关于语文的问题!!!!

作者&投稿:壹馥 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
关于语文演讲的问题~

1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的.这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关.它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题.它的观点要来自身边的生活或学习,材料也是如此.它得是真实可信,是为了解决身边的问题而提出和讨论的.
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众,使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情.演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿,一定要具有说服力和感染力.很多着名的政治家都是很好的演讲者,他们往往借肋于自己出色的演讲,为自己的政治斗争铺路.
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的,不同的演讲有不同的目的、情绪,有不同的场合和不同的听众,这些构成演讲的情景,演讲稿的写作要与这些特定情景相适应.
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话,所以,它是有声语言,是书面化的口语.因此,演讲稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口头语言变为书面语言,即化声音为文字,起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面,演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语,以便演讲.同时,演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯,同演讲者的自然讲话节奏一致.
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面:(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力.
由于演讲稿具有以上的特征和作用,它在写作方法上也有一定方法可循.
1、演讲稿的结构.演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分.
开场白是演讲稿中很重要的部分.好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基矗常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等.不论哪种开场白,目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等.
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体.主体必须有重点、有层次、有中心语句.演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐层深入.由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应.
结尾是演讲内容的收束.它起着深化主题的作用.结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等.归纳法是概括一篇演讲的中心思想,总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句,升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同.此外,演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象.
大多数演讲稿如同一篇议论文,有主要观点,有对主要观点的论证.一篇演讲稿最好只有一个主题,这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的.在一个有限的时间段内,完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理,同时又要说服听众,就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明.

  1.__________,为伊消得人憔悴。 同学答:宽衣解带终不悔
  注:(正解为“衣带渐宽终不悔”)
  2.君子成人之美,__________。 同学答:小人夺人所爱
  3.穷则独善其身,__________。 同学答:富则妻妾成群
  注:(正解:达则兼济天下)
  4._________,天下谁人不识君。 同学答:只要貌似萨达姆
  5.明月几时有,__________。 同学答:一颗永流传
  6.洛阳亲友如相问,__________。 同学答:请你不要告诉他
  注:(正解为“一片冰心在玉壶”)
  7.期末考试出对联, 上联是:英雄宝刀未老,
  该初三同学对下联为:老娘丰韵尤存。
  8.五年级的一次考试就考到了“三个臭皮匠,__________。”
  同学答:臭味都一样。
  8.书到用时方恨少,__________。 同学答:钱到月底不够花
  9考语文,问: 问君能有几多愁 ,同学填:恰似一壶二锅头。
  19高中时,填词:红橙黄绿青蓝紫,( )。同学答曰:东南西北中发白。
  11身有彩凤双飞翼 答:拔毛凤凰不如鸡。 (正解是心有灵犀一点通)
  12 上句:东边日出西边雨~ ,要求填下句~ 有个同学填:上错花轿嫁对郎~。
  13"我劝天公重抖擞,天公对我吼三吼" 正解:不拘一格降人才
  14天若有情天亦老",下一句是?答 人若多情死的早。
  15想当年,金戈铁马。(问下句) 同学填--看今朝,死缠烂打。正解:气吞万里如虎。
  16初一的学生的对的对子:登城白云间揽山色入怀, 同学对的:我到酒店去抱小姐上床。
  17射人先射马,_________。同学答曰:捉奸捉在床。
  18《红楼梦》中的"子系中山狼,____________ 。" 一男生填的是"我乃东北虎"。


  高考完后又是中考...考题千奇百怪,答卷也五花八门。真佩服现在的学生啊,思维跳脱,天马行空,和我们那时候的循规蹈矩,差别太大了,呵呵。看一组语文试卷中的填空题---

  2.问渠哪得清如许,__________
  同学答:心中自有清泉在
  (正解为“唯有源头活水来”,咱还是和水粘了点边~~~)
  3.何当共剪西窗烛,__________
  同学答:夫妻对坐到天明
  (语文老师阅卷时笑晕。后在课堂时说此事,又晕!正解为“却话巴山夜雨时”)
  4.蚍蜉撼大树,__________
  同学答:一动也不动
  (正解为“可笑不自量”。一动也不动,赫赫,很符合事实阿)
  5.君子成人之美,__________
  同学答:小人夺人所爱
  (直接晕死)
  6.穷则独善其身,__________
  同学答:富则妻妾成群
  (正解:达则兼济天下)
  7.__________,天下谁人不识君
  同学答:只要貌似萨达姆
  (汗|||....)
  9.身有彩凤双飞翼,__________
  同学答:拔毛凤凰不如鸡
  还有个同学答:夫妻双双把家还
  (正解为“心有灵犀一点通”)
  10.东边日出西边雨,__________
  同学答:上错花轿嫁对郎

  12.但愿人长久,__________
  同学答:一颗永流传
  (当时狂笑,现在觉得挺经典的。正解为“千里共婵娟”)
  13.西塞山前白鹭飞,__________
  同学答:东村河边爬乌龟
  (对的挺工整的)
  14.我劝天公重抖擞,__________
  同学答:天公对我吼三吼
  (正解为“不拘一格降人才”,龚自珍)
  15.天生我才必有用,__________
  同学答:关键时刻显神通
  又有同学答:老鼠儿子会打洞
  (整办公室的语文老师集体毫无形象的狂笑)
  16.天若有情天亦老,__________
  同学答:人不风流枉少年!
  (正解为“月若无恨月长圆” 李贺《金铜仙人辞汉歌》 )
  17.洛阳亲友如相问,__________
  同学答:请你不要告诉他
  (正解为“一片冰心在玉壶”)
  18.期末考试出对联, 上联是英雄宝刀未老
  该初三同学对下联为:老娘丰韵尤存
  19.良药苦口利于病,__________
  同学答:不吃才是大傻瓜
  人生自古谁无死,__________
  同学答:只是死的有先后
  (结局:家长会后被老师留下来训话鸟……)
  20.床前明月光,__________
  同学答:李白睡的香
  21.管中窥豹,__________
  同学答:吓我一跳
  (哈哈哈!正解为“可见一斑”)
  22.__________,飞入寻常百姓家
  同学答:康佳彩霸电视机
  23.葡萄美酒夜光杯,__________
  同学答:金钱美人一大堆
  24.__________,路上行人欲断魂
  初一学生的杰作:半夜三更鬼敲门
  25.还有次考陶渊明的“吾不能为五斗米折腰”,同学填的是“给我六斗就可以”…
  26.老吾老以及人之老,__________
  同学答:妻吾妻以及人之妻
  (老师后来评卷时说那个同学特别具有奉献精神,哈哈)
  27.想当年,金戈铁马,__________
  同学答:看今朝,死缠烂打
  (正解为“气吞万里如虎”)
  28.五年级的一次考试就考到了“三个臭皮匠,__________”
  同学答:臭味都一样
  (把监考和外面的校长笑翻了)

  30.两情若是长久时,__________
  同学答:该是两人成婚时
  31.沉舟侧畔千帆过,__________
  同学答:孔雀开屏花样多
  32.书到用时方恨少,__________
  同学答:钱到月底不够花
  33.天若有情天亦老,__________
  同学答:人若有情死得早
  (正解为“月若无恨月长圆”)
  34.人生自古谁无死,__________
  同学答:有谁大便不带纸
  (没有语言了...)
  35.有次考李清照的如梦令,“知否?知否?___________”
  同学答:SORRY I,DON'T KNOW...
  (正解为“应是绿肥红瘦”)
  36.有次考鲁迅先生某句:“___________,我以我血溅轩辕”
  同学答:他以他刀插我身
  37.语文考试,填空里有一首革命诗:“为人进出的门紧锁着,________________,一个声音高喊着:_________________我渴望自由,但人的身躯怎能从狗洞子里爬出…”
  同学答:为狗爬出的洞也锁着 / 他妈的,都锁着!
  38.千山万水总是情,___________
  同学答:多给一分行不行
  (批卷老师对了一句:情是情,分是分,多给一分都不行)

  39.高一的时候,一次月考,上句“仰天大笑出门去,(正解)我辈岂是蓬蒿人”。班上有人写:一不小心扭到腰。还有一句,上句:“清水出芙蓉,(正解)天然去雕饰”。有人写,淤泥出莲藕;还有人更绝,写:乱世出英雄
  40. 问君能有几多愁,___________
  同学答:恰似一壶二锅头
  (老师批“你又喝多了……”)

是就虎之势,虎攻击武松,武松就着老虎冲上来之势,趁机将其揪住
“就势”是“顺着动作姿势上的便利(紧接着作另一个动作)”的意思。武松是“就”着“那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前”的“势”把大虫揪住的。
这里的“就势”应该是指顺着动作姿势上的便利紧接着做另一个动作。您的原文里说“武松把半截哨棒丢在一边”,这正好是一个动作,因为棒子不能再用了,于是武松紧接着丢下棒子的动作又去做“用两只手”揪住老虎顶花皮的动作

“就势”是“顺着动作姿势上的便利(紧接着作另一个动作)”的意思。武松是“就”着“那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前”的“势”把大虫揪住的。

这里的“就势”应该是指顺着动作姿势上的便利紧接着做另一个动作。您的原文里说“武松把半截哨棒丢在一边”,这正好是一个动作,因为棒子不能再用了,于是武松紧接着丢下棒子的动作又去做“用两只手”揪住老虎顶花皮的动作。

您能接受这个说法吗?

是就虎之势,虎攻击武松,武松就着老虎冲上来之势,趁机将其揪住

“就势”是“顺着动作姿势上的便利(紧接着作另一个动作)”的意思。武松是“就”着“那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前”的“势”把大虫揪住的。这里的“就势”应该是指顺着动作姿势上的便利紧接着做另一个动作。您的原文里说“武松把半截哨棒丢在一边”,这正好是一个动作,因为棒子不能再用了,于是武松紧接着丢下棒子的动作又去做“用两只手”揪住老虎顶花皮的动作。


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