【英语学科德育渗透计划】 初二英语学科德育渗透计划
教学目标:
对于学生的德育教育,不仅是班主任的责任,也是我们每个客人教师的责任。教师在课堂教学中, 不仅要向学生传授科学文化、培养能力, 还要有计划、有意识、有目的地对学生进行正确的道德影响和熏陶,从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质 。道德教育的目的, 就是要通过我们教师教育, 培养出高尚的道德人格。通过良好的环境的熏陶, 先进典型的示范, 循循善诱的教导, 多种渠道的影响, 把我们的学生培养成积极向上,努力学习,文明守纪的社会主义的建设者和接班人。
教育主要内容: 1、 突出文明礼仪教育 英语教材贴近学生生活实际,突出语用教育。在英语学习和交际能力培养中,对学生进行中西文明礼仪教育。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得体运用,能对一般的赞扬、请求作出适当反应等。
2、 渗透良好学习、习惯教育 教师要结合不同话题教学内容联系学生实际,对其进行良好的学习、生活习惯教育。第三单元谈论青少年面对的心理困惑、学习和玩撒的矛盾,让学生在课文中了解良好习惯,安排好科学合理的作息时间。
3、 渗透社会美德教育,英语学科要和其它学科一道全面渗透关心他人、爱护公物、遵纪守法、保护环境等美德教育。第四单元谈论职业,让学生知道每种职业都应得到社会的尊重,人人平等,人人都在为社会作贡献,教育学生努力学习,实现自己的人生价值。第六单元讲的是谈论的是要遵守法纪法规,任何触犯法律的 行为都要受到严惩的。
4、 渗透爱国主义、集体主义教育 英语教育属跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态。第一单元讲得就是西方国家的星座所表达的为人性格倾向和中国12生肖的异同点。所以,学习这一单元时,要注重介绍中华文化,以培养学生对中华文化的了解与热爱,养成合理的跨文化心态,并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力,培养学生的爱国主义。还有,第一单元中,学习It’s adj. for sb. to do sth和It’s adj of sb to do sth中对学生进行以人为善,与人和睦相处的教育和集体主义教育。
总之,德育是教育的一个永恒主题,在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的复杂工程。教师必须先要自己有德,成为以德育人、以美传美的楷模。教师更要善用慧眼,巧耍花招,充分开掘课程资源中的德育素材,对学生细水长流地实施德育渗透,成为共建德育的高手。
教育的主要方式:
1.把德育工作渗透到英语教学中去 ,必须根据英语学科的具体特点 ,认真钻研教材 ,发掘蕴涵在教材中的德育因素 。在具体的语言训练中, 有意识地把思想教育渗透到教学中去。把理想、信念、自我修养和心理素质等各方面的教育结合起来 ,对学生进行道德教育。
2.在教学过程中对学生进行德育, 要联系学生实际 ,切实解决学生的实际问题 ,才能引导学生不断地纠正自己的错误认识和做法。每天深入教室至少一次,了解学生的学习、生活中的
困难,及时的给与帮助解决,表扬优秀,鞭策落后,每天学生都要进行培优补差,教师可以利用这些间隙时间对学生进行理想前途教育,行为规范教育等等。
3. 教育过程中要“动之以情, 晓之以理”, 只有心心相印、情感交融的教育,才会引起学生情感上的共鸣。德育要激起学生的自我教育 ,自我教育在德育中有无穷的力量。
4 配合班主任抓好日常管理,经常与班主任交流,策谋策划,共同管理好班级。同时,也要经常主动与家长联系,向家长反映学生在校表现 、了解学生在家表现 、寻求家校合作。
学期、月、周必做的工作:
1. 学期的工作:配合班主任做好每学期的考评工作,写好德育 工作总结 。
2. 每月所做的工作:每月家访不少于4人次,每月听班会一节,总结一个月以来的德育工
作得失,与班主任交流,配合班主任做好一月一次的德育评价。
3. 每月所做的事情:关注每周品德进步和退步的学生,予以表扬和批评,进行深入细致的
思想工作,帮助其制定改正计划。
4. 每日所做的事情:每天深入课间不少于1次,了解学生现状,发现问题及时解决,每日
找谈不少于2人次。同时,课上要关注动态生的表现。
行为规范按月重点:
九月:《守则》1 维护国家荣誉,尊重国旗、国徽,进行爱国主义教育
《规范》一 养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不丢垃圾。
十月:《守则》 孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人
热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。
《规范》三 遵规守纪,勤奋学习
十一月《守则》遵守法律法规,校规校纪,社会公德
《规范》五 严以律己,遵守公德
十二月:《守则》锻炼身体,讲究卫生,注意安全,珍爱生命。
《规范》四 勤劳俭朴,孝敬父母
一月:《守则》积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。
《规范》二 诚实守信,礼貌待人
中职英语教学中德育渗透的几点做法
关键词:中职英语 教学 德育渗透 价值观 德主要是指人的思想道德,它体现在价值观念以及行为方式等方面。自从教育产生以来,人类就高度重视对人的德性培养教育。史料表明,这种培养贯穿整个教育过程,体现在各门学科教学环节中。随着社会的进步和教育的发展,德育不再是简单的让人修身养性,还具有引导人们...
如何在初中英语课堂教学中渗透德育教育的几点思考
为了达到“教书育人”之目的,教师备课时要认真钻研教材,细心深入发掘教材中的育人素材,找到德育工作与学科教学的最佳结合点,有意识地把思想品德教育渗透到英语知识的传授中。二、创设民主、宽松、和谐的课堂氛围,进行德育渗透。我们作为教语言的英语教师,在课堂教学中,应该充分发扬民主,尊重学生的主体...
英语教学中有哪些可挖掘的德育
(二)句型练习过程中也可渗透德育教育。在实际教学中教师要改变重智育、轻德育的做法,要真正做到:知识传授、德育教育一起抓。英语课内涵很丰富,而且有自己独特的魅力。教师应结合英语学科思想道德教育的特点,明确本节教学的目的和任务,做到备课有德育渗透,课后有德育小结。例如学习“Do you like…?...
如何在英语教学中渗透人文教育的探讨
也就是说英语教学必须始终贯彻培养学生人文素养这一精神。 三、英语教学中进行德育渗透培养学生人文素养的教学原则英语新课程目标和学科内容注意到与德育的整合,强调学生个性的和谐发展,重视学生“习”得,个人体验和个体觉悟,通过课程学习,引发学生思想内部的矛盾运动和道德情感活动,形成一定的思想品德。英语教学进行德育...
英语课堂中如何引导学生思考
学校的中心工作是教学,学生活动的大量时间在课堂。因此课堂教学应该是德育工作的主阵地。如果教师在课堂教学中有目的,有计划,有步骤的把德育渗透到学科教学中,那必然会收到良好的效果。因为在课堂教学中,既能培养学生辨证唯物主义的认识论,方法论,指导学生更好的探求新知识,也能培养学生爱国主义精神...
如何在小学英语学科教学中渗透法制教育
3.求实效。教学中贯彻一个自觉和一个不自觉,即教师自觉地遵循语言教学规律,寓思想道德教育于英语教学之中,而让学生不自觉地在学好英语的同时,思想道德上受到积极的影响。4.避免牵强附会。教师在结合教材对学生进行德育时,要注意适度。德育渗透要水到渠成,避免牵强附会。课堂是教学的主阵地,也是...
如何在农村小学英语教学中渗透素质教育
多数农村小学生对英语既没有热情也没有信心,更为严重的是,有些学生对英语学习已经产生了厌烦的心理,他们英语基础较差,长期以来英语成绩差,大大地挫伤了他们学习英语的积极性,对英语学习失去了兴趣。在英语教学中,如克服上述困难渗透素质教育呢?本人通过几年的英语教学实践,总结了以下几点: 一、挖掘教材中的德育素材,...
谈英语教学中如何渗透美育
总之,在英语教学中实施美育应立足于英语学科,挖掘英语教材,讲究课堂,重视课外活动,引导学生感受美,培养学生欣赏美,最终提高学生学习英语的能力和创造美的能力。 : [1]王泉.试论中学英语教学中的美育渗透[J].长沙铁道学院学报(社会版),2010(2). [2]赵海燕.在中学英语教学中渗透德育[J].保定师范专科学校报....
如何在英语教学过程中增加道德教育
所以,和其他学科一样,小学英语教学不但要教给学生知识,培养他们各方面的能力,还要结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育渗透于教学过程中,真正做到素质教育。下面我将谈谈我个人的认识。一、充分运用教材的德育因素进行德育教学 我们使用的这一套PEP教材在选材和活动设计方面都紧贴学生的生活实际,...
浅谈如何在小学英语教学中实施德育教育
它与各学科的教学息息相关,各门学科、各个领域都要渗透和贯穿德育、寓德育于各科教学和各项活动之中。如何在英语学科教育中实施德育教学呢?一、激发学生积极的学习情感。 英语不同于其他学科,英语教学过程重在学生参与。英语对于学生本来就是很陌生的学科,如果没有良好的师生关系,学生的学习策略就往往是机械记忆,...
晨毅尿激: 一、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习习惯初中生可塑性、模仿性强,教师是学生最直观的榜样,教师的言行举止对学生有直接的影响.所以教师必须注重言传身教,以身作则,为人师表,注重自身仪态,不可...
上饶市19656092494: 如何在英语教学中进行德育渗透 - ?
晨毅尿激: 现在是素质教育时代,它通常以发展学生的各方面素质为核心,德育是素质教育中非常重要的组成部分,并且渗透到学生全面发展的各个方面.在实现教学目标的各科教学中,英语教学中对学生进行德育渗透具有很特别的作用,因为英语它不仅是一门学科,更是一门语言,是信息的载体.在初中英语教学工作中,英语教师的工作一方面表现在对学生传授英语知识,重视学生听说读写各项技能的训练,同时培养学生综合语言运用能力,提高学生学习英语的能力;另一方面,在对学生传授知识、培养能力的过程中,还应该加强对学生的思想品德教育,重视对学生品格的培养,力求帮助学生形成正确的人生观和价值观.做到既教书又育人的作用.
上饶市19656092494: 英语教学中如何渗透德育教育 - ?
晨毅尿激: 学校教育中,以德育为重,重视对学生的道德,行为,人生观,世界观及思想素质的培养,并强调在其他学科渗透思想品德教育.英语教学的根本任务是培养学生运用英语的能力.同时,英语教学也应为学校总的教学目标服务,英语教师应责无...
上饶市19656092494: 英语德育教育培训 ?
晨毅尿激: 英语教学中渗透德育,有效提高学生的学习兴趣,形成健康的人生观两只耳朵05月22日德育是指对受教育者有目的地施以道德影响的活动,内容包括提高道德觉悟和认识,...
上饶市19656092494: 如何在英语课堂渗透德育教育的教学设计 - ?
晨毅尿激: 只要在课下多准备资料,多和同学们接触就行了
上饶市19656092494: 浅析英语教学中如何对学生进行德育渗?浅析英语教学中如何对学生进行 ?
晨毅尿激: 一、学科教学中的德育渗透是教学教育性规律地反映近代德国教育家赫尔巴特首先提出了“教育性教学”的著名论题.他不承认没有教育的教学,也不承认没有教学的教育...
上饶市19656092494: 如何在初中英语阅读教学中立德树人的博客 - ?
晨毅尿激: 如何在初中英语阅读教学中立德树人的博客 在英语教学中要实现立德树人这个德育目标,就要采取自然渗透的方式,深挖英语学科所蕴含的情感、态度、价值观,将立德树人的理念融入教学全过程之中,充分挖掘英语教学中的德育因素,以达到英语教学与思想品德教育的水乳交融,给学生双重营养,真正实现立德为先、树人为本,更好地适应现代社会发展的需要.
上饶市19656092494: 初中英语教学中如何提高德育渗透的效果?
晨毅尿激: 其实每一单元都有具体的德育体现.只要平时关注各种题材的文章,就可以相应地找到其相关的德育呢荣了.比如说体育方面.体育能增强体质,有了健康的身体才能更好地学习,才能更好地为祖国做贡献.一切都靠你的想象. 祝你教学成就、顺利! 望采纳,多谢你的问题!^_^
上饶市19656092494: 凯里德育英语培训 ?
晨毅尿激: 时间稍纵即逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后的工作更加得心应手,是时候... 下面,我就将德育工作做如何渗透到英语教学工作中进行说明!1、协助班主任老师...
上饶市19656092494: 如何在初中英语教学中进行文化渗透 - ?
晨毅尿激: 1. 教师需要有“文化意识”培养的理念;目前,部分教师难以理清文化教学和语言教学的关系,不能很好地开展文化意识教学,甚至根本不重视.因此必须改善这一点.2.学生没有正规的系统的渠道来理解西方文化; 学生了解西方社会文化知识...