一年级学困生评语
(一)知道吗,你最近的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到开心。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会是最出色的!
(二)你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?
(三)或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可在老师的心中,一直认为你是个聪明的孩子。学习是*持之以恒的,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者,愿意试试吗?
(四)你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对不对?
(五)你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”.并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧孩子!
(六)你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
(七)你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。
(八)你是位聪明的学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,最重要的是不能随便旷课,你能做到吗?老师相信你可以的,对吗?那好成绩就会跟你交朋友,老师期待这你的进步。
(九)你是位遵守校规校纪的好学生,课堂上你专心听讲,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢,但老师更喜欢积极开动脑筋,勇敢地回答老师问题的学生,你一定会的,是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。
(十)一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学,热爱劳动,关心集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤奋些,认真及时完成作业,这样你才能取得好成绩,你一定能做到吧?
(十一)你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。有信心吗?努力好吗?
(十二)你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个“伟人”.可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。可是,你好好想想,你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
(十三)老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也开始讲卫生了。你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信、支持你。
(十四)你其实很聪明,这学期,老师很高兴看到你不再那么贪吃,校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正,相信你会进步的`。老师期待着你的进步。
(十五)虽然,你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点:尊敬老师,聪明机灵。你常说自己笨,学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你,××,要做一个让其他小朋友喜爱的同学,首先要自己去爱他们。老师不相信你笨,因为真正笨的人说不出这样的话,同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。
(十六)活泼开朗的你,挺乐意帮助别人,却总管不好自己。你喜欢玩耍,这并不是你的缺点。可是,如果只贪玩不学习,知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。
(十七)你曾对老师说,有些知识不明白,可你却又从不问老师,其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不久的将来。你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。
(十八)你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生,老师真为你高兴。好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯努力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。
(十九)你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,继续努力吧!
道法作业评语简短
成长档案评价方式是一种动态的、全面的评价方式,对学生形成的阶段性评价不是只看考试成绩,而是通过多把“尺子”对学生进行全方位的衡量,因此更具科学性、全面性。而且成长档案评价方式主要实施的是鼓励性评价,对一些学困生的发展和进步就显得尤为重要了。例如:六年级下册成长档案设计。
如何评价学生
激励评价法--如:课堂上经常出现学困生好不容易鼓起勇气回答问题,但又出错,从而引起哄堂大笑的场面,这时那位同学肯定很尴尬。老师应该耐心等全班安静后对这个同学说:“虽然你回答不正确,但你很勇敢。你愿意换种说法再试一次吗?相信你能准确表达出来,大家愿意给他再次尝试的机会吗?”即使这时还说的不...
家长意见怎么写简短?
4.希望各任课教师不要放弃学困生的转化教育。5.许多家长强烈要求学校为学生统一征订一些好的教辅,加大学生的作业量。家长评语精选 1.孩子在本学期中,能积极完成学校各科学习,性格乖巧内向,对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中,态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个...
小学六年级的学困生如何抓
每个班级都有许多学捆生,如何对待这些学生,怎么样才能提高他们的学习成绩是众多老师的心病.我根据自己这半年的教学,有以下几点感受比较深刻.一、老师要有足够的耐心.学困生中有大部分不是智力的问题,而是 因为平时学习习惯不好,或者是基础太差,或者是家里没有人管教,尤其是农村的学生,在农村基本上是...
怎样使学困生完成作业?
我试着这样写评语:“你态度认真,作业整洁,假如能注意审清题意,你一定做得很好。”对因胆小而不敢多问而影响学习的,像余俊滕同学在作业批语中我这样写道:“你是个文静的男孩,假如能坚持平时多问,老师相信你一定会成功的!”实践证明,“假如……”式批语富有指导性,能激起学困生做好作业、改好作业的积极性,...
如何对学困生进行教育
相对一般学生而言,学困生的教育难度是不言而喻的,付出和收获不成正比我们也是深有感触的,正因如此,面对他们我们也许有更多的莫名的烦恼,更容易把不良情绪和无名业火撒向他们,所以我们首先要有一种“少埋怨,多改变”的积极心态,才能心平气和地面对他们,面对他们的错误,努力寻找解决的办法,而不至于轻易放弃。教师有...
教师自评评语简短
教师自评简短评语如下:1、教育教学工作认真负责,注重学生全面发展。2、积极备课,认真上课,努力提高课堂效率。3、关心学生,关注学困生,积极帮助其成长。4、积极参加学校组织的各项活动,为学校争光。5、不断学习,提升自己的专业素养和教育教学能力。6、与同事和睦相处,共同探讨教育教学问题。7、注重...
浅谈怎样转化学困生
赏识从本质上说就是一种激励,经研究发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍。由此可见,赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用,要做到:善于关心学困生;善于赏识学困生身上的闪光点;善于用赏识性评...
四年级学困生转化工作计划
主要内容包括:学期初师生共同制定的本学期学生成长计划;学生学困原因及基本情况分析;主要转化措施;班内“兵教兵”帮教合作学习分组名单;师生助学情况记录;学生本学期各方面优秀作业或活动作品及教师鼓励性评价;每次单元测试试卷、自我检测练习、家长意见和教师鼓励性评语、指导性评语等。四年级学困生转化...
浅谈如何做好“学困生”的转化工作
我们当教师的,尤其是做班主任的,不能回避“学困生”这个词。在我们所教学生中,不可避免地、或多或少地存在着“思想素质”或者“学习成绩”与一般同学相比有着一定差距的学生。他们需要的不是我们的忽略、冷落、歧视、抛弃,而是我们的关心、亲近、呵护、帮助。要做好他们的转化工作,我们要从以下几...
惠振盐酸: 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:lwj1830给“学困生”的经典评语 1、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你.但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置.似乎总有同学来打你的“小报告”.并且...
延安市19646153815: 小学一年级特差弱智生评语怎么写 - ?
惠振盐酸: 他勤劳么?比如就说打扫卫生,性格坦率这类的,还有纯洁的心这类的
延安市19646153815: 一年级学生社会评语 ?
惠振盐酸: 1、你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成.如果你今后上课时不做... 4、你只要努力就可以做好很多事情:刻苦训练,获得年级盘踢第一名;数学一抓,就...
延安市19646153815: 小学生一到六年级差等生评语 - ?
惠振盐酸: 1.你观察细致,绘画认真,画出的金鱼、竹子栩栩如生,真不简单.但是你的自由活动占据了太多的时间,作业也经常拖拖拉拉.老师希望看到你能珍惜时间,能将你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学兼优的好学生.2.你是一位聪明的...
延安市19646153815: 求几篇差生的班主任评语以及班主任总评 - ?
惠振盐酸: 1 不要计算老师总品评你,其实老师是喜欢你的,喜欢你聪明,对老师、同砚热情.你的成绩不理想是由于你上课没有用心听讲,如果用心听讲你的成绩会赶上来的,那么老师会更喜欢你.和同砚们来个竞赛有勇气吗?有老师赞助你,你前进一...
延安市19646153815: 班主任对差生的期末评语.差生(男):什么都笑,说话声音很拖拉,尾音很长,脸皮厚 - ?
惠振盐酸:[答案] 你是一个热情有礼貌的孩子.你关心集体,常常为班级做好事、为同学服务,是老师和同学信任的班干部.你的口才不错,上课积极回答问题,声音也很响亮,读起书来一字一句那么清晰,顿挫抑扬掌握的那么好,感情也很丰富,听你读书简直是享受...
延安市19646153815: 差生评语怎么写 - ?
惠振盐酸: 很遗憾地通知你,你真的很差.坚强一点吧!
延安市19646153815: 一年级学生识字不多,如何写评语呢??
惠振盐酸: 写一些学习,纪律,等方面的内容,一定富有儿童,,比如,明明小朋友,从开学到现在,你表现得很棒.上课能认真听讲,你的小手举得高高的,发言声音洪亮.站队时不讲话,做操动作很规范.有爱心,能把自己的学习用具借给其它同学.你碰到老师有礼貌.如果在新的学期里,能把字写规范,那就更好了.
延安市19646153815: 一年级评语怎么写 - ?
惠振盐酸: 在这次考试中,很高兴看到你在xxx方面有了进步,希望你再接再厉,在xxx能有新的突破,取得更好的成绩.一年级小孩也看不懂什么,写评语是给老师看的.多鼓励鼓励孩子,不要强求他做不喜欢的事,引导孩子在弱势方面的兴趣,有意多加培养.如果孩子学习成绩不好,不要太过担心,不要打骂孩子,学习成绩这个东西会改变的.
延安市19646153815: 一年级的评语怎么写 - ?
惠振盐酸: 1. 你的眼睛写满了乖巧和懂事.你是个受老师与同学们喜欢的好朋友,也是一个德、智、体全面发展的学生.课堂上,当你和老师有理有据地展开辩论时,老师是多么喜欢你呀!你有一个聪明的头脑,各科成绩有待进一步提高.2. 你比较怕事不爱言语,要注意与同学沟通.老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲话.你是班里的智多星.丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼.3. 你有时有点骄傲,要注意克服.希望能发扬刻苦学习精神,利用寒假的时间好好炼字.