把快乐还给孩子：解读斯宾塞快乐教子法作者简介
张盛林的作品涉及广泛，他参与策划并撰写了《如何批评孩子才肯听》、《好爸爸教育好孩子的100个细节》、《犹太人家教》等多本备受关注的教育书籍，这些书籍深入浅出地探讨了如何以正确的方法引导孩子，帮助他们快乐成长。他的每一本书都旨在提供实用的策略，以解决家长们在教育孩子过程中可能遇到的问题，让快乐的教育理念贯穿于孩子的成长过程中。
通过他的研究与著作，张盛林不仅分享了他的教子经验，还希望能够帮助家长们理解，教育的最终目标不仅仅是知识的传授，更是孩子的身心健康和快乐成长。他的快乐教子法，无疑为现代家庭教育提供了新的视角和指导。
把快乐还给孩子内容简介
《把快乐还给孩子(修订版)》是一部旨在引导亲子沟通的宝典，它倡导的快乐沟通法则为父母和孩子的幸福人生提供了关键指导。通过深入阅读这本书，父母们将有机会掌握成为成功父母的策略。这本书是每个父母的必备读物，它承诺将帮助您与孩子建立积极、快乐的互动关系，让你们共同追寻并实现心中的梦想。愿所有阅...
把快乐还给孩子作者简介
屈老师的座右铭是“不做批评家，做建设者”，她坚信每个孩子都有潜力在快乐的环境中展现自我。她的人生追求是助力青少年实现快乐且卓越的成长。她是一位成功的母亲，她的女儿在学术上表现出色，曾在全国华罗庚数学竞赛中获奖，并在留学加拿大后获得“儿童研究”硕士学位。除了母亲的身份，屈开还担任了开心妈...
快乐教育的含义是什么?
快乐教育是小学从单纯"应试教育"的桎桔下解脱出来，把欢乐还给孩子，使全体学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质得到提高，个性得到发展的一种教育模式。1快乐教育以全面提高学生的素质为目的。2快乐教育是面向全体学生，实施德、智、体、美、劳全面发展的教育。3.快乐教育以充分调动学生的...
最好的教育是把童年还给孩子
的生命教育，这让才能唤醒 他们对世界最初的热情，才能找回学习与成长的最初动力 2.把体验还给孩子 孩子的世界，没有经历 过的事情，每一件都是空白，只有亲身体验过才能 获取真正的收益与感情。3.把快乐还给孩子 享受童年的快乐，是一个孩子 最基本的权力，孩子只有在 玩乐中，才能迸发出无限的创造...
把幼儿园还给孩子,这句话你怎么解读?
有一句话特别的流行，就是把幼儿园快乐的还给孩子，其实这句话的解读就是，把幼儿园就要让给孩子锻炼自己的意识，锻炼自己的快乐，让孩子们趁早的去发现世界的好奇心，不要让孩子过早的学到什么知识。其实这个时候孩子他们根本也不懂得什么知识，只是在玩的时候才会发现一些他喜欢的兴趣，因为要放手让学生...
儿童不是“小大人”,儿童就是“儿童”,请把快乐还给儿童
殊不知，过早的正规教育，过于匆忙地催促儿童成长，实际上将儿童置于危险当中，包括对学习的焦虑与恐惧、效率低下，甚至厌学、无法集中注意力等，这将会对孩子的心灵造成无法弥补的伤害。正如大自然不需要早熟的果子一样，儿童也应该逐步长大。儿童不是“小大人”，请把儿童当做“儿童”，还孩子一个快乐的...
作文,600字,有好评
内容很好但是字数偏多，自己删减。请把快乐还给孩子 养不教父之过，教不严师之惰，人们习惯于把孩子比做小树，因为小树需要浇灌、修剪和扶正，否则难以成材，作这样的比喻意在强调家长、老师在孩子成长过程中担负着重要的责任。面对日趋激烈的社会竞争，为了不让孩子输在起跑线上，家长从小学、幼儿园、...
家长教育理念
1、品德重于学问，状态大于方法。家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。2、把童年还给孩子。一进...
赏识教育的好处和意义 赏识教育的理念
1、赏识教育，是人性化、人文化的家庭素质教育好理念，赏识教育的推广有益于保护孩子成长的天赋，激发孩子内心的潜力，把成长的快乐还给孩子，是让天下父母和孩子共同成长的思想和方法。2、没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；没有教不好的孩子，只有不会教的父母，农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的...
读《把幸福还给孩子》分享
《把幸福还给孩子》是李跃儿老师对教育全新的理解和实施,李跃儿老师地教育不只是“才”的教育,更是“人”的教育。 我们曾经都有这样地经历:区分左右手,开始一边拍手,一边跺脚,老师把注意力都引到手和脚上来了。接着就让小朋友伸出小手,然后示范将食指和拇指弯下去,做出孔雀的姿势,让孩子们说:像——孔雀,紧接着...
鞠晓氨力： 斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者.通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭,他提出了:逃走教育,快乐教育的教育理念,强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序.从而揭示科学教育最本质的特征. 引导孩子在...
绥德县13141346416： 斯宾塞的快乐教育读后感 - ？
鞠晓氨力： [斯宾塞的快乐教育读后感]读《斯宾塞的快乐教育》,真有种相见恨晚的感觉,斯宾塞的快乐教育读后感.应该说这是一本写给孩子父母的书,主要讲的是家庭教育问题,但我从教师的角度来审视,同样获益匪浅.因为从某种程度上来说,家庭...
绥德县13141346416： 种金子的启示是什么 - ？
鞠晓氨力： 快乐的教育.英国著名教育家赫·斯宾塞一百多年前提出的“快乐教育”思想,在今天看来仍然闪耀着智慧的光辉,具有前瞻性和指导性.笔者近来阅读了《斯宾塞的快乐教育》一书,梳理了他关于“快乐教育”的主要论断,受到了多方面的启...
绥德县13141346416： 孩子教育要快乐教育吗 - ？
鞠晓氨力： 快乐教育是由英国著名的教育学姣赫伯特·斯宾塞提出的,他认为最有价值的课堂英国有两个基本作用:一是让人们获得生活必须的知识,二是发展自己的智力.他主张将教育与快乐相结合,强调在教育的过程中应该符合儿童的发展兴趣,一切...
绥德县13141346416： 斯宾塞的快乐教育读后感怎么写四百字 - ？
鞠晓氨力： 经人推荐我拜读了《斯宾塞的快乐教育》这本书,书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例,向我们证明教育是一件快乐的事.生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,...
绥德县13141346416： 斯宾塞快乐教育全书 - ？
鞠晓氨力： 《斯宾塞的快乐教育》无疑是这样一本书.它直指孩子本性的教育智慧,是征服全球父母的教育经典.这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作,作者斯宾塞博士客观地分析了家庭教育中存在的一些问题,提出了快乐教育的原...
绥德县13141346416： 究竟什么是“快乐教育” - ？
鞠晓氨力： “快乐教育”是充分调动师生两方面积极性,使教师善教,学生乐学,在师生融洽、合作的气氛中,全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育.换而言之,就是快乐的教,育快乐的人.让教育者和受教育者在教育这个大家庭里快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活.快乐教育的本质内涵就是以人为本,“人”包括学生和老师.现代教育理念要求面向全体学生,着眼于人的全面发展,真正体现教师主导,学生主体“双边作用”,做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”.因此,快乐教育真正体现了以师为本、以生为本的人本思想.
绥德县13141346416： 求读后感,有读过斯宾塞的《快乐教育》的吗?我想要读后感,绝对要原创,不要在网上能搜到的,七八百字左 - ？
鞠晓氨力： 拿到这本著作,我的心里就在猜想“快乐教育”的涵义到底是什么?这是一本关于老斯宾塞先生(作者)半自传半札记的书.他用真实的例子讲述了对小斯宾塞的各方面的教育,这些教育方面所面临的问题存在与每个家庭、每个孩子!老斯宾塞...
绥德县13141346416： 斯宾塞的快乐教育怎么样 - ？
鞠晓氨力： 我觉得任何一位父母或即将为人父母的每一个人都应该看看这本书,特别是父亲,在国外父亲的角色扮演的很好,而中国的父亲显然有待加强,一些伟大的人或者成功的人大部分都受到父亲的影响比较大.之上所写并不是书上的内容,...
绥德县13141346416： 通过斯宾塞教育三个“顽劣”的孩子的故事,父母可以从中得到什么启示? ？
鞠晓氨力： 通过斯宾塞教育三个“顽劣”的孩子的故事,父母可以从中得到以下三点启示: (1)每个孩子都有自己的禀赋,父母要做的就是将其特长控掘出来,并让其充分发展. (2) 快乐能够让孩子成长得更好. (3) 多给予孩子鼓励和支持,避免讽刺和指责孩子.
