四年级上册语文课文第23课，第2段的第2句话是对卡罗纳的什么描写

人教版四年级语文书第23课卡罗纳的主要内容~

这篇课文主要描写卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后，第一天来上学，同学们、老师给予他理解、安慰鼓励的故事，使人感受到人与人之间的真诚理解和互相关爱。诠释了爱的真谛。

卡罗纳你不用难过，你的母亲虽然不在了，但你的心永远和他在一起，而且身边的人也非常关心你。你要坚强，你的母亲在天堂看着你呢。打起勇气吧！

教学内容：23 卡罗纳。
教学目标:
1.认识5个生字以及其词语.
2.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,激发关爱他人,帮助他人的情感.
3.在阅读中感受作者抓住人物的语言,动作,神态进行细致描写的方法.
教学重点难点:
1.引导学生在感情的阅读中感受卡罗纳的不幸,了解大家对卡罗纳是怎么做的,并交流各自的阅读体会和感受.
2.通过字面想象人物的内心活动,体会人物感情.
教学准备:相关课件等。
课时安排:一课时。
教学时间：
教学过程:
一、故事导入,激发情感。
【课件出示：故事】【课件出示：课题】
这是一篇略读课文,请翻开书109页,看看课文前的提示语会提示我们在学习这篇课文时应着重解决哪些问题呢？用笔把它划出来.【课件出示：问题】
非常好,很会读书!下面我们就带着这些问题来学习课文.
二、初读课文,整体感知
首先请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,读到生字词的地方停下来多读几遍.
课文中有些生字词大家会读吗？【课件出示：生字词】
刚才同学们读了课文,知道【课件出示：课文主要讲了什么内容吗？】
三、走进内心,感受痛苦。
【课件出示：失去母爱后的卡罗纳究竟是什么样子呢？】请同学们齐读这句话。
你感受到了什么？你能把这种感受读出来吗？
我只感受到了一点点痛苦,如果谁能读得慢一些,我就能感受到痛苦了.
不错.如果你的语气再低沉一些,我就更能感受到痛苦了.
这次我真正感受到了卡罗纳内心极度的悲伤.我们一起来感受一下卡罗纳的痛苦,好吗？
象这样的痛苦描写,课文中还有很多,你能用“ ”把它划出来并读一读吗？
【课件出示：卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋趴在桌上号啕大哭.】一幅插图也能刺激卡罗纳想起妈妈,可见他太爱妈妈了.
是啊,失去妈妈对他简直是一个沉重的打击,卡罗纳好伤心啊!引读。
放声大哭是指——（大声哭.）
是啊,他想起了往日每天与妈妈在一起的情景,他好伤心啊！卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来.
【课件出示：此时的卡罗纳又想起了什么？】
那时的卡罗纳好幸福哦,现在再也没有妈妈来接他了,他好难过啊！所以【课件出示：他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说什么?】（你可以拥抱妈妈,我却再也不能了.）
别人都有妈妈,可我再也没有妈妈了,更不要说和妈妈拥抱了,卡罗纳心里多么悲哀,多么伤心啊！
四、身临其境,感受幸福
失去了母爱的卡罗纳是不是从今以后就失去了爱,孤零零地生活在痛苦中了。有人关心他吗？
是的,他还享受着爱.课文中讲了他还享受着来自谁的爱呢？
下面请同学们进行选择学习.怎么学习呢? 【课件出示】
【课件出示：老师的话】【课件出示：你有什么体会？】
我想在老师的话后边写几个词,你认为该写什么呢？（庄重,严肃,热情,还有……不许)
【课件出示：老师的话】【课件出示：你有什么体会？】
老师的话该用什么语气来读呢？提示：老师把孩子拉到胸前(强调拉字),或许还抚摸着他……（亲切,柔和.）
对!下面我们就用这种语气来读读.
【课件出示：课文的第四自然段最后一句话.】
看到卡罗纳那么伤心,作者心里也很难过,想安慰他,又不知怎么说才能安慰他.
作者有千言万语想对他说,但却只用了两个简单的动作和一句朴实的话语,那是什么？
【课件出示：同学们关心卡罗纳的句子.】
是啊,同学们默默地看着他,眼睛里写满了对他的关爱. 【课件出示：还有谁,也是什么话都没有说,只用眼睛望着他？】
母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳.
真是无声胜有声啊,大家都在默默地关心着卡罗纳. 【课件出示：母亲为什么要推开我？】
我明白母亲的用意吗 ？哪个词或哪个句子告诉你的？【课件出示：第2段最后一句】我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他.
是啊,老师,同学,我以及我母亲都在关心着卡罗纳.
五、填空练习,总结课文
卡罗纳既是不幸的,又是幸运的,为什么呢？【课件出示：填空题】
同学们,学到这儿,难道你不想对卡罗纳说点什么或做点什么吗？
六、课外拓展,深化课题。【课件出示】
板书设计: 老师 庄重 严肃 热情 不许
卡罗纳←—关爱 我 放 贴
同学 望 看
我母亲 望

请采纳

如果你认可我的回答，敬请及时采纳，
~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮
~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。
~你的采纳是我前进的动力
~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助

---

永靖县18919523571： 人教版四年级语文书第23课卡罗纳的主要内容 - ？
佘家肌苷： 这篇课文主要描写卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后,第一天来上学,同学们、老师给予他理解、安慰鼓励的故事,使人感受到人与人之间的真诚理解和互相关爱.诠释了爱的真谛.

永靖县18919523571： 我要查四年级上册第23课卡罗纳读了这篇课文的启发是什么 - ？
佘家肌苷： 启发:以后要多多帮助同学,同学有困难不袖手旁观.点赞!

永靖县18919523571： 小学语文四年级上册第23课的有关资料 - ？
佘家肌苷： 三`从前,有个“孤寒鬼”打算开个酒店,于是出了三两银子,征求人为新店写一幅对联. 有个秀才去应征.“孤寒鬼”对他说:“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺,店里又没有老鼠.” 那秀才大笔一挥,很快就写成了—— 上联是:...

永靖县18919523571： 江苏版四年级上册第23课雾凇课件 雾凇是怎么形成的 话语要简单 - ？
佘家肌苷： 是由于雾中无数零摄氏度以下而尚未结冰的雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻粘的结果,表现为白色不透明的粒状结构沉积物.

永靖县18919523571： 四年级上册语文课本23课搭石中的清波漾漾的意思是什么 ？
佘家肌苷： 水面清得可以看见水底的沙石

永靖县18919523571： 四年级上册语文书第23课卡罗纳怎么预习 - ？
佘家肌苷： 1.我把课文读了( )遍,这篇课文主要写了_2.

永靖县18919523571： 四年级语文上册23课写了一件什么的事 - ？
佘家肌苷：[答案] 如果是人教版的四年级语文上册23课 《卡罗纳》的话则 主要讲了卡罗纳失去母亲后很痛苦,老师同学们是怎么关心他、安慰他的.

永靖县18919523571： 四年级上册语文书第23课卡罗纳怎么预习 - ？
佘家肌苷： 1.我把课文读了( )遍,这篇课文主要写了____________________________________________________ _____________________________________________________________________2.我学会的近义词 怜悯-- 嘱咐-- 目不转睛-- 恍...

永靖县18919523571： 小学人教版语文上册23课怎么分段？
佘家肌苷： 第一部分:1 接受任务 第二部分:2、3 诱敌上山 第三部分:4、5 痛歼敌人 第四部分:6、7、8、9 英勇跳崖(上面是小标题)

永靖县18919523571： 四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? - ？
佘家肌苷： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...