怎样赞美朋友孩子歌唱得好
1、从形象方面去夸奖
可以从唱歌者的穿衣风格、妆容等方面去夸奖即将唱歌的人,唱歌者在唱歌前受到夸奖心里是很高兴的,还会让唱歌者信心大增。
2、从唱歌者选择的歌曲夸奖
对唱歌者所选择的歌曲进行夸奖,例如:你选的这首歌难度真的很大,你还驾驭的这么好,唱得还这么好听,之后再竖起大拇指或者送上欢呼声。
3、从声音特色夸奖
每个人声音特色都不一样,你可以夸奖唱歌者的声音比较有特色,一下子就吸引住了你,让你如痴如醉,下次一听到这个声音就知道是你在唱歌了。
4、从歌唱感情方面夸奖
唱歌需要融入唱歌者的感情,只有融入了感情唱歌才会精彩,夸奖唱歌者唱歌的时候有感情有意境,把这首歌演绎的实在是太精彩了。
5、从唱歌氛围去夸奖
唱歌者如果能把现场的气氛带起来,这是一件相当有能耐的事情,作为旁听者可以夸奖唱歌者气氛很好能让大家都投入到歌曲当中。
扩展资料:
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术,我们唱好歌曲,不能只讲声音,不讲感情,反之也不行,我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景,有个全面的了解和分析,再进行适当的处理,把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来,达到以情带声,声音表情并茂。
歌唱家在歌唱时,喉头的作用虽属,但心力也可左右它。在歌唱时,喉头的动作完全是自发的,歌唱家歌唱时,想唱什么音,声带张力与振荡次数就会完全与 思想吻合。发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。
1、从形象方面去夸奖
可以从唱歌者的穿衣风格、妆容等方面去夸奖即将唱歌的人,唱歌者在唱歌前受到夸奖心里是很高兴的,还会让唱歌者信心大增。
2、从唱歌者选择的歌曲夸奖
对唱歌者所选择的歌曲进行夸奖,例如:你选的这首歌难度真的很大,你还驾驭的这么好,唱得还这么好听,之后再竖起大拇指或者送上欢呼声。
3、从声音特色夸奖
每个人声音特色都不一样,你可以夸奖唱歌者的声音比较有特色,一下子就吸引住了你,让你如痴如醉,下次一听到这个声音就知道是你在唱歌了。
4、从歌唱感情方面夸奖
唱歌需要融入唱歌者的感情,只有融入了感情唱歌才会精彩,夸奖唱歌者唱歌的时候有感情有意境,把这首歌演绎的实在是太精彩了。
5、从唱歌氛围去夸奖
唱歌者如果能把现场的气氛带起来,这是一件相当有能耐的事情,作为旁听者可以夸奖唱歌者气氛很好能让大家都投入到歌曲当中。
扩展资料:
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术,我们唱好歌曲,不能只讲声音,不讲感情,反之也不行,我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景,有个全面的了解和分析,再进行适当的处理,把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来,达到以情带声,声音表情并茂。
歌唱家在歌唱时,喉头的作用虽属,但心力也可左右它。在歌唱时,喉头的动作完全是自发的,歌唱家歌唱时,想唱什么音,声带张力与振荡次数就会完全与
思想吻合。发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。
首先得看对方家长是什么样的人,实在人的话,怎样都好说。精明的话,就得注意用词要用案例,比如像在哪看到某个小明星唱的一样之类的。赞美的语句有:
1、歌唱的声音,说这声音好听,很有发展前景,说不定以后可能参加某某大赛之类的。
2、歌声独特,说这声音辩识度非常高,像中国好声音,就专门挑这样的学生,这么有特色,发展一下,非常有前途。
3、歌好听,像某某歌唱家唱的一样,比自家唱得好太多了。
4、说天赋,好听,说羡慕,要是自己孩子有这样一半的天赋,就送去学音乐了。
5、才发现原来唱歌这么好听,然后问喜欢哪类乐器,下次送一个。
6、说唱得好听,很有潜力,以后这方面怎样怎样,然后说要不要送去哪里哪里试一下,自己认识里面的一个人,下次帮问一下。
7、说好听,然后用行动来录一曲,拿回去让自家娃听听,好好学习一下。
8、最好是真的唱得好听,实在太差的话,还是不要赞美的好,免得以后误人误己。即使差一点,都可以赞美,毕竟后天才是最重要的。勤能补拙。
1、首先你得看对方家长是什么样的人,实在人的话,怎样都好说。精明的话,就得注意用词要用案例,比如像在哪看到某个小明星唱的一样之类的。
2、赞美的方式:
直指本质类型:A、歌唱的声音,说这声音好听,很有发展前景,说不定以后可能参加XX大赛之类的。B、歌声独特(即使难听也用得上哦),说这声音辩识度非常高,像中国好声音,就专门挑这样的学生,这么有特色,发展一下,非常有前途!
泛指类型:A、歌好听,像XX唱的一样,比自家唱得好太多了(有对比,才突出别人);B、说天赋,好听,说羡慕,要是自己孩子有这样一半的天赋,就送去学音乐了!C、惊讶,才发现原来唱歌这么好听,(如果要套关系)然后问喜欢哪类乐器,下次送一个!D、说唱得好听,很有潜力,以后这方面怎样怎样,然后说要不要送去哪里哪里试一下,自己认识里面的一个人,下次帮问一下。E、说好听,然后用行动来录一曲,拿回去让自家娃听听,好好学习一下
专业分析类型:,说这孩子已经学会了什么技巧,音高到了多少之类的。
3、最好是真的唱得好听,实在太差的话,还是不要赞美的好,免得以后误人误己。即使差一点,都可以赞美,毕竟后天才是最重要的。勤能补拙。
从TA的技巧、声音、细节处理等方面赞美,例如可以说TA尾音收得很好、很懂得怎样去把握音调、知道高音怎样的方式唱最好。声音很悦耳,让人听起来感觉很舒服,这种声音适合唱很多歌。主要抓住TA的优点说,重要的就看你自己的感受和表达能力了。
可以用一些赞扬性的词语,但由于是赞美孩子,不要用夸赞程度太高的词语,否则会显得做作,引起人的反感。
例如:1、你家孩子唱歌真棒,小小年纪就这么厉害,长大后一定有出息。
2、xx唱歌真好听,说不定以后能成为一个大明星,大演唱家呢(语气欢乐一点,夸张一点,调侃自己的朋友)
3、我家xx真棒,将来长大了当上歌唱家后,阿姨/叔叔问你要签名xx可一定得给啊!(调侃的语气)
首先我来说一下步骤:
看准时机,等你朋友的孩子唱完歌之后,你第一反应时间就要开始做动作了。
首先把头抬低,表情不能僵硬,要面露惊喜之情,然后自然的摆开双手。
此时你就要说话了,注意语气不能太重,要自然的说:哎呀,小明唱歌真好听!阿姨太喜欢了。
然后接着你就跟你朋友大声说:你的孩子真厉害!将来长大了肯定是明星!
以上就是赞美朋友孩子唱歌唱的好的技巧。
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