高分求 在学习了思想道德修养与法律基础后你在思想和行为上的改变。
我就是华师物理学专业的学生。我直接把我学过的课程给你看吧。这样清楚。基本上都是这样的。你要考课程论的研究生，直接最好去考研论坛找，或到我们学校新陶园论坛问下。
我大学四年上过的课：
学年 学期 课程名称 课程性质 学分
2008-20091大学计算机文化基础 必修课 1.0
2008-20091大学英语(一) 必修课 4.0
2008-20091高等数学（I）（上）必修课6.0
2008-20091工程制图 任选课3.0
2008-20091计算机技术基础 必修课3.0
2008-20091军事课 必修课2.0
2008-20091设计与实践 必修课1.0
2008-20091思想道德修养与法律基础必修课3.0
2008-20091游泳 必修课1.0
2008-20092大学英语(二) 必修课4.0
2008-20092高等数学I（下） 必修课6.0
2008-20092力学（I） 必修课4.0
2008-20092普通物理实验（I） 必修课1.5
2008-20092热学（I） 必修课3.0
2008-20092武术（散打） 必修课1.0
2008-20092心理学 必修课3.0
2008-20092中国近现代史纲要必修课2.0
2008-20092中学教育学公选课2.0
2009-20101大学英语(三)必修课4.0
2009-20101电磁学（I）必修课3.5
2009-20101光学（I）必修课3.0
2009-20101教育学必修课3.0
2009-20101马克思主义基本原理概论必修课3.0
2009-20101乒乓球必修课1.0
2009-20101普通物理实验（I）必修课1.5
2009-20101设计与实践必修课1.0
2009-20101西方哲学史公选课2.0
2009-20101线性代数和概率论必修课3.0
2009-20102电工学必修课3.0
2009-20102家用高宝真音响的技术与心理效应公选课2.0
2009-20102篮球必修课1.0
2009-20102理论力学必修课3.0
2009-20102毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论必修课6.0
2009-20102普通物理实验（I）必修课1.0
2009-20102商务英语必修课4.0
2009-20102数学物理方法必修课3.0
2009-20102数字电子技术基础限选课3.5
2009-20102原子物理学必修课3.0
2010-20111大学生与法公选课2.0
2010-20111电动力学必修课3.0
2010-20111技术与设计任选课2.5
2010-20111教师口语(实践)必修课0.5
2010-20111教育科学研究方法必修课1.0
2010-20111近代物理实验必修课1.5
2010-20111模拟电子技术基础限选课3.5
2010-20111微格教学必修课1.0
2010-20111物理实验设计任选课2.0
2010-20111信息技术在教学中的应用必修课3.0
2010-20111原子核物理必修课2.0
2010-20111中学物理奥赛任选课2.0
2010-20111专业英语任选课2.0
2010-20112多媒体技术与应用任选课2.5
2010-20112固体物理必修课3.0
2010-20112激光原理与激光技术限选课2
2010-20112近代物理实验必修课1.5
2010-20112就业指导必修课1.0
2010-20112量子力学必修课4.0
2010-20112热力学与统计物理必修课3.0
2010-20112设计与实践必修课1.0
2010-20112现代光学限选课3
2010-20112影视欣赏与制作公选课2.0
2010-20112中学物理教学法必修课3.0
2010-20112中学物理教学法实验必修课1.0
2011-20121形势与政策
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铁道警官高等专科学校
德育工作自评总结汇报
（2006年10月25日）
尊敬的各位领导和专家：
首先，我代表迎接德育评估领导小组，对河南省德育工作评估专家组来我校检查、评估表示真诚地欢迎。受校党委委托，我向专家组作德育自评汇报。对于此次德育工作评估，我校党委十分重视，按照省委高工委、省教育厅的文件要求，从去年年底就进行了部署和认真准备。但是，由于我校改建普通高校时间不长，办学基础薄弱，各方面条件有待于进一步改善、提高，德育工作水平与兄弟院校相比肯定存在着不小的差距。希望借助此次评估得到诸位领导和专家的指导帮助。下面，我代表学校党委分七部分汇报近两年来我校的德育工作情况。
一、学校基本情况
铁道警官高等专科学校是直属于公安部的公安普通高校，也是我国唯一的培养铁路公安专业人才的公安院校。我校自1950年经中央人民政府原政务院批准在北京成立后，50多年来在全国各地辗转迁移，历经磨难，我们曾形象地概括为“北京建校”，“辗转沈、沪”、“西安复建”、“唐山受挫”、“迁建郑州”等五个主要时期，历史沿革为：
1950年，“铁路公安学校”在北京成立；
1953年，学校迁沈阳，与“东北铁路公安学校”合并更名为“铁道公安干部学校”；
1957年，与原中央公安学院（中国人民公安大学前身）上海分院合并，迁往上海；
1963年，学校改称“铁道人民警察学校”，移迁西安；
1972年，因铁道部、交通部合并，学校迁往唐山，改称“交通部公安学校”；
1974年，铁道、交通两部重新分离，学校更名为“铁道部唐山公安学校”；1976年7月28日，毁于唐山大地震，校舍、人员损伤惨重；
1980年，经铁道部、河南省协商，学校迁建郑州，更名“铁道部郑州人民警察干部学校”；1984年，成立“铁道部郑州公安干部学院”，开展成人教育，同时继续举办中专教育；
2000年，经国务院批准，学校划归公安部管理；2001年，经教育部批准改建为“铁道警官高等专科学校”，成为目前河南省境内唯一的中央国家机关直属院校。
目前，学校占地584余亩（含新校区384亩），校舍建筑面积125000余平方米，图书馆藏书40余万册（其中，纸质图书20万册，电子图书20余万册），教学仪器设备总值2300万元，拥有基础实验室、公安专业实验室和实训场馆23个，多媒体教室46个。
现有教职工360人，专任教师165人，其中教授12人，副教授60人。教职工中，具有硕士学位者30人，在读博士生2人，在读硕士生15人。广大教师师德高尚，教风端正，治学严谨。
我校目前设有侦查系、治安系、公安管理系、法律系、公安基础教研部、政治理论教研部、警体教研部等7个教学系、部；先后开设有刑事侦查、国内安全保卫、经济犯罪侦查、刑事科学技术、治安管理、警察管理、信息网络安全监察、警卫、安全保卫、公安文秘、司法鉴定技术、法律事务等10多个专业，面向全国（除台湾、香港、澳门外）各省、市、自治区招生。
学校以“培养德、智、体全面发展的适应政法工作需要的专门人才”为目标，坚持政治建警和从严治校的方针，不断深化教育教学改革，突出铁路公安特色教学，为全国铁路公安机关输送了大批高素质公安专业人才。仅从唐山迁建郑州的20余年间，我校已为铁路公安机关培养各类毕业生2.1万余人，大部分成为各级铁路公安机关的骨干，有200余人担任处级以上领导职务，20余人担任铁路公安局局级领导，有6000余人次立功受奖， 140余人次被评为“全国优秀人民警察”或荣获“五一”劳动奖章等，17人英勇牺牲，涌现出“欧阳海式的好民警”雷宏和陈程、刘文团、安居胜、杜海平、袁佳、潘国江、易长庚等一大批英雄模范人物。
二、迎评工作情况
接到《中共河南省高校工委、河南省教育厅关于对普通高等学校德育工作进行评估的通知》（教社政〔2005〕659号）后，学校党委高度重视，几次专题研究，并将该项工作作为2006年重点工作内容进行安排。同时，全校动员，统一思想，提高认识，迎评促建，为迎评工作奠定了良好的思想基础。
（一）加强领导，明确任务，落实责任
为保证迎评工作的有序开展，去年12月底，学校成立了德育评估工作领导小组及办公室。领导小组在党委的领导下开展工作，负责学校德育评估工作的组织领导。领导小组由校党委副书记、政治委员盛清宪任组长，副校长管曙光、江宜怀任副组长，成员由各部门负责人组成，评估办公室设在党委宣传部。我们制定了《迎接德育工作评估实施方案》、《德育工作实施细则》，修订了《校园文化建设实施纲要》、《大学生心理健康实施细则》和《铁道警官高等专科学校德育工作自查评估指标体系、标准及任务分解表》，认真把握评估指标体系标准，对各项任务进行了认真的分解，明确了责任单位和责任人，提出了工作责任和明确要求，规定了完成时间和工作标准。全校形成了领导重视、全员行动、分工明确、交叉协作的工作格局。
（二）周密部署，精心安排，有序进行
在全面动员、分解任务的同时，学校对迎评工作进行了周密部署和精心安排，以保证迎评工作的有序进行和高质量完成。我校迎评工作先后共分四个阶段进行：
第一阶段——动员部署（2005年12月10日—2006年3月10日）。要求各有关职能部门和各系部要根据学校德育评估工作的安排部署和《自查评估指标体系、标准及任务分解表》的要求，制定具体落实计划，将各项评估指标分解到人，专人负责，限期完成，做到资料齐备、记录翔实、内容丰富、规范完整；根据学校整体日程安排，要有阶段性整改措施及进度要求。
第二阶段——组织实施（2006年3月10日—6月10日）。要求有关职能部门和各系部按照责任分工，认真开展工作，抓好落实，按要求上报评估材料。校迎评办对有关职能部门和各系部的工作进展情况进行专项督促检查。
第三阶段——整改提高（2006年6月10日—7月31日）。根据督查的情况，迎评办对各部门提出整改意见；各有关职能部门和各系部按照整改意见进行整改，完善有关资料和相关证明材料等；迎评办归纳整理学校德育评估档案资料，起草学校德育评估报告。
第四阶段——迎接评估（2006年8月1日—专家组到校评估前）。组织有关专家对学校德育评估情况进行模拟评估，并根据模拟评估情况进一步补充完善学校评估资料和评估档案，修改、完善学校德育评估报告；同时，做好迎接省高校工委、省教育厅德育评估的一切准备工作，营造迎接德育评估工作的浓厚氛围。
在整体安排下，领导小组在各阶段及时召开会议，对工作及时进行总结交流，并对下一阶段工作及时作出安排，保证了工作的连续性和有效性。
经过半年多的紧张工作，我校迎评工作有了明显成效：补充完善了德育工作相关制度、方案和措施10余项；在原有基础上重新布置了校史展览室，重点突出了德育工作；依托校园网络建立了思想政治工作园地；编印了反映学校办学成果和德育教育成果的宣传画册；在校内醒目地段布置德育和迎评工作宣传栏5期；在学报2006年第3期刊发了迎接德育评估的彩色插页；编发迎评专题简报6期；通过全国铁路公安机关收集、整理了我校毕业生立功受奖情况和先进事迹材料；对在校生开展问卷调查2次；在此基础上形成了申报表1份，申报材料4卷，档案材料10余卷。
三、我校德育工作的基本情况
多年来，尤其是近两年以来，我校党委全面贯彻党的教育方针，认真落实党中央、公安部党委、河南省高工委以及相关部委一系列关于加强高校党建和思想政治工作的文件精神，牢牢把握社会主义办学方向，深刻认识加强高校德育工作的重要性和紧迫性，认真贯彻育人为本、德育为先的工作方针，坚持政治建警，以德治教，以德治校，大力推进教书育人、管理育人、服务育人工作。近两年来我校德育工作的成绩主要表现在：
（一）建立并完善了校党委领导下的德育工作体制。学校成立了德育工作领导小组，并制定了德育工作实施方案、实施细则和相关工作制度。
（二）构筑了全员育人的德育工作格局。目前我校已初步建立起一支具备一定规模、人员相对稳定、整体素质和工作水平较高的专职学生管理干部队伍，拥有一支结构合理、教学水平较高、专兼结合的“两课”师资队伍；通过长期坚持师德和教风建设，强化了全体教职员工的育人意识，形成了德育工作的合力。
（三）根据铁路公安院校的性质和特点，不断创新、丰富德育工作形式和内容。一是注重专项教育。主要开展了形势与政策教育、心理健康教育、新生入学教育、警察职业道德教育、就业指导与毕业教育、国防安全教育等；二是重视校风、教风、学风建设和校园文化建设。通过营造浓郁的教育氛围和良好的成才环境，把德育工作渗透到办学的各个环节，通过文化建设促进德育工作。三是充分发挥社会实践的德育功能，依托全国铁路公安机关建立了多个固定的社会实践教育基地；四是坚持以人为本，切实做好贫困学生助学工作。
（四）坚持对学生实施严格的封闭式警务化管理。学校坚持政治建警、从严治校的方针，对学生实行严格的警务化管理。按照《人民警察内务条令》、《公安院校警务化管理规定》和校纪校规，坚持严格教育，严格管理，严格训练，严格纪律；狠抓一日生活制度，落实警务风纪、内务卫生、早操训练、文体活动等；根据《学生综合素质量化考核评分细则》，量化警务化管理目标，强化学生的警察意识和纪律作风养成；充分发挥学生管理干部在学生工作中的管理、教育和服务作用，实施生活管理、学习指导、思想教育、校园文化为一体的管理教育制度， 形成了“言之有规，行之有范，严而不死，活而不乱”的学生管理工作特色。
（五）德育工作取得了显著成效。具体表现为：一是德育工作队伍得到加强。目前我校共有专职德育工作人员53人，兼职德育工作人员6人，初步建立起了一支能适应德育工作需要的专兼职干部队伍。二是思想政治理论课建设得到了加强和提高。目前，我校共拥有思想政治理论课专任教师12人，其中硕士生6人，占我校硕士生总数的20%；教师中教授1人，副教授2人，讲师5人。1名教师因授课质量突出被公安部评为全国公安院校思想政治理论课特优教师，荣立二等功并受到公安部领导亲自颁奖，教师节期间部领导还亲切慰问。三是绝大多数在校生政治上要求进步。在校生中，提出入党申请的人数占60％以上，每年发展党员的比例保持在10％以上。学校特别注重加强学生党团组织建设，认真落实“三会一课”制度，严格入党手续，把好党员发展质量关。四是学生的思想政治素质得到提高，德育教育的实效性逐步得到体现。多年来，由于学校党委重视，措施有力，齐抓共管，使“关心政治、爱党爱国、勤奋学习、立志成才，忠于公安事业”已成为我校大学生的思想主流，在校生对于各种活动参与面达80%以上。学校倡议“千人无偿献血”活动，参与的教职工和学生超过1500人，占在校生和教职工的1/2，献血量超过2万毫升。在校生继承历届师生爱岗敬业、勇于奉献、忠诚铁路公安事业的优良传统，以“欧阳海式的好民警”雷宏，和陈程、刘文团、安居胜、杜海平、袁佳、潘国江、易长庚等一大批英雄模范人物为榜样，不断涌现出新的先进人物。如2002年我校学生苗春阳在实习期间从冰冷的水库中勇救落水群众，被郑州团市委授予“舍己救人好青年”称号；2005年我校王超同学在锦州铁路公安处实习时为控制一名无人监护的精神病人，维护列车正常运行而身负重伤；2004—2006年间，我校共有780多名毕业生积极奔赴边疆和西部贫困地区，到基层公安机关和艰苦环境中工作，建功立业。
四、主要政策
（一）制定、实施了《学校领导联系学生思想政治工作责任制》，制定、印发了教师职业道德规范。
（二）给专兼职学生队长实施发放队长津贴，体现对学生管理干部辛勤工作的关怀，鼓励了大家的工作积极性。
（三）从青年教师中选拔优秀专任教师担任兼职学生队长。
（四）学校组织外出参观、考察和学习时让政治理论课教师和学生队长享受支部书记和副教授级待遇，给有关同志提供更多的学习、提高机会。
（五）学校规定新接收的大学生必须首先到学生管理工作一线锻炼。
（六）对荣获全国思想政治教育特优教师称号以及教育教学中有突出贡献的教师进行表彰奖励。
（七）在学生处设立专职政委，主抓学生思想政治工作。
（八）在新生招录时严格政审工作，确保质量。
（九）做好贫困生贷款助学工作，加大每年贫困生在奖、贷、助、补、免等方面的力度。
（十）每年为学员提供爱心助学岗位80多个，尽可能解决贫困学员的实际生活困难。
（十一）重视发挥社会实践德育功能。每年拨出专款用于在全国铁路公安机关建立实习、实践基地。
五、几点工作体会
（一）健全全员育人格局是保证德育工作取得实效的基础。德育工作是一项复杂的系统工程，具体到一所学校来讲，需要全体师生共同努力，才能形成最大合力，真正取得实效。近几年来，我校党委高度重视，将思想政治教育摆在学校工作的首要位置，作为经常性的工作抓紧抓好。通过健全专兼结合的德育工作队伍，完善领导体制，重视思想政治理论课建设，开展专项教育，建设良好校风、教风，促进优良学风等措施，强化教职工全员育人的意识，凝聚德育教育工作合力，优化德育工作环境，创新德育教育方式方法，德育工作效果正越来越多地显现出来。
（二）建立健全德育工作制度是做好德育工作的保证。好的制度是工作取得实效的根本保证。几年来，我校充分发挥经常性思想政治教育优势，初步形成了具有公安特色、适应时代要求、符合我校实际的良性工作机制。通过突出德育在党委议事日程中的重要地位来突出德育工作在办学中的重要作用；通过建立德育工作党政联席会和思想政治教育研究会、明确相关职能部门职责等为开展德育工作提供制度保障；通过出台各种强制措施和优惠政策初步建立了动、静结合的德育工作队伍；通过开展多种专题教育来培养学生的理想信念和甘于吃苦、甘于寂寞的奉献精神。
（三）政治理论课教学是德育建设主导作用。通过思想政治理论课专任教师队伍和学科建设来发挥思想政治理论课程的龙头和带动作用；按照教育部和公安部的要求，不断加强哲学社会科学学科的课程建设，充分发挥政治理论课教学在思想政治教育中的主阵地作用。我们深切体会到以马列主义中国化的最新理论成果为中心内容，完善思想政治理论课的课程体系，不断改进思想政治理论课教学内容、方法和手段，向学生系统讲授《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养》和《形势与政策》等课程。开设多种形式的专题讲座，确实对培养学生正确的人生观、价值观、权利观、世界观起到了重要作用。
（四）基层党团组织的战斗堡垒作用和学生党员的模范是学校德育工作不可或缺的重要内容。我们把基层党团组织建设和学生党员的发展作为学生思想政治教育工作的重点来抓。按照公安部政治部“低年级有党员、高年级有党支部”的工作目标，抓好入党积极分子的教育培养，通过完善制度，做好学生党员的发展工作，确保质量。注重在学生党员中培养思想政治工作骨干，发挥他们与学生朝夕相处的工作优势，增强思想政治教育的针对性和实效性。紧紧抓住我校开展保持党员先进性教育活动的契机，把学习“八荣八耻”和开展警察职业道德教育结合起来。通过加强监督，“七一”评优，定期开展民主测评和召开民主生活会等形式，充分发挥学生党员的先锋模范作用，在全体学生中形成强大的影响力，从而达到了普遍教育、共同提高的目的。
（五）根据培育人才的实际，加强职业道德和奉献精神的培养是学校德育工作的落脚点。我们在知识传授的同时，坚持开展专业思想教育和无私奉献的良好品德。针对铁路公安工作点多、线长、工作环境异常艰苦的实际情况，我校坚持从入学教育开始对学生进行多方面的专业思想教育，培养他们吃苦耐劳、无私奉献的良好品德，确保学生参加铁路公安工作后能从最基层干起，在艰苦的工作环境和偏僻的基层所队扎根，下得去，呆得住。通过多年的观察比较，铁路公安机关对我校毕业生的评价是，能吃苦，适应能力强，对艰苦的工作环境有足够的思想准备。我校毕业生在每年的就业选择上基本能做到不挑不拣，服从分配，深得用人单位的好评。铁道部党组发文：铁路公安机关的警力补充主要从郑州铁道警官高等专科学校和其他公安院校中选录。
六、德育工作存在的问题及改进措施
（一）全员育人工作发展不均衡。有个别部门的领导对德育工作重要性认识不足，重视程度不够，具体工作中措施不得力，落实不坚决。下一步要切实落实德育工作有关部门制度，真正落实德育工作考评机制。
（二）德育工作队伍中个别人员素质不高，不能胜任工作。目前，根据我校学生管理工作中存在的问题，汲取兄弟院校的经验，我校正在酝酿学生管理方式的改革，拟由目前的学生处集中管理逐步过渡为系（部）管理；对个别不适合德育工作岗位的同志通过调离现岗位、提高工作能力和业务水平、选配称职的人员等方式逐步优化干部队伍，并对队伍整体素质实行动态监控和管理。
（三）在提高德育工作人员切身利益和改善其福利待遇方面存在政策不配套，落实不到位等问题。如专职德育工作人员在职称评定、岗位培训和接受继续教育方面尚未出台相关政策，在一定程度上也影响到队伍的工作积极性。结合本次评估及迎接办学评估工作，我校已开始整改和制订相关优惠政策。
（四）学校办学设施和硬件配置相对滞后，给德育工作的开展带来了一定困难，在一定程度上影响到教育效果。在公安部党委的关怀支持下，经国家发展改革委批准，我校新校区建设项目已经启动，到2008年交付使用后我校办学设施和硬件配置将得到根本改善。另，根据新、老校区的办学功能分工，我校已开始对老校区进行维修改造和办学环境整治，不利于德育教育的环境和办学设施今后也将逐步改善。
（五）因办学经费拨款渠道所限，我校德育教育经费尚未实行单列。我校已专门向上级财务主管部门申请，尽快批准我校德育教育经费单列，为该项工作开展提供资金保障。
七、我校德育工作今后的努力方向
近年来，党和国家高度重视加强和改进大学生思想政治教育工作。 2004年8月，中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，公安部党委、公安部政治部，河南省委、省政府也出台了相应文件；今年省高工委、教育厅又对高校德育工作进行评估。这一切都为我们做好德育工作提供了契机，创造了条件。通过迎接本次评估，我们既认真盘点了近年来德育工作的成绩，更看到了与兄弟院校的差距，学校党委深深感到今后做好德育工作所面临的压力；但是，我们认识到，困难再多，压力再大，也不能成为影响开展工作的理由，德育工作必须进一步加强。否则，将有负党和人民的期望和历史赋予我们的责任。
我校今后德育工作的基本思路是：
（一）在教育内容方面
1、继续抓好理想信念教育，培养学生对党、国家和对社会主义制度的忠诚意识；
2、抓好作风养成教育，培养学生确立良好的警察职业道德；
3、进一步挖掘、利用公安英模的先进事迹教育学生，培养学生强烈的警察意识；
（二）在教育方式方面
1、继续开展专题教育和分类教育，特别是要做到入学抓适应性教育，在校期间抓养成教育，毕业前抓成才立业教育；让我校的毕业生百分之百地做到下得去、留得住、干得好；
2、加强党团组织建设，把基层党组织建设和发展学生党员作为学生思想政治教育工作的重中之重；
3、继续加强社会实践教育，把社会实践作为思想政治教育的重要环节和载体，依托已建立的实践、实习基地尽可能多组织学生到实战部门随警作战，在实战中受教育、长才干、作贡献；
4、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，体现党组织的人文关怀，增强教育效果。
（三）在教育保障方面
1、加大力度建设德育工作队伍和学生管理干部队伍，提高素质与在现有基础上进一步优化队伍结合进行，使工作人员具备相应业务知识，了解学生思想状况，容易与学生交流，热爱本职工作；
2、继续注重“两课”教师队伍建设，充分调动教师的积极性，提高他们的工作水平和授课质量；
3、在德育经费实现专项列支后，要不断加大对德育工作的经费投入，以新校区建设为契机，为开展德育工作和学生的健康成长创造良好环境。
总之，在公安部党委、河南省高校工委和教育厅的领导下，通过全体师生员工的努力，我校的德育工作取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到工作中存在的差距，今后要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入探索新时期德育工作的新思路、新途径和新方法，解放思想，实事求是，与时俱进，不断提升德育工作水平，开创我校德育工作新局面，为培养合格的社会主义现代化建设者和接班人做出更大的贡献！
谢谢！
人是地球上万物之灵，但即便是这样，人也无法离开社会群体而单独存活下去。进入大学校园，我们面对一个全新的学习生活环境，寻求友情，渴望关爱，呼唤理解和认同的需要与日俱增。正确的人际交往有助于信息的沟通，有助于协调人际关系和形成健康的心理。因此，为了结合自身营造一个良好的社会环境，我们在交往时要注意交益友，不要交损友，不能盲从行事，要有选择地进行。不仅要“择其善者而从之，择其不善者而弃之”，而且要“两害相权取其轻，两利相权取其重”。
责任，是我们每一个生活在一定社会关系之中的人与生俱来的。世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的含义。说到一个人的责任，我觉得只要我们能切实地做到对自我负责和对他人负责就足够了。我们不需要上升到什么为国家、为人民的境界，那样有点不切实际，做好自己，时时多为他人想想，我想这就足够了。
而理想，是人生的精神支柱，既来源于现实，又高于现实。人的生命是有限的，要使有限的生命富有意义，必须有明确的奋斗目标和正确的努力方向。我们要树立崇高的理想，并为实现它坚持不懈地奋斗，即使遭遇挫折，也不灰心，要迎难而上，积极向上，处处严格要求自己，我们要以崇高的人生理想激励自己在人生道路上不断地前进。
金无赤足，人无完人。当然，世上没有十全十美的人，但我们必须不断地鞭策自己，不断地完善自己，就算将来不能给社会带来什么巨大的贡献，但至少，我们也要做到无悔于心，无悔于自己！
法治与德治，从来都是相辅相成，相互促进的，二者缺一不可，也不可偏废。法治属于政治建设，属于政治文明。德治属于思想建设，属于精神文明。二者范畴不同。但其地位和功能都是非常重要的，“依法治国”和“以德治国”具有同等重要的地位。
法治与德治相辅相成，相互促进，缺一不可。我国社会主义法律和道德，作为两种基本社会调整手段，二者具有同一性。首先，二者具有共同的社会阶段基础和经济基础；其次，二者都体现了人民主权的政治思想，都体现了人类文明和进步的时代风尚。再次，二者有共同的历史使命和奋斗目标。它们都要创造和保证有利于经济发展、政局稳定、社会安定的良好社会关系和社会秩序，实现人际关系和谐，人们生活幸福，都以集体主义为原则，以诚实守信为重点。但两者存在明显区别：第一，两者调整范围不尽相同。法治的重点是人的外在行为，德治的重点是人的内心世界；第二，两者的具体内容不同。法律既规定人们的义务，也规定人们的权利，并重视权利和义务的一致性；道德则着重强调人们的义务，提出许多要求，但并不强调权利与义务的一致性。第三，两者的调整机制或方式不同。道德是一种“软约束”，法律既靠人们自觉守法来实现，也靠国家强制力来保证，通过外在的力量，强制人们遵守，是一种“硬约束”。道治“本”，“法治标”，两者各有优势，而同时存在不足或缺陷。法律本身来讲，由于其与社会利益关系的平衡与利益矛盾的多变相比，具有制定迟缓和修改滞后的性质；其次，法律规范的封闭性使其缺乏广泛的渗透力；再次，法律更多是补救性的惩治，缺乏防治性的劝导；第四，法律和司法的不完美直接影响法律的效力，以道德本身来看，道德的约束是非常脆弱的；其次，现代经济社会高度利益性和多元利益的存在，社会主体在具体利益的引诱下，驱动下的行为选择往往忽视道德。因此两者的不足更决定了二者确实存在互补性。两者的有机结合能够促进社会和经济发展。所以，要把法制建设与道德建设结合起来，使法律和道德在内容上互相衔接，相互协调，在作用上相辅相成，互相促进，充分体现社会主义与爱国主义、优秀历史文化传统与时代潮流、社会主义文化与经济、政治的同一性。
依法治国对以德治国有重要的保障和促进作用。社会主义法治以其权威性和强制手段规范人们的行为，保障和促进社会主义道德建设的健康发展。主要从以下几个方面表现。第一，在立法上，通过道德法律化保障道德规范的实现。主要通过以下三种方式：一是立法将一定的道德规范直接上升为法律规范，即通过禁止性义务性的法律规范直接反映特定的道德规范，如婚姻法中的子女赡养父母、父母抚养子女并不得遗弃等规定，都是道德法律化的直接模式。二是立法规定法律主体必须遵守一般的道德规范的原则，使一般的道德规范成为具有某种法律属性或法律效力的法律原则。如民商法中关于诚实信用原则的规定。三是立法规定准用性道德规范，使其成为国家立法的有利补充。如我国民事司法实践中不乏其做法。通过道德法律化，保障了道德规范的实现。第二通过强化执法和司法，促进道德规范的培植。缺乏严格的执法和司法的一个盗贼横行、动荡不安、社会分配严重不公的社会里，公民的良性道德就难的形式，道德就缺乏有效的屏障和依托。第三通过对违法犯罪行为的制裁和对合法行为的保护，提高人们的道德观念。现代社会关系日益复杂，不同阶层、不同集团之间存在不同利益要求的矛盾，市场经济的弊端给社会主义道德建设也带来了消极影响，如制造假冒伪劣产品、偷税漏税、利用合同诈骗钱财、贪污受贿等等。社会主义法治通过制裁经济、民事违法行为，严厉打击刑事犯罪，不仅惩治，教育违法者，还能起到教育和警戒其他社会成员的作用，使社会保持良好的道德风尚。第四，法律是传播道德的有效手段，是道的保障。我国宪法和其他法律也为社会主义道德建设做出了系统规定。如《合同法》、《民不通则》、《反不正当竞争法》要求遵守公序良俗、商业道德、诚实信用等；《未成年人权益保护法》、《老年人权益保护法》反映了尊老爱幼的传统美德；《教师法》、《法官法》、《人民警察法》等法律中规定有思想道德和职业道德方面的内容，这些法律规定，以国家强制力为后盾，对于传播道德，保障和促进社会主义道德建设起着极其重要的作用。
以德治国为依法治国提供坚实的思想政治保证。首先，社会主义道德是社会主义法治的价值标准和推动力量。法治的推行首先要依靠社会成员的普遍认同和自觉遵守。现实要求我们知心朋友从思想上道德保证切实遵守法律，同一切违法乱纪的思想和行为作斗争。要看到一个社会如果大多数社会成员思想觉悟和道德素质低下，那么不论有多么苛刻严厉的法律，也不能从根本上解决社会秩序和管理问题，不能长治久安。其次，社会主义道德制约着社会主义法治的完善。道德的自觉约束与法律的强行约束是否相制约，也可以互相转化，某些道德规范需要适时提升为法律规范。在法律未涉及的领域，道德就在其中起到一个补漏的作用。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，人们的道德观念和行为方式发生了根本的变化，一些原有的道德规范不能适应新的实际，而新的道德规范还没有形成，因而一些领域和地方，是非、善恶、美丑的界限出现混淆，拜金主义、享乐主义、极端主义滋长蔓延。必须要实行法治。所以，以德治国并非是要以德治来代替法治，而是要强化和实现法治。只有在衽法治的同时，实行德治，以道德教育、道德自律和道德建设，作为法治的后盾，提高全民族的道德素质，依法治国才能进入良性循环，社会发展才能进入较高层次。
法律与道德各有其巨大作用，也各有其显著缺陷。把“依法治国”与“以德治国”统一起来，能发挥更大作用。这是因为第一法律与道德在起源和发展上有某些共同点。道德与法律均起源于风俗习惯。摩尔根在《古代社会》一书中指出：当文明开始以后，希腊人、罗巴人以及希伯来人的最初法律，只不过是把体现于习惯与风俗之中的他们前代经验的结果变为法律的立法而已。恩格斯也曾经指出：‘在社会发展某个很早的阶段，产生了这样一种需要把每天重复着的生产、分配和交换产品的行为用一个共同规则概括起来，设法使个人服从生产和交换的一般条件。这个规则首先表现为习惯，后来便成了法律。”这说明，某些法律是由道德习惯转化而来的。第二法律和道德都是用来维护和调整社会关系的。在我国封建社会的法律体系中，有许多律令吸收了封建道德规范。我国魏晋隋唐法典中，除律令正文外，还附有“十罪”“十恶”的条目，其中的“数”、“者”、“睦”、“义”等，就属于道德规范。在社会主义条件下，有些道德规范同时也有法律效力。
我国社会主义道德规范体系中有“爱国主义”，“爱国主义”就有法律方面的内涵。一个人不爱国就会受到道德谴责，严重的有损国家和民族尊严的行为，则要受到法律的制裁。第三，法律与道德在作用上相互凭借，相互补充。统治阶级用法律推行道德，用道德维护法律，这就所谓的“德威并施”，“宽猛相济”。道德可以用来防范尚未发生的违法行为，而法律则可以用来制裁已经发生的违法行为，以所谓“礼者禁将奖之前，而法者禁于已然之后。”我们加强社会主义法制建设，有利于提高人们遵守社会主义道德的自觉性，而加强社会主义道德建设，又有助于增强人们的社会主义法制观念，促进社会主义法制建设。此外，某些法律手段不宜解决的问题，可以用道德手段解决，而有些社会问题道德手段不行需要用法律手段解决。
（可供参考）
试卷哦，答案你包满意，给我分
一、我国社会主义法律的渊源与法律体系基本框架和结构的区别
1. 凡是最后一个字不是“法”的，一定是渊源；凡是最后一个字是“法”的，一定是框架和结构。
2. 宪法两者都是。。
二、法律的分类
1. 根本法与普通法。
2. 一般法与特别法。
3. 实体法与程序法。
4. 公法与私法。
三、法系
1. 民法法系又称大陆法系、法典法系、罗马—德意志法系。
2. 普通法法系又称英美法系、判例法系（法官造法）。
四、法律体系
1. 法律规范是构成法律的最基本细胞。
2. 若干个法律规范构成一个规范性法律文件。
3. 若干个法律性文件构成一个部门法。
4. 一个部门法中包含着若干个法律制度。
5. 一个法律制度体现在若干个部门法中。
6. 划分部门法的标准是社会关系种类和调整机制。
五、法律特征
1. 法律特征的内容。
可以这样行为（权利）
行为模式 必须这样行为
（义务）
2. 法律规范 不许这样行为
肯定性（保护）
法律后果
否定性（制裁）
3. 法律规范的分类
六、法律与原始社会规范的区别
七、法律的作用
1. 法律的规范作用（指引、教育、评价、预测、强制）。
2. 法律的社会作用。
八、社会主义法律和党的政策及道德（相同点一样和区别不同）
九、依法治国含义和意义
十、社会主义法制与社会主义民主
1. 社会主义法制的基本要求：有法可依（前提基础）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（保障）
2. 两者关系。
十一、社会主义法律的制定
1. 法律制定的基本原则。
2. 法律制定的阶段。
3. 法律文件系统化的方式。
十二、社会主义法律的实施
1. 法律适用的特点、基本要求和基本原则。
2. 法律解释的分类。 立法（全国人大常委会）
正式解释 司法（两高）
按照解释主体和法律效力 行政（国务院及所属部门）
非正式解释
语法
法律解释 逻辑
按照解释方法 系统
历史
目的
限制
按照解释尺度 扩充
字面
3. 法律关系的概念、特征和构成。
4. 违法的含义、构成条件。
5. 违法分类、法律责任和法律制裁（什么样违法行为就要承担什么样法律责任就要受到什么样的法律制裁）。
6. 法律监督的含义、意义及体系。
…………………………
法律基础与思想道德修养
模拟试卷（一）
第一部分（客观题，共50分）
一、单项选择题（在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，每小题1分，共30分）错选、多选或未选均无分。
1．国务院制定的规范性法律文件称为
A．基本法律
B．基本法律以外的法律
C．行政法规
D．行政规章
2.法律按照不同的标准或角度有着不同分类，按照制定和表达方式的不同，可以划分为
A、一般法和特别法
B、国内法和国际法
C、根本法和普通法
D、成文法和习惯法
3.一切国家机关、党派团体、社会组织和任何个人，都必须遵守法律，依法办事。这是我国社会主义法制基本要求中
A、有法可依的要求
B、违法必究的要求
C、执法必严的要求
D、有法必依的要求
4.社会主义道德与社会主义法律相辅相成、相互促进。对二者关系的表述错误的是
A、社会主义道德与社会主义法律具有共同的理论基础
B、社会主义道德与社会主义法律都是社会主义经济基础的产物
C、社会主义道德与社会主义法律都是由社会主义国家制定或认可的
D、社会主义道德与社会主义法律都是工人阶段和广大人民群众意志和利益的体现
5．我国国家政权的组织形式是
A．人民民主专政制度
B．人民代表大会制度
C．民主集中制
D．政治协商制度
6.我国现行宪法规定了公民广泛的权利和义务。宪法不允许任何公民只享有权利而不履行义务的现象存在，也不允许任何公民只履行义务而不享有权利的现象发生，这体现了
A、公民权利和义务平等性
B、公民权利和义务广泛性
C、公民权利和义务的现实性
D、公民权利和义务的一致性
7.公民在行使集会、游行、示威的权利时，其行为不符合《中华人民共和国集会游行示威法》的基本原则是
A、请求各级人民政府依法予以保障
B、按照自己的意愿选择游行时间和游行路线
C、坚持和平进行、不使用暴力或煽动使用暴力
D、不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利
8．有权行使限制人身自由的行政处罚权的机关是
A．公安机关
B．检察机关
C．审判机关
D．立法机关
9.行政法有一般行政法和特别行政法之分，属于一般行政法的是
A、行政组织法
B、民政行政法
C、科技进政法
D、卫生行政法
10．承担无限责任的企业是
A．个人独资企业
B．国有独资公司
C．有限责任公司
D．股份有限公司
11.一日，某职员要求与公司马上解除劳动合同，该职员所提的理由中符合《劳动法》规定的是
A、试用期已满
B、另有公司高薪聘请
C、公司未按约定支付工资
D、工作比别人辛苦，业绩比别人好，却未得晋升
12.下列属于环境保护法的规范性文件是
A、《水法》
B、《森林法》
C、《土地管理法》
D、《野生动物保护法》
13．王某于2000年7月23日向李某发出要约，该要约于2000年7月25日到达。同日李某就该要约做出承诺，并于第二日发出，同年7月28日到达王某处。该合同的成立时间为
A． 2000年7月23日
B． 2000年7月25日
C． 2000年7月26日
D． 2000年7月28日
14、新婚夫妇甲乙二人因车祸住院，甲死亡二日后乙死亡。据查，甲乙生前未立过遗嘱，甲乙无子女。甲无父母，只有一个孪生弟弟丙；乙的父亲已亡故，其母丁健在，乙还有一个亲生妹妹戊。甲有个人财产150万元。甲的遗产
A．应当由丙继承
B．应当由丁继承
C．应当由戊继承
D．无法定继承人，应当归国家所有
15.王某拾到李某丢失钱包，当李某向王某讨还时，王某拒不归还。二人由此形成的债权关系是
A、合同之债
B、不当得利之债
C、无因管理之债
D、单方民事法律行为之债
16.下列选项中，适用民法诉讼时效期间为2年的情况是
A、延付或拒付租金的
B、身体受到伤害要求赔偿的
C、因财产继承发生纠纷的
D、出售质量不合格的商品未声明的
17.身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。下列权利中属于公民身份权的是
A、姓名权
B、监护权
C、肖像权
D、名誉权
18.某护士在给一生病小孩注射青霉素之前忘记了做皮试，致使小孩因过敏死亡。该护士的行为是
A、意外事件
B、间接故意犯罪
C、过于自信的过失犯罪
D、疏忽大意的过失犯罪
19.《中华人民共和国刑法》第5条规定：“刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。”这体现的是
A、罪刑法定原则
B、罪刑相适应原则
C、法律面前人人平等原则
D、以事实为根据，以法律为准绳的原则
20.下列罪犯中应当从重处罚的是
A、累犯
B、中止犯
C、共同犯罪中的从犯
D、共同犯罪中的胁从犯
21.科学的人生观是
A、自保自利的人生观
B、及时享乐的人生观
C、为人民服务的人生观
D、合理利已主义的人生观
22．在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面的是
A．生活理想
B．职业理想
C．道德理想
D．社会理想
23．信念作为人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度，它是
A．对事物的正确认识
B．认识、情感和意志的统一
C．一种单纯的知识或想法
D．调整人与人关系的准则
24．社会主义道德的核心是
A．为人民服务
B．集体主义
C．追求真理
D．艰苦奋斗
25．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统道德中的
A．崇尚志向，重视节操的精神境界
B．勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神
C．乐群贵和，孝慈友恭的传统美德
D．“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想
26．每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中
A．爱岗敬业的基本要求
B．诚实守信的基本要求
C．办事公道的基本要求
D．服务群众的基本要求
27.人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为
A、道德观
B、道德品质
C、道德理想
D、道德行为
28.人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程称为
A、竞争
B、合作
C、人际交往
D、人际吸引
29.在我们的社会生活中，经济条件比较好的人和经济条件比较差的人交往，前者不能带有种优越感看不起后者，后者也不能带有一种自卑感，感到低人一头。这是人际交往中
A、平等原则的要求
B、互助原则的要求
C、功利原则的要求
D、谦让原则的要求
30.伟大的德国音乐家贝多芬相貌平平，但他给人们留下了许多美妙的乐章。尤其是他在耳朵全聋以后继续作曲，完成了一生中最著名的《第九交响曲》。贝多芬这种顽强拼搏，与厄运抗争的精神赢行了广泛的崇敬，向世人展示了一种
A、自然美
B、艺术美
C、人生美
D、社会美
二、多项选择题（在下列每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案。每小题2分，共20分）错选、多选、少选或未选均无分。
31．我国人民法院的组织系统中包括
A．最高人民法院
B．地方各级人民法院
C．专门人民法院
D．行政法院
E．宪法法院
32.下列关于行政处罚的适用表述正确的是
A、违法行为在一年内未被发现的，不再给予行政处罚
B、对当事人的同一个违法行为，可以给予两次以上罚款的行政处罚
C、当事人主动消除或者减轻违法行为危害后果的，不再给予行政处罚
D、不满14周岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教
E、已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的，应从轻或减轻行政处罚
33.在经济法方面的规范性法律文件中，属于规范市场主体方面的文件有
A、《保险法》
B、《商业银行法》
C、《个人独资企业法》
D、《消费者权益保护法》
E、《全民所有制工业企业法》
34.根据《中华人民共和国民法通则》的规定，法人成立的必备条件有
A、依法成立
B、有独立的财产和经费
C、能够独立承担民事责任
D、以生产经营为其活动内容
E、有自己的名称、组织机构和场所
35.犯罪的客观方面是指刑法规定的犯罪行为所必须具备的各种外在表现或客观事实。下列选项中属于犯罪的客观方面的有
A、危害行为
B、危害结果
C、犯罪的方法
D、犯罪的时间、地点
E、危害行为与危害结果之间的因果关系
36.与历史上一切剥削阶级道德相比，社会主义道德的基本特征有
A、能够在实践中不断地完善和发展
B、建立在历史唯物主义的科学基础之上
C、符合历史发展方向和人民的根本利益
D、通过社会舆论和国家强制力量来维持
E、只是对共产党员和一部分先进分子的要求
37.人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够
A、使人不需艰苦劳动，便可坐享其成
B、使人有不需原则，有求必应的朋友
C、使人保持心境轻松、平稳、态度乐观
D、为一个人事业的成功创造优良的环境
E、使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福
38.一个信仰利己主义的人，整天为自己的一点点私利精打细算，注定只能在自己的小天地里经营；一个信仰共产主义的人，则以全人类正义事业为己任，努力在消灭阶级、消灭剥削、消灭不平等的斗争中，使人类理想实现，同时也使自己在斗争实践中获得自由全面的发展。这说明
A、信念是人们评判事物的标准
B、信念是人们认识事物的基点
C、信念是一种强大的精神力量
D、信念是人们对客观事物的正确认识
E、信念是世界观、人生观的重要组成部分
39.在充满竞争的现代社会中，正确对待竞争的态度有
A、想方设法为竞争对手的成功设置障碍
B、树立正确的人生观，有远大的目标和拼搏精神
C、扬长避短，发挥自己的长处，挖掘自己的潜能
D、胜不骄，败不馁，始终保持不甘落后的进取精神
E、对自己有实事求是的评价，根据自己的实际情况制定努力目标
40.加强思想政治修养，提高思想政治素质是现代人的必然要求，思想政治修养的内容包括
A、马克思主义理论修养
B、增强社会责任感的修养
C、政治知识、政治品格修养
D、加强社会主义信念的修养
E、爱国主义、集体主义思想修养
第二部分（主观题，共50分）
三、简答题（本大题共5小题，每题5分，共25分）
41．我国宪法规定公民的基本权利有哪些？
42．简述民法的基本原则。
43．什么是诉讼法？它分为哪三类？
44．为什么说人生价值是自我价值和社会价值的统一？
45．现代人才必须学会与人真诚地合作。简要说明合作的意义是什么？
四、论述题（本大题共2小题，其中第46题12分，第47题13分，共25分）
46．论述社会主义法律与社会主义道德的异同。
47．社会公务及其基本内容是什么？联系实际论述社会公共生活中个人自觉遵守社会公德的意义和作用。
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它帮助学生提高道德判断能力。它可以展示正反两个方面的道德现象、道德行为，设疑激 思；让学生进行正误对比，做出道德判断；它可以展示道德现象的因果关系，帮助学生认识道德行为的结果与 其动机的关系；它还能创设一定的道德情境，提出道德两难问题，启发学生从不同角度分析问题，明辩是非， 进行角度换位的心理体验，有利于他们拓展思路，学习探求问题的方法，提高道德判断能力.引导大学新生正确处理同室、同班、同乡之间的交往，建立和谐的人际关系。此外，还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势，引导大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系，树立正确的爱情观。
帮助学生提高道德判断能力。它可以展示正反两个方面的道德现象、道德行为，设疑激 思；让学生进行正误对比，做出道德判断；它可以展示道德现象的因果关系，帮助学生认识道德行为的结果与 其动机的关系；它还能创设一定的道德情境，提出道德两难问题，启发学生从不同角度分析问题，明辩是非， 进行角度换位的心理体验，有利于他们拓展思路，学习探求问题的方法，提高道德判断能力.引导大学新生正确处理同室、同班、同乡之间的交往，建立和谐的人际关系.
丛荷小儿：[答案] 基础》一书共分九个章节,其中,绪论和一至四章,着重从思想道德方面讲述;五至八章讲述了日常生活中的法律问题.在课程安排上,高老师打破了书本的体例,而是将相关的部分重新整合,形成新的课程内容.在绪论部分,首先讲述...
泌阳县13454207157： 思想道德修养与法律基础的体会与感受需要2000字左右把 - ？
丛荷小儿：[答案] 思想道德修养与法律基础感受思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程,他体现着社会主义大学的本质特征,在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用.该课程具有鲜明的政治性和思想性,又具有较强的理论性和知识性....
泌阳县13454207157： 结合自身实际和学习《思想道德修养与法律基础》课的体会谈谈如何加强? ？
丛荷小儿： 我们大一的时候老师也出了这个题的.大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期.这一时期,大学生亟需在学校的正确教育和引导下,不断学习,努力提高和完善自己.加强大学生的思想道德修养,是社会主义教育方针的基本要求,也是大学生成才的需要.思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中,汲取有益的精神养料,获得真、善、美的心理启迪,正确掌握思想道德修养的理论和方法,提高综合素质,努力创造无愧于时代和人民的业绩.
泌阳县13454207157： 结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法. - ？
丛荷小儿：[答案] 学习《思想道德修养与法律基础》 意义和方法大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段,在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要.思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程,它体现着社会主义大学的本质特...
泌阳县13454207157： 急求!!!大一 对《思想道德修养与法律基础》的学习体会 - ？
丛荷小儿： 我们上半学期学了这门课程,原名为思想道德修养与法律基础,主要讲的是一些为人处事的道理和准则,还有一些法律常,如消费者的权益,以及发生矛盾纠纷或者受骗以后是否可以得到赔偿等基本的法律常识,具体我也说不太清,下次我代课本来给你写清楚点儿,这门课很重要,可是不用考试.
泌阳县13454207157： 通过学习思想道德修养与法律基础这门课,谈谈对你如何做人、做事、做学问有哪些启示? - ？
丛荷小儿： 这应该是道题.思想道德修养强调的内在的修炼,法律是外在的约束,做人、做事、做学问,都需要里外兼修,相对而言,做人、做学问更多是注重内在,做事要注重外在约束.具体论述我就不展开了,看到这你应该可以写出很多感悟,希望能帮助到你.
泌阳县13454207157： 通过学习《思想道德修养与法律基础》如何在思想上做一个合格的大学生? - ？
丛荷小儿： 不去触犯与法律的任何东西,在思想上要牢固的树立起自己的防范意识,要时刻提醒自己该做的就做,不该做的千万不能做
