更是为实现人生的目标转折并不意味着放弃前进 2003年...