小学六年级多音字,形近字整理
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如:
长 cháng (形容词) 很长 长远 长久
zhăng (动 词) 生长 成长 长知识
数 shǔ (动 词) 数落 数不清 数得着
shù (名 词) 数据 数量 数额
shuò (副 词) 数见不鲜
为 wéi (动 词) 大有可为 认为 成为
wèi (介 词) 为人民服务 为虎作伥
的 de (助 词) 谁的书 我的祖国
dí (形容词) 的确如此 的当(恰当)
dì (名 词) 目的 有的放矢
降 jiàng (动 词) 下降 降雨(降:下落之意)
xiáng (动 词) 投降 降龙伏虎(降:归顺,使驯服之意)
殷 yān (形容词) 殷红 朱殷(指黑红色)
yīn (形容词) 殷实 殷切 殷勤(丰盛,深厚,周到之意)
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如:
隽 juàn 隽永
jùn 同“俊” 隽秀 隽茂 隽拔
龟 guī 乌龟 龟缩 龟鉴(喻借鉴)
jūn 同“皲” 龟裂
佃 diàn 佃户 佃农 佃租
tián 同“畋”(打猎)
拽 zhuài 把门拽上 拽不动
yè 同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如:
单 dān 单位 简单 菜单 单纯
shàn 姓单 单县(地名)
chán 单于(古代匈奴的君主)
柏 băi 柏树 松柏常青 柏油马路
bó 柏林(地名)
bò 黄柏(中药名)
朴 pǔ 朴实 艰苦朴素 俭朴
piáo 姓朴
pō 朴刀(一种旧式武器)
pò 朴树(树名) 厚朴(中药名)
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。例如:
剥 bāo (限于单用)剥花生 剥羊皮
bō (用于合成词)剥夺 剥削 剥离
削 xiāo (限于单用)削果皮 削铅笔
xuē (用于合成词)削弱 瘦削 削除
薄 báo (限于单用)薄纸 穿得太薄
bó (用于合成词)薄弱 刻薄 轻薄
逮 dăi (限于单用)逮老鼠 逮蜻蜓
dài (用于合成词)逮捕
这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。
5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。例如:
血 xuè (读书音)血海深仇 血压 血脉
xiĕ (口语音)流血了 吐了两口血
核 hé (读书音)核桃 核心 细胞核
hú (口语音)杏核儿 煤核儿
寻 xún (读书音)寻觅 寻常 寻章摘句
xín (口语音)寻开心 寻死 寻思
落 luò (读书音)落伍 降落 落后
lào (口语音)落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tè 差忒(差错之意)
tuī (方言)风忒大 房子忒小(忒:太)
拆 chāi 拆信 拆被子
cā (方言)拆烂污(喻不负责任)
轧 yà 倾轧 轧棉花
gá 轧帐(查对帐) 轧朋友(结交朋友) 人多轧得很(拥挤)
这两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有紧密的联系,一般不会搞混。
为了说明方便,笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法,便可以举一反三,事半功倍,比较容易地掌握多音字
近义词
抱怨·埋怨
怒吼·怒号
照顾·照看
忧虑·焦虑
心惊肉跳·胆战心惊
沮丧·懊丧
疑惑·疑虑
反义词
庄重·轻浮
张皇·泰然
无所不知·一无所知
强制·自愿
沮丧·振奋
清新·浑浊
形近字
阁
阁下
搁
搁板
倾
倾听
顷公顷
介介意
阶台阶
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如:
长 cháng (形容词) 很长 长远 长久
zhăng (动 词) 生长 成长 长知识
数 shǔ (动 词) 数落 数不清 数得着
shù (名 词) 数据 数量 数额
shuò (副 词) 数见不鲜
为 wéi (动 词) 大有可为 认为 成为
wèi (介 词) 为人民服务 为虎作伥
的 de (助 词) 谁的书 我的祖国
dí (形容词) 的确如此 的当(恰当)
dì (名 词) 目的 有的放矢
降 jiàng (动 词) 下降 降雨(降:下落之意)
xiáng (动 词) 投降 降龙伏虎(降:归顺,使驯服之意)
殷 yān (形容词) 殷红 朱殷(指黑红色)
yīn (形容词) 殷实 殷切 殷勤(丰盛,深厚,周到之意)
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如:
隽 juàn 隽永
jùn 同“俊” 隽秀 隽茂 隽拔
龟 guī 乌龟 龟缩 龟鉴(喻借鉴)
jūn 同“皲” 龟裂
佃 diàn 佃户 佃农 佃租
tián 同“畋”(打猎)
拽 zhuài 把门拽上 拽不动
yè 同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如:
单 dān 单位 简单 菜单 单纯
shàn 姓单 单县(地名)
chán 单于(古代匈奴的君主)
柏 băi 柏树 松柏常青 柏油马路
bó 柏林(地名)
bò 黄柏(中药名)
朴 pǔ 朴实 艰苦朴素 俭朴
piáo 姓朴
pō 朴刀(一种旧式武器)
pò 朴树(树名) 厚朴(中药名)
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。例如:
剥 bāo (限于单用)剥花生 剥羊皮
bō (用于合成词)剥夺 剥削 剥离
削 xiāo (限于单用)削果皮 削铅笔
xuē (用于合成词)削弱 瘦削 削除
薄 báo (限于单用)薄纸 穿得太薄
bó (用于合成词)薄弱 刻薄 轻薄
逮 dăi (限于单用)逮老鼠 逮蜻蜓
dài (用于合成词)逮捕
这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。
5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。例如:
血 xuè (读书音)血海深仇 血压 血脉
xiĕ (口语音)流血了 吐了两口血
核 hé (读书音)核桃 核心 细胞核
hú (口语音)杏核儿 煤核儿
寻 xún (读书音)寻觅 寻常 寻章摘句
xín (口语音)寻开心 寻死 寻思
落 luò (读书音)落伍 降落 落后
lào (口语音)落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tè 差忒(差错之意)
tuī (方言)风忒大 房子忒小(忒:太)
拆 chāi 拆信 拆被子
cā (方言)拆烂污(喻不负责任)
轧 yà 倾轧 轧棉花
gá 轧帐(查对帐) 轧朋友(结交朋友) 人多轧得很(拥挤)
人教版?天长小学六(1)班?老师已经讲评了,是我们班的吗?
自己慢慢学啊,还有,你要这个做什么?期末复习?抄答案?
啥版的?
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