乌龟和猴子二年级作文怎么写作文

作者&投稿:兀有荣 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1. 一年级看图写话《猴子与乌龟》

秋风轻轻地吹着,太阳公公 *** 笑,小兔在草地上放风筝。

他牵着风筝线不停奔跑,风筝随风飞呀飞,飞得好高呀!小乌龟说:“兔哥哥,我也想放风筝,让我放一回吧。”小兔点点头,把风筝线收回来,风筝落在草地上。

他把风筝线交给小乌龟。小乌龟接过风筝线,一边奔跑,一边放线。

可是,小乌龟跑得太慢,风筝飞不上天。小兔子在旁边急得直喊:“快点呀!快跑呀小乌龟!加油!”小乌龟奋力跑呀跑呀,跑得满头大汗,可是,手中的线放完了,风筝还是飞不上去。

“唉,风筝怎么飞不上天呢?”小乌龟坐在地上直叹气。小兔说:“你要像我一样飞快地奔跑,让风儿把风筝托上天,它才能在蓝天上飞翔呀!要不,你再试试,再跑快点,好不好?”对呀,我跑得太慢了,所以风筝飞不上天。

可是,我怎么才能跑得飞快呢?”小乌龟捧着脑袋苦苦地想。一会儿,他抬头看到清亮亮的小河,他眼睛一亮,快乐地说:“对了,我也能放风筝!”小乌龟跳到小河里,一边游泳,一边放风筝,小乌龟在水里游得快极了,不一会儿,风筝就飞起来了。

“小乌龟的风筝飞得好高呀!”小兔拍手直叫好。小乌龟牵着风筝线,望着蓝天上翩翩飞翔的风筝,好开心哟。

2. 小学三年级想象作文关于猴子乌龟和鸭子的作文

森林里住着一只调皮的猴子和一只可爱的乌龟。

有一在调皮的猴子对着可爱的乌龟说:“你这家伙,走路慢,又没本事,算什么呀?”乌龟马上说:“你整天蹦来蹦去,又算是什么本事呢?”这翻话刚好被路过的小鸭子听见了。小鸭子说:“要不你们就来一场比赛吧,看谁的本领大。猴子和乌龟齐声回答:”好呀!“

小鸭子开始宣布比赛的要求:”你们过去河对岸的桃树上摘桃子,看谁最快摘到桃子的就算羸。“接着大象叫:”开始。“

猴子不会游泳,过不了河,乌龟过了河,不会爬树,大家都停在那里,谁都没能摘到桃子。这时候,乌龟游了回来,猴子也大喊着乌龟:”你载我过河,我爬上树去摘桃子,好吗?“乌龟说:”我也正想这样做呢!“

很快,他们就摘到了桃子。大象这时候说:”你们都各有所长,也各有所短。要善于看到别人的长处,正视并改正自己的短处,并学会取长补短,正所谓“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

从此,猴子和乌龟做了好朋友。

3. 乌龟和猴子看图写话

秋风轻轻地吹着,太阳公公 *** 笑,小兔在草地上放风筝。

他牵着风筝线不停奔跑,风筝随风飞呀飞,飞得好高呀!小乌龟说:“兔哥哥,我也想放风筝,让我放一回吧。”小兔点点头,把风筝线收回来,风筝落在草地上。

他把风筝线交给小乌龟。小乌龟接过风筝线,一边奔跑,一边放线。

可是,小乌龟跑得太慢,风筝飞不上天。小兔子在旁边急得直喊:“快点呀!快跑呀小乌龟!加油!”小乌龟奋力跑呀跑呀,跑得满头大汗,可是,手中的线放完了,风筝还是飞不上去。

“唉,风筝怎么飞不上天呢?”小乌龟坐在地上直叹气。小兔说:“你要像我一样飞快地奔跑,让风儿把风筝托上天,它才能在蓝天上飞翔呀!要不,你再试试,再跑快点,好不好?”对呀,我跑得太慢了,所以风筝飞不上天。

可是,我怎么才能跑得飞快呢?”小乌龟捧着脑袋苦苦地想。一会儿,他抬头看到清亮亮的小河,他眼睛一亮,快乐地说:“对了,我也能放风筝!”小乌龟跳到小河里,一边游泳,一边放风筝,小乌龟在水里游得快极了,不一会儿,风筝就飞起来了。

“小乌龟的风筝飞得好高呀!”小兔拍手直叫好。小乌龟牵着风筝线,望着蓝天上翩翩飞翔的风筝,好开心哟。

4. 关于看图写话动物园里有一群小乌龟在排队的作文二年级

例文有一天小猴子和小乌龟去河边玩,玩抄了一会小猴子看见河对面的苹果树说:“看那边有一棵苹果树,树上的苹果挺新鲜的,可是怎么到河对岸去摘呢?”小乌龟连忙说:“我会游泳,我送你过去吧!”小猴子说:“谢谢你!”于是小乌龟背着小猴子过了河,小猴子爬上树摘到袭了苹果,他们吃的可开心啦!首先,我要表扬小车昂,你积极地利用身边的写话资源进行写话练习,这是一个多么好百的习惯啊!是啊,谁说我们的写话练习只能根据课本中的题目进行呢?我们身边的一景一物,一人一事,哪怕是自己随手画的一幅画,都可以成为我们的写话素材。

只要我们平时留度心观察自己的生活,就不怕没有可写的内容,你说是吗?所以说,小车昂是一个生活中的有心人问呢!其次,在昨天的点评中,我们周三的导师已经谈到看图写话的特点——“先看图再表达”,并指出,“在表达过程中,要进行想象”。由于看图写话是低年段小朋友写话训练的一种主要形式,所以,我们今天又选择了答一篇看图写话进行精评,将“想象”这个话题继续深入下去。

5. 关于看图写话动物园里有一群小乌龟在排队的作文二年级

例文 有一天小猴子和小乌龟去河边玩,玩了一会小猴子看见河对面的苹果树说:“看那边有一棵苹果树,树上的苹果挺新鲜的,可是怎么到河对岸去摘呢?”小乌龟连忙说:“我会游泳,我送你过去吧!”小猴子说:“谢谢你!” 于是小乌龟背着小猴子过了河,小猴子爬上树摘到了苹果,他们吃的可开心啦! 首先,我要表扬小车昂,你积极地利用身边的写话资姬浮灌簧弑毫鬼桐邯昆源进行写话练习,这是一个多么好的习惯啊!是啊,谁说我们的写话练习只能根据课本中的题目进行呢?我们身边的一景一物,一人一事,哪怕是自己随手画的一幅画,都可以成为我们的写话素材。

只要我们平时留心观察自己的生活,就不怕没有可写的内容,你说是吗?所以说,小车昂是一个生活中的有心人呢! 其次,在昨天的点评中,我们周三的导师已经谈到看图写话的特点——“先看图再表达”,并指出,“在表达过程中,要进行想象”。由于看图写话是低年段小朋友写话训练的一种主要形式,所以,我们今天又选择了一篇看图写话进行精评,将“想象”这个话题继续深入下去。

6. 关于小乌龟的作文怎么写,二年级

我的小乌龟(仅供参考)

今天是星期日,我有一个意外的收获——爸爸给我买了一只小乌龟。我的小乌龟可帅了,小小的脑袋,尖尖的鼻子,大大的嘴巴,脖子忽长忽短,四只小腿不停地在水里蹬来蹬去,背上背着一个锅盖似的龟壳,只要一碰它,它的头会立刻缩回壳里。

我的乌龟特别有趣,一天早晨,我给小乌龟喂食,它迫不及待地咬住食物,不一会儿,就把食物吃了个精光。中午它懒洋洋地伸出四条腿趴在鱼缸里晒太阳。下午我正在写作业,忽然听见叭叭的声音,我回头一看,原来它正朝着我的小鱼使劲呢!

我非常喜欢我的小乌龟,因为它给我带来了很多乐趣。

7. 小学二年级上册语文看猴子的作文怎么写

星期天早上,天气晴朗,蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云,还有茂密的树上有几只小鸟欢快地唱歌。老师带着同学们去动物园看猴子。

到了动物园,同学们迫不及待地下车,朝假山跑去。在假山,我们看到了很多很多猴子。有些猴子在倒挂金钩,有些猴子在给自己的宝宝挠痒痒,有些猴子抓耳挠腮好像有为难的事情不知怎么办才好,有些猴子在津津有味地吃苹果,看它们大口大口地吃着,我想那苹果一定又香又甜吧。有些猴子没东西吃,就朝着我们叫唤,好像在说:“给我们点吃的吧,我们口水直流了……”哈哈,看着猴子们这样的活泼可爱,大家忍不住哈哈大来。最左边的那只猴子可勇敢了,它一手拿着苹果吃,一手抓着石头,一脚踩在一根细细的树枝上,好像在表演“金鸡独立吃苹果”,引来了大家阵阵喝彩。还有一个长得像奥特曼似的猴子,正在“哈!哈!”的练功夫呢!逗得小朋友们哈哈大笑。

最左边的那只猴子可勇敢了,它一手拿着苹果吃,一手抓着石头,一脚踩在一根细细的树枝上,好像在表演“金鸡独立吃苹果”,引来了大家阵阵喝彩。最右边的那只猴子看到我们这么多人围着它看,可高兴了,它不时地向我们扮着鬼脸,逗得我们哈哈大笑。最下面的那只小猴子更有趣了,你看,它大口大口地吃完了香蕉,把香蕉皮放在头上,好像在说:“你们看,我的帽子漂亮吗?”真顽皮!

猴子们真有趣呀!

8. 二年级作文小乌龟怎样飞上天30字

从前有一只小乌龟叫奇奇。一天,小乌龟出门散步,它慢悠悠地在林子里爬着,一只小鸟看见了嘲笑它:“奇奇你长着四条腿,我才长两条腿。你却比我走得慢,真丢人!”奇奇不理睬小鸟,仍然继续慢慢悠悠地向前走。一只调皮的小猴讥笑说:“小乌龟奇奇,你长四条腿爬得那么慢,干脆把那多余的两条腿据掉算了。”奇奇听了可生气了,它想:它们老来嘲笑我,小猴还要挖苦我。我要让它们知道我一定能比它们跑得快。一定会有这一天的,一定会的!

忽然,奇奇抬头看到了一只气球摇摇摆摆飞上了天。奇奇缠着妈妈买了七只气球。它把六只气球分别绑在两只前脚上,一只绑在那又小又短的尾巴上。奇迹发生了,奇奇感觉到身体轻飘飘的,啊!它竟然飞上天了。奇奇看见小猴子像蚂蚁一样,跑得也比它慢,它对小猴子大声嚷嚷:“小猴子,你有本事上来呀!”小猴子看了,目瞪口呆,心想:“我上次真不该嘲笑小乌龟,现在轮到小乌龟讥笑我了,哎!这明明就是搬起石头砸自己的脚,自作自受。”

打这以后再也没有人敢嘲笑小乌龟奇奇了。

9. 二年级作文,可爱的小猴子怎么写

星期日的上午,老师带着同学们到动物园里看猴子。

他们来到猴子园,猴园的中间有一座高高的假山,假山上有许多猴子。 一只大一点的猴子拿着一个鲜红的桃子爬到山顶上飞快地吃起来,生怕别人来抢。

可是,还是被一只机灵的小猴子发现了,它流着口水很快地向上爬去。 假山的背面,猴妈妈正在仔细地给猴宝宝抓虱子。

另一只小猴子用长长的尾巴吊在树上看热闹,好像在想:给我也抓抓吧。 山脚下,一只看起来很憨厚的小猴子,一边挠着头一边想:今天怎么来了这么多的小朋友,是不是给我带什么好吃的来了? 望着这么多可爱的小猴子,我真舍不得离开猴园。




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