诫子书中的名句

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1、夫此六者,皆谦德也。意思:这六点都是谦虚谨慎的美德。夫此六者,皆谦德也。出处:西汉韩婴的《周公诫子》。

2、年与时驰意与日去,遂成枯落多不接世,悲守穷庐,将复何及。意思:年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?

年与时驰意与日去,遂成枯落多不接世,悲守穷庐,将复何及。出处:三国时期政治家诸葛亮的《诫子书》。

扩展资料

1、《周公诫子》此文先摆出论点,然后从正反两方面论证,最后得逞结论。“起、承、转、合”的议论文的一种特殊形式,是层递式结构的一种引申,是古代论说文的章法。

“起”即开头破题,引出论述的问题,如本文“诫子”第一句;“承”即承接开头,对论述的问题加以阐述,如本文证明论述部分:“握发吐哺”,六种“谦德”;“转”是从各个角度证明论点,如本文的反面论述部分;“合”即最后进行归结,如本文最后用反问句总结问题,起深化中心的作用。

2、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

在《诫子书》中,诸葛亮教育儿子,要“澹泊”自守,“宁静”自处,鼓励儿子勤学励志,从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。

他说,“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学”。意思是说,不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习,要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨,人们的才能是从不断的学习中积累起来的。

参考资料来源:百度百科-周公诫子

参考资料来源:百度百科-诫子书




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...学习的重要性,激励人么刻苦钻研,勤奋读书的名句
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

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下列名句,出自于诸葛亮的《诫子书》的是( )。
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疏附县17738946510: 诸葛亮的《诫子书》中的千古名句是哪句啊? -
第褚如双:[答案] 是非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 由此推出淡泊明志.宁静致远

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第褚如双:[答案] 才须学也.非学无以广才诫子书1、 本文的名句是:静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.2、 本文表达中心意思的关键句(提出论点):夫君子之行:静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.3、 ...

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第褚如双:[答案] 非淡泊无以明志 非宁静无以致远

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第褚如双:[答案] 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

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第褚如双:[答案] 非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.大概也许可能是吧,我不敢确定一定以及肯定,但也不否认否决以及否定!

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第褚如双:[答案] “非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》.这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求.在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望....

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第褚如双:[答案] 就是这句,淡泊明志,宁静致远

疏附县17738946510: 诫子书中诸葛亮论述 志、学、才 三者之间关系的句子 -
第褚如双:[答案] 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远. 夫学须静也,才须学也. 非学无以广才,非志无以成学. 韬慢则不能励精,险躁则不能治性. 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

疏附县17738946510: 诫子书中有两句话被人们用做“志当存高远”的座右铭是?如题,写出这两句话 -
第褚如双:[答案] 非淡泊无以明志,非宁静无以致远.

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第褚如双:[答案] 非淡泊无以明志,非宁静无以致远.

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