六年级故事作文

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　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我精心整理的六年级故事作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级故事作文 篇1

　　成长就像一条小溪，发生在我成长中的故事，犹如小溪中跳跃的水珠，时不时在阳光下闪烁，尤其是那件事，至今让我记忆犹新。

　　那天晚上，妈妈要出去，于是就留我一人在家睡觉。我说：“别走！”“不行，我要去工作。”妈妈二话不说就走了。我独自一人在家，这时，听见楼里传来了“咚-咚-咚”的声音。是不是有小偷闯进我的家里来了？我吓得坐在地上。冷静了一下，我拿起一只木棍，手掌心出了冷汗。我将门打开，看见外面的路灯全都亮着，这才稍稍安心。

　　我看着外面的路灯，不知不觉已经进入了梦乡。梦里，我好像看见了北京大学在向我挥手，我甜甜地笑了。这时，突然有一个声音叫着，我被惊吓着醒了过来，睁开眼睛一看，发现是我的妈妈。妈妈说：“你昨晚自己独自过了一个夜晚。”我难以置信。妈妈说：“你已经长大了，很勇敢，能独自在家过夜了。”

　　这是我人生第一次自己尝试独自在家过夜，从那以后，我变得更加勇敢。我也知道，在我的人生中还有很多第一次等着我去探索和尝试。

六年级故事作文 篇2

　　有一个人，从小就成了孤儿，饱经艰辛万苦；有一个战士，是把别人的利益看得很重，自己却省吃俭用，并且总是战斗在最艰苦的地方；有一个英雄，一直工作到生命的最后一刻……这个人，就是雷锋。

　　雷锋是一个家喻户晓的名字。他朴素为人老实，他助人为乐的事迹伴着风儿飘向祖国的大江南北，飘遍神州大地的每一个角落，飘进亿万儿女的心中。今天，我怀着无比崇敬的心情再次拜读了《雷锋的日记》这本书。书中对雷锋光辉短暂的一生进行了深刻的描述，让我颇有感触。

　　他的童年是辛酸的，他的家人相继逝去，只剩他一人孤苦伶仃，长大后，他用自己的一番热情感染着身边每一个人。雷锋叔叔的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意义的转折中，他毅然选择了正义，选择了真理，选择了共产主义。雷锋热爱党、热爱祖国，坚持认真学习马列主义，努力改造世界观。我觉得他一生最突出的是坚定的共产主义信念，是毫无损人利己之心、自觉地全心全意地为人民服务的精神。

　　书中，我处处都能看到雷锋同志的节俭精神：在出差时，带的是硬硬的馒头；打球出了一身的汗，却连一瓶汽水也舍不得买；还有雷锋的那双袜子，缝了又缝，补了又补，补丁一层一层，却怎么也不舍得买一双袜子，战友王大力送了他一双，他却舍不得穿，把新袜子包起来，继续穿着那双满是补丁的袜子。他和战士打完篮球，战士们热得汗流浃背，许多人去买汽水喝，唯独他捧起水壶喝凉开水。他说：“喝白开水一样解渴。”是他小气吗？不是，他是在节约每一分钱，把节约的钱用来帮助有困难的人。只要人民需要他，雷锋是“一掷千金”的，听说战友王大力的妈妈生病了，又赶上洪水，便以王大力的身份寄去了20元钱；发了大水，他把自己辛辛苦苦攒的钱毫不犹豫地全部寄出去，足足有一百多元，当人们看到他那补满补丁的袜子时，老团长发出了这样的感叹：“捐出一百元钱的同志却穿着这样的袜子呀！大家都看好了，这不是100元钱和一双布满补丁的袜子，而是一位同志对祖国的爱，对人民的爱呀！”

　　雷锋叔叔的许多事迹都令我感动：他助人为乐，为高尚的事业奋不顾身。一次，某地发生地震，他当场捐款200元，并迅速赶往受灾现场慰问当地受灾群众。他走到哪儿，好事就做到哪儿。大坝抢修时，总能看到他在泥水中来回穿梭的身影；公路塌方时，总能听到他刚劲有力的脚步声。在火车上，一位旅客不舒服。雷锋给他让座，给她端茶送水，自己却坐在冰冷的地面。他去医院看病的路上，却遇到风雨中一位老人带着孙子去探亲，就背起小孩和那位老人一起去，把他们送到亲人家后，水都没有喝上一口，又转身钻入了茫茫大雨中……不幸的是，在一次运送任务时雷锋叔叔不幸被一根大木桩击中为祖国献出了自己年轻的生命，年仅二十二岁。

　　读着读着，我不禁唱起了“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，原作革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒……”让我们像雷锋叔叔那样，做一些平常的小事。因为在别人感到快乐的同时自己也会感到快乐。让世界充满关怀，世界才会更美好。我们当代的青少年更要学习雷锋叔叔那种“螺丝钉”的精神，在学习上我们要一步一个脚印，扎实掌握好基础知识不可操之过急。遇到困难或不懂的难题时更要像“钉子”一样钻懂、钻透。让我们赶紧行动起来吧！为自己开拓一片美好的明天。

六年级故事作文 篇3

　　我与《七彩语文》的故事每次学校订杂志的单子发下来，我就迫不及待地在订单上打勾号，挑选自己喜爱的杂志，其中我最喜欢看的还是《七彩语文》。

　　《七彩语文》不仅内容丰富、知识面广，而且寓教于乐，非常吸引人。我与《七彩语文》还有一段故事呢！每次《七彩语文》一发下来，我就会一改往日的学习习惯，回到家就津津有味地读起来，谁让《七彩语文》太迷人了呢！即使是在写作业时，我也经常偷偷地看。爸爸一见我作业写得慢，心里就升起一团迷雾，便偷偷的观察起来。于是我的“窃读”行动就失败了。爸爸一把拿过我的《七彩语文》说：“快写作业，课外书要用其他时间读。”我只好服从。过了一会儿，我就听到身后不断发出“哗哗”的声音，我也没在意。可我越听越不对劲，我走到房门口一看，原来是爸爸在看我的《七彩语文》！爸爸说:“你这本杂志真好看，特别是 《读图时代》这个章节非常适合我这个历史迷。”原来我的爸爸也被迷住了。

　　这就是我与《七彩语文》的故事，有趣吧

六年级故事作文 篇4

　　她叫风儿，是在黎明共公鸡刚刚啼叫时出生的。她的母亲就给她随意的取了个名：风儿。本来她的母亲是要叫她孩子“余杰”的，但一看是个女孩，就没怎么搭理。养好身子，取个名，就把孩子交给王妈照管，扭身走了。

　　风儿她的性格就像风一样，淡淡的，有点倔强。那年，风儿七岁，在经过一场车祸后，需要做手术。但王妈没有那么多钱来给风儿做手术，花了点小钱，请了个江湖术士。江湖术士说这是“灾骨”，用淀粉装模作样的一撒，就溜走了。但腿伤却奇迹般的好了。只有王妈知道为什么：这孩子每天都用手撑着床腿，在地上练习走路，有时就用手轻轻捏着骨折的部位，捶着、揉着。有一次，风儿从台阶上摔下来，腿被擦伤了一大块，同学都问她：“很痛吧？风儿你怎么不哭呢？”风儿只是皱了皱眉，答非所问的说道：“为什么痛了要哭呢？”同学、老师，就连王妈都说：“这孩子真古怪！”

　　风儿十三岁时，王妈去世了，风儿泪眼朦胧，她抽噎了。从不流泪的风儿哭了，因为她没有家了。虽然风儿还有个妈妈，但风儿从不去想她，虽然风儿的妈妈很有钱，但风儿从不用她的钱。一辆小轿车迎面而来，而风儿的同学却好像没有看到，浑浑噩噩的继续走着。风儿清秀的额头皱了皱，没有一丝犹豫的冲上去，推开那个同学。“呲——”只听见小轿车急切的刹车声，看见地面上那触目心绪的鲜红的血……

　　还伴随着急救车的声音，人们的嘈杂声。

　　没有一个人看见，风儿被撞倒后绽放的美丽笑容。因为她知道，她实现了生命的价值。

六年级故事作文 篇5

　　人的记忆并不是永恒的.，但记录下的一幕幕却永远不会失去。

　　翻开那本积满厚厚灰尘的相册，手指随意的翻动着，一幕幕经历飞过脑海，我突然停下手指，眼神呆呆地望着那张老旧的照片，身体止不住的颤抖，泪水好似一颗颗珍珠，下雨似的往下落……

　　照片中，一位年迈的老人背着一个蓝衣服的小姑娘，两人脸上都洋溢着花儿般的笑容。没错，那个小姑娘就是我，而那个老人则是我的外公。

　　那天，晴空万里，太阳公公懒洋洋的洒下一缕缕阳光，云姑娘小心翼翼地整理她那雪白的连衣裙，生怕不小心弄脏了，鸟儿则在空中梳理自己那鲜艳的羽毛。

　　也就在这天，外公领着我去江边玩。走到江边，红色的鲤鱼，粉色的荷花，绿色的荷叶好似在比美。我惊呆了，因为从来没有看见过这么美的景色！“知了——知了——”这声音好似一块磁铁，牢牢吸引住我的目光，我左顾右盼，就是找不到发声源。我拉拉外公的衣角，问：“这是什么声音？”外公笑着说：“那是蝉的声音，因为它发出‘知了，知了’的声音，所以有人叫它们知了。”“外公，它们长什么样？”我急切地问道。外公对我说，它们生活在树上。于是在我的央求下，外公把我背了起来，好让我看见蝉的模样……这一幕，被拿着手机的妈妈记录了下来，存进了相册里。

　　看着照片中年轻力壮的外公，在看看现在的外公，啊，外公老了，头发白了，脊梁弯了，再也背不动了！我这才发现，时间悄悄地溜走了！在大人眼里，我还是那个我，可是我自己明白，我长大了，不能再老是依靠别人，将要独自面对人生的酸甜苦辣……那一张照片，唤醒了我的童年，更唤醒了我日月如梭的记忆。谢谢那张照片，让我想起，时间，在一分、一秒地流走……

六年级故事作文 篇6

　　书，是我的一位老朋友。在我眼中，它既充满年轻人的活力，又有中年人的丰富阅历，同时还兼备老者的睿智哲理。从小到大，它都扮演着我生活中至关重要的角色。

　　想象的翅膀

　　我与书相见恨晚，记得我读的第一本书是《青蛙历险记》，这是一本以插图为主的彩页书，我把插图看了一遍又一遍，终觉索然无味，可那时我年龄尚小，未能识文辩字，只好在姐姐的帮助下，理解一个又一个汉字的意思。这其中的每一个字，都宛若一个个小精灵，整齐地排列起来，竟变成了能让我明白图画意思的神奇魔法，甚至这些字比图画更有趣！此后，它便打开了我想象力的大门，我一边识字，一边对书中的内容提出一个又一个问题：树叶怎么能浮在水面上？鸟儿为什么可以飞起来？……然后再用自己的想象力去解释，一个个看上去倒也合理：树叶那么轻，水能抬得动，抬不动的例如像石头，自然就被水踩上去，又沉到水底了呗；人如果有双翅膀，大概也能飞到天上吧！……我就这样，在想象中成长，成长中想象，用书给我的翅膀冲向知识的天空。

　　引路的明灯

　　小学五年级，不知为何，我产生了一种厌学心理——尤其是数学，枯燥无味不说，还难得无比，每当看到数学题，似乎头也要大上几圈。这种心理如阴云般笼罩着我，压得我喘不过气。直到我遇见那本《名人故事》，“高斯夜解数学难题”的故事，为我带来一片阳光。虽然我现在依然不知那个正六边形是如何画出的，但我已经开始佩服他——不仅是他的智慧，我更佩服他的精神，那么，为什么我就不能学习这种精神呢？对于数学题我慢慢不再可怕，它反而能带给我偌大的成就感。《名人故事》就像明灯，这盏黑暗中的明灯指引着我，使我走出阴云，走上渴望学习的路。

　　悦耳的风铃

　　步入初中生活，学习的压力大大增加，我身体虽不觉劳累，心里却开始时常紧张。还好我有件放松法宝，一天的学习结束后我躺在床上，翻开一本书，我便能暂时摆脱烦恼的缠绕，进入一个无忧无虑的世界，与大文学家们促膝长谈，更感觉像是接受一次心灵的洗礼。书虽然不会发出乐音，可它却像一个风铃，每当它响起，听着美妙的声音，我便能得到一阵悦耳又悦心的放松时间。

　　我和书的故事不会是过去式，他永远是进行时。我相信，我们的“友谊”将地久天长！

六年级故事作文 篇7

　　不管是谁，都会感到家庭很温馨，很温暖的一刻。今天我就给大家讲发生在我家的的一件既有趣，又和谐的事吧！

　　有一天，爸爸喝了一点酒，所以回到家就睡了。妈妈也刚打扫完卫生准备躺到沙发上休息。这时，只听见“轰隆”一声巨响，我害怕地问妈妈：“怎么回事啊？”“没事儿，打雷了，估计马上要下雨！”“哦！”于是，我马上出动，将所有的窗户全部关死。

　　不一会儿，雨就下起来了，而且越下越大，向窗外望去，所有的状物都消失了，那是一块儿白布制成的背景，那斜斜的雨丝仿佛已经成横向的了！突然，南窗户传来噼里啪啦的声音，还没睡着的爸爸也被那震耳欲聋的雨声惊醒了，看着那扇窗户，他大叫：“呀！下冰雹了！”他的话音刚落，就不知怎么的，我的屋就喷进了水，啊！他是从窗户上边进来的！我连忙跑去拿来一个大盆，用来接着那喷下的水。“呀！下边也进水了！”我又赶紧拿来干毛巾被挡住。就在这时，我突然发现那边的窗户也涌进来水了！我又把那些离我最近的干毛巾扔过来两个。这时，我跑去爸爸那个屋看看进水了没。我一进去，就看见我那一向不关心家里情况，也从来都不做家务的爸爸这时正在拿毛巾挡涌进来的水呢！我顺手又将厕所的几条干毛巾递给他，于是他又认真地干起来了。后来我又到哥哥的屋查看情况。“哥！”嗯？电脑前的哥哥哪去了？我一扭头，看见他正在厕所里找毛巾哩！我随手给了他三条毛巾，呵呵！平时懒惰的哥哥也变得勤快起来了！“文文！”妈妈正在疯狂的叫我。“去把楼上的拖把拿下来！”于是我连滚带爬得把拖把拽了下来，然后就和妈妈一起拖我屋里木地板上的水。爸爸和哥哥忙完他们的后，也纷纷来帮忙。

　　啊！终于弄完了，我们一家都高兴地坐在电脑前开心地看电影。

　　今天，虽然我们很累，但换来了一家人的开心！真是难得呀！

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