家长该从什么时候开始树立孩子的金钱观？怎么做？

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很多人觉得孩子小，关于钱的事，等长大了自然就会明白。

但是看看近些年的新闻，“小学生巨款打赏主播”、“大学生裸贷消费”、“不给买限量版跑鞋就跳楼威胁”，如果你不教孩子金钱的知识，将来会有人代你去教他，这个人很可能是债主，奸商甚至骗子。

就像《穷爸爸富爸爸》中说的“金钱教育不是让孩子变成守财奴，而是给他健康的价值观引导，让他对金钱有所认识。”

一、孩子那么小，怎么培养他们“钱”的概念呢？

对孩子的金钱教育，是避不开的课题，所以一定要趁早给孩子谈钱！

孩子金钱观的萌芽期是在6岁以前，形成期是在6～12岁，12～18岁是发展期，所以家长要在孩子六岁之前给他们尽快地树立正确的金钱意识。

一般来说3~6岁是培养孩子金钱观的最佳期，假设孩子在童年时代就了解怎样明智地消费和节制自己的购买欲，未来就更可能成为一个更有耐性更有计划性的人。

1、让孩子知道钱是从何而来？

前几天去超市，看到有小朋友拽着奶奶要买零食，奶奶说：“我没钱呀，怎么买？”

孩子听了，指了指奶奶的包说：“手机买，不用钱！”

所以，应该及时让孩子明白，钱是从何而来的。让孩子明白金钱与物品及劳动力直接的交换关系。我们可以在日常生活中模拟一些获得金钱的情景，比如一些购物的情景玩具、或是让孩子通过劳动挣取金钱等。

比如我下班回来的时候，娃会问我“你今天上班了吗”“为什么要上班啊”，虽然都是很随意的问，但是我们的回答要很重视。

这个时候可以告诉他“因为这样我就可以挣到钱，我们就可以用爸爸和我挣的钱去吃、喝、玩、度假，家里吃到的菜、睡觉的床、还有你的绘本和玩具都需要用这个钱来购买呢！”

对于小宝宝我们不需要把钱说的过于抽象，只需要让他们明白，钱是通过付出劳动得来的，并不是想要就有，也并不是取之不尽用之不竭。

2、让孩子学会做选择

如今的诱惑太多了，哪儿有人哪儿就有消费，公园里的雕像画、钓鱼、滋水枪、小火车、碰碰车、抓娃娃等，哪个小朋友不是每个项目都玩一遍的主儿。

这个时候就要教小朋友学会控制欲望，要让小朋友明白，不能冲动购物，要冷静思考，要能控制住自己的欲忘。

在出门前，我会先跟娃商议，我们今天玩哪几个项目，或者我们今天的预算是多少。

比如：“我们只带80块哦，家里还需要其他花费，所以你要先想好哪个是最喜欢的。”

“好，我最喜欢坐轨道小火车和旋转木马。”

“好的，小火车和旋转木马都是30元一次，还有20元哦，只能玩一个项目了。”

有的时候，计划中的项目玩完，娃后悔了，还是想玩钓鱼，哭着闹着耍赖要多玩一样儿。

虽然也就是二三十块的事儿，但玻璃圣母心对孩子成长可没有什么好处。我们应当满足孩子的愿望，让孩子感受到我们的爱，但也要在适当时候对孩子说：“不”。

告诉孩子：“下次我们第一个玩它好不好？但这次真的不行了呢。”

至于预备给孩子花多少钱，玩几个项目，每个家庭结合自己的消费习惯做出选择就可以，具体的钱数不是最重要的。

教孩子区分自己的需求，认清自己的欲望与现实的关系，把问题抛回给孩子，让他学会思考、学会取舍。让孩子明白，东西是用钱换来的，而钱是有限的，这才是最重要的。

3、让钱成为孩子快乐和向上的好助手

定时给孩子一些零花钱或者是部分压岁钱等，帮他们设立一个存钱罐或者在银行开设一个账户，让孩子自己把钱管理起来，各种支出使用由他们自主决定。

时常让孩子使用自己管理的金钱，或者劳动所得的金钱，购买自己喜欢的东西，或者做自己喜欢的事情，让他们感受金钱给生活带来的美好，享受花钱的快乐。让孩子明白金钱是帮助我们更好生活的助手。

对于小一点的孩子，父母可以可适当“放权”，如20元以下的东西孩子可以做主，20元以上的，除了书，其它都需要向妈妈请示，孩子就是买点零食或玩具，何况都是用“自己的钱”呢！

一定要给他有选择的机会，哪怕是试错，也让他自己经历。不管孩子的逻辑和理由是否跟你一致（毕竟就算是成年人，对“值不值”这件事看法也不同），至少孩子会开始学习思考物品能带来的价值。

四、下面我们来看看在这个过程中容易犯的错误：

1、和孩子哭穷

哭穷不是好的选择，这样会降低孩子的安全感，孩子将来对钱更加渴望，可能会为了钱不择手段，当父母可以把家庭收入的真实情况告诉孩子而不是通过哭穷的方式。

2、大手大脚给孩子花钱

有些家长以为富养孩子就是“尽量满足孩子的物资需求，大手大脚的给孩子花钱，”但殊不知孩子一但行成了大手大脚花钱的习惯是不可逆的，父母满足的越多，孩子要的也越多。给孩子大手大脚花钱让孩子不知道金钱是来之不易的，将来也不会好好赚钱。

3、大方的和孩子谈钱

比如在吃饭的时候，夫妻之间自然的沟通家庭账单支出，最好能做个清单，孩子一定会好奇的来看，你可以和孩子沟通一下家庭的月支出，让孩子有个基本的了解，不用刻意与强求。

五、给零花钱要避免以下情况

1. 当孩子履行个人职责时不应该获得任何报酬，孩子正常写作业、学习兴趣爱好、运动等这些基础的个人应该做的事情不应该给予零花钱的奖励。学习是为自己的，不能因为学习而获得奖励。

2. 作为家庭的一份子，为自己家庭打扫卫生、洗碗、一起去做福利、帮助别人等不要单独给零花钱奖励，但是可以给与大红花以及奖章这样的荣誉表彰。

孩子要12岁前养成正确金钱观
孩子们的陈述对象会不同
12岁之前，孩子们大多数时间都在家里和学校里度过，部分孩子会到亲戚朋友家玩，但即便他们走进了商场，面对金钱交易，他们对于金钱的概念、价值难以理解。等到孩子们从小学转入初中，开始走向社会道路，他们的陈述对象会广泛地拓宽，买卖、理财、消费等金钱社交才会在其日常生活中有所体验
帮助孩子养成良好的金钱观
1、从小事做起养成精打细算的好习惯
在孩子们的日常生活中，我们可以帮助他们发现有些像扔掉过期食品、浪费水电等习惯的不好之处，以实际行动来让他们养成精打细算的好习惯。帮助孩子清晰地认识到他们的每一分钱都是来自于劳动和付出的，让孩子了解到钱是如何赚的，并通过实际行动，从小事做起，养成聪明的消费习惯
2、以身作则亲自示范
家长的言传身教，是孩子们培养金钱观的关键环节。让孩子常常看见父母在购买商品时，如何比较价格，如何买到物美价廉的商品，给予孩子更多的正确金融和消费观念，配合家长言传身教，对孩子的金融教育起到极大的积极作用。
3、用游戏升级学习金融知识
如今，各大手机游戏平台普遍开发了很多教育类游戏，包括财富管理和投资管理等内容，可以帮助孩子们更好地学习金融知识。比如，一款叫做“理指宝”的游戏，提供了很多有趣的小游戏，孩子们可以在这些游戏中了解一些基础的股票基金知识，成为懂得投资的小专家。

家长应该在幼儿园时期就该给孩子普及金钱观了。3岁到5岁的孩子，概念培养这么大的孩子对钱的概念是模糊的雏形。他们会认为爸爸妈妈就像魔术师或者超人，可以满足他们想要的一切玩具。所以这时候是给孩子介绍金钱价值的好时机。这时候通过虚拟的游戏让孩子明白钱的价值是很有效的。你可以每天给孩子一个象征性的货币，孩子每天可以用这些“货币”换取不同玩具使用时间。告诉孩子要想玩自己最喜欢的玩具就需要积攒更多“金钱”来换取时间。如果孩子和其他小朋友分享玩具，第二天妈妈给的“钱”就会增加。
6到8岁的孩子、科普知识这时候孩子已经知道钱的作用是用来购买产品和服务的。这时候我们需要给孩子一个存钱罐或者在银行开一个户。我们这时候可以给孩子普及存取款、以及利息和手续费的一些简单知识了。可以尝试让孩子自己考虑春节和其他节日预算开支。给每一个节日规定一个合理的开支金额，让宝宝选礼物，但是要控制在预算之内。另外要记住，爸爸妈妈的消费理念和方式对孩子影响也很大。所以想要教育好孩子，就要给孩子一个好的榜样。

一、家长需给予孩子一定的零花钱

家长要想培养孩子的金钱观，首先需要给予他们一定的零花钱，让他们自行掌控掌控平时的花销，例如自行购买文具、玩具、小吃等等。

但是这些钱并不是直接放在孩子手中，而是孩子有购买需求时，家长再考虑是否将钱交到孩子手上，否则孩子很容易出现几天之内花光的情况。若是孩子能够讲解出零花钱的用途，家长也认可他们用零花钱购买，那么可以给予孩子一定的零花钱。

在孩子购买完物品或者买饮料小吃后，要习惯性地让孩子将每一笔花销都记在固定的本子上，这样家长能够掌握孩子的花钱习惯。

有些孩子中午或者晚上会在学校用餐，这免不了家长要给孩子一定的生活费。有些孩子会节约生活费来购买盲盒或者其它东西。

若是孩子没能及时吃上饭，总饿着肚子上课，也不利于孩子集中注意力听讲，慢慢地会让孩子的身体变得虚弱，也将导致孩子学习成绩下滑。因此，家长要将生活费和平时的零花钱分开，要督促孩子将生活费充值在饭卡上，保障在学校的正常用餐，这样才能促进他们身体的正常发育。

二、家长可以带孩子参与到家庭购物中

家长的言传身教的合理花钱对孩子培养金钱观将起着不小的作用。家长在进行每周、每日的购物前，都可以制定购物计划，让孩子帮忙考虑家里需要购买哪些物品。

若是孩子提出一些想要但又非家庭生活必须的东西时，可以让孩子拿自己的零花钱购买。在将想要购买的物品列好清单后，家长再带着孩子到超市采购。在采购的过程中，家长可以提议让孩子参与到家庭购物的活动中，这样能够增加孩子的参与感，也能让孩子像模像样地选购自己想购买的东西。

另外，家长在孩子采购过程中，也可提一些有用的建议，例如如何货比三家看产品的质量，如何从货架上找出性价比高的食物，如何从促销区找到新鲜的食材，如何挑选到家人喜欢的肉类等等。在孩子挑选他们清单上列好的商品时，也可以在旁贴心地告知他们，家里已有类似的物品或玩具，他们目前的零花钱还剩多少，家长并不会帮他们补足差额购买商品等等。

在这种情况下，孩子只能从心仪的几件商品中挑选出最心仪的商品，甚至全部忍痛割爱一件也不购买。若是遇到孩子撒泼打滚非要购买的情况时，家长也不要惯着孩子，有一次强迫家长购买玩具的行为，将有无数次让家长购买玩具的行为。

这并不利于家长培养他们树立正确的金钱观，也不利于他们养成正确的消费习惯，更不利于家长今后的家庭教育。

因此，家长要用强硬的态度拒绝他们购买超出零花钱范围内的钱财，这才是真正地让孩子意识到理性花钱的重要性，也能让他们在花钱前认真思考，从而养成理性的消费习惯。

三、家长可以培养孩子存钱的习惯

家长在给孩子零花钱后，除了让孩子养成合理花钱的好习惯外，还可以培养孩子存钱的习惯，这也是培养孩子金钱观的一种好方式。

让孩子有意识地存钱，通过让孩子存钱的过程，让孩子感受到攒钱的不易，这样孩子在花钱时，也能够更慎重考虑物品是否有必须购买的必要。等孩子存够一定的钱财时，也可以根据孩子的意愿购买心心念念的大礼物，这对于孩子继续攒钱也将是一种激励，也能够更好地培养他们存钱的习惯，以及帮助他们更好地树立金钱观。

家长要想让孩子培养出金钱观，这离不开家长的以身作则的指导，也离不开家长采取有效的方式让孩子意识到金钱的重要性、理智花钱的重要性、存钱的重要性。

这样才能帮助孩子正确树立金钱观，也有利于孩子今后更为理智地花钱。

一、孩子需要什么时候合适梳理金钱观：3~12岁是儿童财商启蒙的关键时期，也是树立金钱观的最佳时期。

    优质的财商教育可以培养孩子全方面的财商能力，帮孩子树立正确的金钱观、价值观。财商教育是一个潜移默化的过程，它会影响孩子未来的行为方式。幼儿园时期就可以和孩子谈，这样孩子就越早掌握和金钱打交道的能力，这样的能力才能助他一臂之力，在社会中游刃有余。

二、怎么做？ 

    1、为孩子树立正确的金钱观是十分重要的，以下是一些具体的建议：

    2、培养孩子的价值观。让孩子明白金钱不是万能的，更重要的是品德和价值观。让孩子知道金钱不是天上掉下来的，要靠自己的努力去获取。

    3、给孩子灌输正确的用钱观念。让孩子知道钱是用来做有用的事情的，不是用来浪费的。要让孩子知道节约用钱，把钱用在有益的事情上。

    4、与孩子交流如何使用金钱。让孩子参与家庭的经济决策，了解如何预算、如何管理金钱以及如何进行投资等。这样可以帮助孩子学会理智地使用金钱。

    5、给孩子适当的零花钱。让孩子学会如何管理自己的零花钱，如何做出明智的决策。这样可以培养孩子的自我管理能力和责任感。

    6、让孩子参与慈善活动。让孩子知道除了用钱来满足自己的物质需求外，还可以用钱来帮助别人。这样可以培养孩子的社会责任感和关爱他人的精神。

    为孩子树立正确的金钱观需要家长的引导和教育。家长应该让孩子了解金钱的本质和用途，培养孩子的价值观和用钱观念，帮助孩子学会理智地使用金钱，并且培养孩子的自我管理能力和社会责任感。

培养孩子正确的金钱观是家庭教育中的重要组成部分。家长应该从适当的时机开始树立孩子的金钱观念，并采取有效的方法引导他们正确看待和管理金钱。

一、时机选择：
1. 幼年阶段：在孩子幼年阶段，家长可以通过简单的游戏和角色扮演帮助他们了解货币的概念和价值。例如，给孩子一些零花钱，让他们从小事情中学会理解和管理金钱。

2. 学龄前期：进入学龄前期，可以逐渐引导孩子了解不同的货币面值、储蓄的概念以及买卖的过程。通过与孩子一起做简单的购物、理财规划等活动，让他们对金钱产生基本的认识。

3. 少年期：在孩子进入少年期，可以开始给他们一些责任，例如通过给他们一定的零花钱让他们学会理财规划和负担一些自己的开销。同时逐渐引导他们了解更深入的金融概念，如储蓄、投资等。

二、培养方法：
1. 设立理财目标：家长可以帮助孩子设立一些小的理财目标，例如储蓄一定金额购买心仪的玩具或参与社会公益活动。通过逐渐实现这些目标，孩子可以学会持久理财和目标规划的重要性。

2. 学习预算管理：教导孩子制定预算和计划支出，让他们明白金钱的限制和分配。帮助他们意识到金钱不是无限的，需要合理安排开支，并培养合理消费和节约的习惯。

3. 引导有意义的消费：教育孩子分辨消费的价值和意义，让他们了解不同的消费选择对经济和个人价值的影响，培养理性消费和避免浪费的观念。

4. 学习投资理财：当孩子逐渐长大，可以向他们介绍投资理财的基本概念和方法。让他们学会理解风险和回报的关系，培养积极的金融管理能力。

5. 借助教育资源：利用书籍、网络资料、金融教育机构等资源，给孩子提供更系统的金钱教育。可以参加相关的讲座、课程或活动，让孩子接触到更多的金融知识和实践技巧。

三、榜样和引导：
1. 家长自身榜样：作为孩子的榜样，家长应该展示正确的金钱观和良好的金融管理习惯。通过自身的言行和实践，给孩子树立正确的金钱价值观。

2. 打破错误观念：及时纠正孩子可能存在的错误金钱观念，例如过度消费、依赖父母等。通过与孩子进行积极的沟通和讨论，帮助他们理解金钱的真正意义和用途。

3. 鼓励探索和思考：让孩子主动参与金钱事务，鼓励他们提出问题、思考解决方案，并给予适当的指导和支持。培养孩子对金钱的主动思考和自主决策能力。

4. 经济独立责任感：逐渐给予孩子经济独立的责任，让他们自己承担一部分花销，并要求他们清楚记录和管理自己的消费。通过这种方式，培养孩子对金钱的责任感和自我管理能力。

结语：
家长应该从适当的时机开始树立孩子的金钱观念，通过设立理财目标、学习预算管理、引导有意义的消费、学习投资理财以及借助教育资源等方法，培养孩子正确的金钱观。同时，家长要成为孩子的榜样，打破错误观念，鼓励探索和思考，培养经济独立责任感。

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