绘本教案：《是谁嗯嗯在我的头上》
1、能够让幼儿了解不同动物的粪便是不同的。
2、遇到困难要动脑筋想办法。
3、苍蝇的“本领”是什么？
4、小鼹鼠坚持不懈的努力精神。
是谁嗯嗯在我头上 文:(德) 维尔纳·霍尔茨瓦特 图:(德) 沃尔夫·埃布鲁赫 本书献给自己会到厕所“嗯嗯”的小朋友们 故事情节大概: 有一天,小鼹鼠从地下伸出头来,他高兴地面着向太阳:"哇!天气真好." 这时候,事情发生了!(一条长长的,土黄色嗯嗯掉下来了,糟糕的是,它正好掉在小鼹鼠的头上.) 小鼹鼠气得哇哇大叫:"搞什么嘛!是谁嗯嗯在我的头上 "(有一个影子闪过去了,但是,小鼹鼠看不清楚那是谁.) 这时候,一只鸽子飞过来了,小鼹鼠立刻问他:"喂!是不是你嗯嗯在我的头上？" “不是我!我的嗯嗯是这样子的.”(鸽子说完,一团又湿又黏的白色嗯嗯掉下来了!) 小鼹鼠只好跑去问马先生:"是不是你嗯嗯在我的头上? " "不是我!我的嗯嗯是这样子的."(马先生屁股一扭,五坨又大又圆的嗯嗯,像马铃薯一样,咚,咚,咚..掉下来小鼹鼠失望地走开了!) 小鼹鼠很生气地问一只野兔:"是不是你嗯嗯在我的上? " "不是我!我的嗯嗯是这样子的."(野兔立刻转身,十五个像豆子一样的嗯嗯,答,答,答,答..掉下来了!) 小鼹鼠问山羊:"是不是你嗯嗯在我的头上 ?" 不是我!我的嗯嗯是这样子的.(山羊的嗯嗯,像一颗颗咖啡色的小球掉下来,小鼹鼠看一看摇著头离开了!) 小鼹鼠问正在吃草的乳牛:"是不是你嗯嗯在我的头上? " “不是我!我的嗯嗯是这样子的.”(乳牛的嗯嗯好像一盘巧克力蛋糕,小鼹鼠一看,就知道他头上的嗯嗯一定不是乳牛的!) 小鼹鼠又跑去问猪先生:"是不是你嗯嗯在我的头上 ?" "不是我!我的嗯嗯是这样子的."(猪先生立刻「噗---」一声掉下一坨软软的嗯嗯小鼹鼠捂着鼻子跑开了!) 远远的,小鼹鼠又看见了两只小动物."是不是你.."他一面说,一面走近他们,原来是两只又肥又大的苍蝇.小鼹鼠高兴的想:"啊哈-------我知道谁可以帮助我了."他走过去问苍蝇:"我头上的嗯嗯到底是谁的?" 苍蝇对小鼹鼠说:"那有什么问题,你乖乖坐好,我们来试试看就知道了!"苍蝇只是戳了一下他头上的嗯嗯,立刻说:"哈!太简单了,这是一坨狗大便."小鼹鼠终于知道是谁嗯嗯在他的头上了! 小鼹鼠立刻跑去找大狗.大狗正在打瞌睡,小鼹鼠问她:"为什么你嗯嗯在我的头上 ?"大狗闭着眼睛,懒懒地说:"我不小心嘛!你想怎么样？" 小鼹鼠气得爬到狗屋上面,哇哇大叫:"喂!你应该说对不起!" (大狗还没有回答,忽然,小鼹鼠觉得肚子不舒服,他忍不住“噗”一声,一粒小小的,黑黑的嗯嗯掉下来了,正好掉在大狗的头上.)小鼹鼠立刻说:"哎呀!对不起!"然后,不好意思地钻到地底下去了!
大班故事活动目标：1．熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。2．在图片的帮助下，认识“鸽子、马、野兔”等汉字。3．感受故事诙谐有趣的情节，体验阅读快乐。活动准备：多媒体课件，16本绘本活动重难点：重点：知道各种动物嗯嗯的特点。难点：会用语言描述各种动物的嗯嗯。活动过程：一、出示封面，引起阅读的兴趣。1．今天老师带来了一本新书，书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》，咦？嗯嗯是什么意思呢？2．观察封面：你在封面上找到嗯嗯了吗？在什么地方？3．为什么嗯嗯会在小鼹鼠的头上呢？我们一起来看一看这本书吧。二、集体阅读，帮助幼儿理解故事内容。（一）阅读绘本的第一部分。1．师朗诵第一段，提问：有一天，小鼹鼠从地下钻出来心情是怎么样的？突然发生了一件什么事情？这个嗯嗯是怎么样的呢？2．师朗诵第二段，提问：小鼹鼠的心情是怎么样的？小鼹鼠是怎么说的？（教师引导幼儿模仿小鼹鼠说的话）你觉得这是谁的嗯嗯？（二）阅读绘本第二部分。 师：到底是谁的嗯嗯呢？我们接着看下去。1．小鼹鼠去找谁了？（师讲述）提问：小鼹鼠是怎么说的？鸽子是怎么说的？鸽子的嗯嗯是怎么样的？2．小鼹鼠又去找谁了？他会怎么说？马先生又会怎么说？马的嗯嗯是怎么样的？3．小鼹鼠又去找谁？他们又会怎么说？他们的嗯嗯是怎么样的？（三）阅读绘本第三部分。师讲述（远远的……苍蝇）提问：1.小鼹鼠问了一半怎么不问了？为什么苍蝇能够帮助他呢？师讲述，提问：2．苍蝇是怎么做的？原来这是谁的嗯嗯？（四）阅读绘本第四部分。小鼹鼠会怎么做呢？它会和大狗说什么呢？（师讲述）提问：小鼹鼠的嗯嗯是怎么样的？为什么说小鼹鼠钻到地底下去了？二、师完整讲述1．小鼹鼠问了哪些动物？（教师根据幼儿说的出示相应的图片和汉字）2．教师引导幼儿认识动物的汉字。三、请幼儿看自己的绘本，手指着绘本中的字宝宝来阅读绘本。四、活动延伸：1．你觉得小动物这样随地乱解大便好吗？为什么？ 大三班 朱燕维中班教案
2、这本书真有趣,它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的,还让我们知道嗯嗯要去厕所,小朋友对动物嗯嗯的问题很感兴趣,我们可以查图书,收集资料,询问爸爸妈妈,然后我们再来讨论这个问题好吗? 《中班绘本教案:“是谁嗯嗯在我的头上”》摘要: 什么会有嗯嗯? 二、 师幼共同阅读图画书,了解不同的嗯嗯是不一样的。
幼儿园教案
为什么小鼹鼠问苍蝇,到底是谁嗯嗯在我的头上,它怎么会知道呢? 终于找到答案了,你猜小鼹鼠会怎么做呢?它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢? 3、完整看课件,了解故事内容。 师:这本书真有趣,它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的,还让我们知道嗯嗯时要去厕所。 4、游戏:连线 (1)这是谁的粪便连线 (2)动物们...
幼儿园小班教案
从本次活动中可以看出,宝宝是不断地在动中学,在做中学,在用中学,在玩中学,在快乐中学。 幼儿园小班教案 篇9 活动目标: 1、利用科学图画书,初步了解动物嗯嗯的特征及作用。(重点) 2、能用语言大胆地描述不同的嗯嗯。(难点) 活动准备: ppt、图书《是谁嗯嗯在我头上》、动物图片以及相应的嗯嗯图片人手一份...
幼儿园小班教案
妈$咪$爱$婴$$幼儿园$教案频道 1、掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的?(长长的,土黄色的嗯嗯)刚才从故事的最后知道是谁的嗯嗯? 2、鸽子的嗯嗯是怎么样的呢?(又湿又黏的白色) 3、马先生的嗯嗯又是怎样的?(又大又圆像马铃薯一样的嗯嗯) 4、野兔的呢?(像豆子一样的嗯嗯)(后面依次类推)小鼹鼠的呢?(小小...
幼儿园教案
幼儿园教案 篇5 活动目标: 1、在阅读绘本的'过程中初步获取鸽子、老马、野兔等动物“嗯嗯”的知识,感受故事的诙谐与幽默。 2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。 3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 4、能简单复述绘本。 活动准备: 多媒体课件《是谁嗯嗯在我头上》 ...
幼儿园小班教案
妈$咪$爱$婴$$幼儿园$教案频道 1、掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的?(长长的,土黄色的嗯嗯)刚才从故事的最后知道是谁的嗯嗯? 2、鸽子的嗯嗯是怎么样的呢?(又湿又黏的白色) 3、马先生的嗯嗯又是怎样的?(又大又圆像马铃薯一样的嗯嗯) 4、野兔的呢?(像豆子一样的嗯嗯)(后面依次类推)小鼹鼠的呢?(小小...
幼儿园小班教案
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。 活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标: 1、利用科学图画书,初步了解动物嗯嗯的特征及作用。(重点) 2、能用语言大胆地描...
科学活动教案
科学活动教案 篇3 活动目标: 1.初步了解动物嗯嗯的特征及作用。 2、 在制作图书中,能为小动物匹配相应的嗯嗯,体验制作图书的乐趣。 活动准备: 活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼儿在家里是否饲养过小动物、PPT课件、人手一份图书材料、记录表。 活动过程: 一、回忆绘本内容,激发活动兴趣...
幼儿园教案
师:这本书真有趣,它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的,还让我们知道嗯嗯时要去厕所。 4、游戏:连线 (1)这是谁的粪便连线 (2)动物们的粪便是什么样的连线(幼儿用语言描述)。 5、讲评:每种动物他的粪便都是不一样的,请小朋友做个有心人,关注生活中的趣事,你就会发现更多的秘密,更多的乐趣。 幼儿园...
大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我精心整理的大班教案6篇,欢迎大家分享。 大班教案 篇1 活动思路: 区域活动时,几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了,看得出是这...
郯和司坦： 大班故事活动目标:1.熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行描述.2.在图片的帮助下,认识“鸽子、马、野兔”等汉字.3.感受故事诙谐有趣的情节,体验阅读快乐.活动准备:多媒体课件,16本绘本活动重难点:...
根河市13964735638： 是谁嗯嗯在我的头上 教案 - ？
郯和司坦：[答案] 幼儿园小班教案:是谁嗯嗯在我的头上 教师:屈老师 活动目标: 1.初步了解动物嗯嗯的特征及作用. 2.在制作图书中,能为小动物匹配相应的嗯嗯,体验制作图书的乐趣. 活动准备: 活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼...
根河市13964735638： 是谁嗯嗯在我头上的绘本早期阅读的教案 - ？
郯和司坦： 小班绘本教案:《是谁嗯嗯e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333337623537在我头上》 活动目标: 1、在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识,感受故事的诙谐、幽默. 2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性,探讨自己...
根河市13964735638： 是谁嗯嗯在我头上教案 - ？
郯和司坦： 《是谁嗯嗯在我头上》 活动目标:1、在阅读童画的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识,感受故事的诙谐、幽默. 2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯. 3、学习叠词:如:长长的、白白的...
根河市13964735638： 是谁嗯嗯在我的头上中班科学教案 - ？
郯和司坦：[答案] 小班科学活动:是谁嗯嗯在我的头上活动目标: 1.初步了解动物嗯嗯的特征及作用.2. 在制作图书中,能为小动物匹配相应的嗯嗯,体验制作图书的乐趣.活动准备:活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼儿...
根河市13964735638： 绘本教学:《是谁嗯嗯在我的头上〉 - ？
郯和司坦： 图/文张老师 最近给女儿买了本绘本,一本很适合小班幼儿的绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》,我带着愉快的心情阅读了这个极为有趣的故事,不论是文字还是插图,都很有意思,即使是我这样一个成人来阅读,还是会会心一笑,为了那只可...
根河市13964735638： 是谁嗯嗯在我的头上中班科学教案 - ？
郯和司坦： 小班科学活动:是谁嗯嗯在我的头上 活动目标: 1.初步了解动物嗯嗯的特征及作用.2. 在制作图书中,能为小动物匹配相应的嗯嗯,体验制作图书的乐趣.活动准备:活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼儿在家里是否饲...
根河市13964735638： 是谁嗯嗯在我的头?中班故事活动:是谁嗯嗯在我的头上 ？
郯和司坦： 中班故事活动《是谁嗯嗯在我的头上》 琼台师范高等专科学校附属幼儿园 纪丽娜活动目标1.理解故事情节,感受故事的诙谐与幽默. 2.大胆想象、表达到底是谁的嗯嗯. ...
根河市13964735638： 是谁嗯嗯在我的头上大班早起阅读活动教案 - ？
郯和司坦：[答案] 活动目标: 1、感受故事的有趣好玩,体验集体阅读和想象所带来的乐趣. 2、通过阅读,初步理解故事内容,并在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中,初步了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并一起来学习他们的对话. 活动准备: 图书内容的幻灯...
根河市13964735638： 中班语言谁嗯嗯嗯在我的头上评课 - ？
郯和司坦： 《是谁嗯嗯在我的头上》教案 一、教学目标: 1、感受故事的诙谐和幽默,体验阅读和想象所带来的快乐. 2、培养孩子细致的观察力及语言表达能力. 3、熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并进行初步的对比和认识. 二、教学...
