我们在乡村养孩子，培育他的最强大脑
到了乡村已经日暮，一下车儿子就融入了自然环境中。他说：“哇，妈妈！这个衣服挂（晾晒）在树上耶！可能是它被风吹掉了！”“妈妈！我可以去看看那边的菜吗？”“妈妈！这个太有趣了！”路边的绿油油的农田、深深浅浅树木、田坎边的野花、晾晒在树木上的衣服、耳边拂过的微风、泥土的味道，无一不刺激着儿子的脑神经的生长。我欣喜着，因为我知道意识反馈、内感观的训练，即大脑硬件的开发就是搭载孩子脑部发育的顺风车，帮助他们正确的生长脑轴突和脑神经连接，我的儿子正是时候，这个环境正是适合的。
回想起以前带儿子的种种，不经摇脑袋。原来做一个合格父母也是要学习的，不然就会让孩子穿梭在各种商场、游乐场，各种high点之中，各种温泉酒店，精致的人造景观之中，还以为体现了自己对孩子的爱，让他们傻乐似的成长，直到最后孩子在课堂上坐不住集中不了精力，长成外表看似聪明，但实则脑容量小、记忆力差、专注力差的小孩。
俱乐部郊外拼养班安排在了一家农户家中，因为第一次来这里不知道具体的位置，便咨询了路边的一位老爷爷。在带我们去农家的路上老爷爷逗儿子，和儿子聊天，儿子笑笑的回答，并没有因为老爷爷看上去没有城里的爷爷整洁而害怕，也没有因为是陌生而疏离，愉快的完成了这段旅程来到了泽贵老爷爷的家。这个过程我很开心儿子的表现，他能很好的和周围的人相处并建立和谐的关系。因为儿子3岁9个月了，正处于情绪情感发育的敏感期，如果这个时候父母没有给到孩子丰富优质的社交环境让孩子去建立与人相处的能力，并正确的示范的话，非常多的孩子会不知道怎么和周围的小伙伴、环境产生链接，不能习得高情商，长大后这一块也会缺失。感谢种福田各俱乐部提供的世交圈活动，给儿子创造了丰富的社交平台，让儿子能够在里面习得与人相处的能力习得高情商。也正因为如此，儿子才从一个不怎么爱打招呼的小男孩变得可以和乡村路边的这个爷爷融洽相处。
朴实而温暖的老人、整洁的院落、院子周围高大的而富有生机力的银杏树以及头顶有力的扑腾着翅膀的鸽子、一尾尾游来游去的金鱼的小池子——这就是我们的在乡村的“家”了。我和儿子都非常欢喜、喜欢。儿子戴上了发现的新玩具——竹子编的雨帽，在头上玩的不亦乐乎，自创了一个转帽子游戏，一边的小弟弟（王老师的儿子2岁1个月）见了学习力之强，自己也去拿了一顶也在头上转了起来，还要戴在妈妈的头上和她一起转。这就是拼养班的好处之一吧，大小的孩子混龄呆在一起，互相促进，共同成长。
农家菜新鲜，不需要怎么调味就让我们城里来的大人小孩们食指大动，称赞连连。饭后，儿子还是像往常一样打扫了桌面卫生，收了自己的碗筷去洗碗，虽然动作还是有些笨拙，洗碗水还是会把衣服打湿一些，但是儿子还是在认真的做，并一次比一次完成的好。外婆是不理解的，这么小，让他做这些干什么呢？估计有些家长也是不理解，或是以为这仅仅训练的是孩子洗碗。但真远不止这些。这一过程不仅是训练孩子的自我管理能力，让自理的习惯下中脑，更重要的是这也是在训练孩子左右脑对接，让孩子在劳动的过程中去思考去刺激他的脑轴突与脑神经连接的发育，在劳动中去总结如何做如何做的更好，或是其他的一些结论。让孩子从右脑具象思维的脑飞跃到左脑抽象思维的脑，完成大脑思维的升级。你说，这能不重要吗？
乡间的夜晚凉风习习，空气清爽，伴随的是虫鸣和如洗的星空。我和王老师一起带着两个小宝贝出门转转，远处的天边粉色与深蓝相融合，这样的暮色，这样生动的乡间小路又给孩子们的储忆添上了一抹什么颜色呢？
夜更深了，万老师带着两个小学三年级的哥哥也终于到了，洗漱睡觉，伴着清新的味道，儿子依偎在我怀里，一起期待更有趣的明天的到来。
早早的，两个小哥哥就在晨曦中去感受乡间的味道了，背上小书包四处走走转转，清晨的乡间原来是这个样子的，有些薄雾，有些凉爽，有些湿乎乎。散步结束回来叠被子啰。自我管理能力的训练从1.5岁开始知道16岁，早起叠被子只是其中很小的一部份，但有可能还是会被很多家庭遗忘。
来一个农家的土鸡蛋，喝一口清甜的蔬菜粥，再就一口夹着脆萝卜咸菜的白馒头，活力满满的一天就这样开始了。跨上小篮子我们去摘野菜吧！
摘野菜对孩子们来说是充满挑战的探险，是有趣的游戏，同时也是意识反馈训练很重要一个环接，就是让孩子在快乐中就优秀了的活动之一。学习了《父母心学》的我们都明白意识反馈对于培育孩子思考力的重要性，意识反馈是思维最基础的单元，决定着孩子的记忆力挂钩的数量以及完整性。在摘野菜的过程中，小朋友们感受大地的伟大力量、认识我们世界真实的模样，学习自然知识并实践它们，在过程中互相帮助，摘野菜真真不仅仅是摘野菜而已。不会有一天我们问到孩子：“宝贝，青菜是哪长的啊？”“超市！”“宝贝，苹果是哪长的啊？”“超市！”……因为如今过度的商业化和物质极度丰富，孩子们已经看不清世界本来的样子。
感觉大自然、触摸大自然、倾听大自然，内感观的训练帮助孩子们扩大他们的脑容量，增加记忆的挂钩，孩子们认真的感受着周围的动植物，通过所听所见所感在小树林里唱歌，学大自然的声音，唱大自然的歌。还是那样，在愉快中自然的变得优秀了。
童年就该是这么快乐这么自在，同时也这么优秀的成长。
活捉一只拢火还在看书的小怪兽
活捉一只帮助弟弟的小怪兽
活捉一只不断探索的小怪兽
活捉几只共同成长、观察体验的小怪兽
最后活捉一盘儿野菜炒土鸡蛋
就这样，我们在乡村，培育孩子的最强大脑。孩子总有一天会独自飞翔，我们这样为他们插上有力的翅膀。
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四川22岁女孩支教凉山乡村小学,乡村支教的意义是什么?
乡村支教的老师们在一个非常差的教育环境之下，用自己的力量肩负起了这一份责任，能够让孩子们真正的意识到读书的重要性，教育的意义，培养孩子们长远的眼光。乡村支教更多的是打开了一扇窗，在很多的地区，教育是非常落后而又匮乏的。三、是互相的成全。对于很多乡村支教的老师来说，不止他们给孩子们带...
从小培养孩子的乡土情怀,家长要如何做?
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