请问,初中阶段关于磷的所有化学方程式有哪些?
1、磷在氧气中燃烧:4P+5O₂=2P₂O₅
2、磷在少量的氯气中燃烧:2P+3Cl₂=2PCl₃
3、磷在足量的氯气中燃烧:2P+5Cl₂=2PCl₅
4、磷和浓硫酸共热:2P+5H₂SO₄=2H₃PO₄+5SO₂ ↑+2H₂O
5、磷和浓硝酸共热:P+5HNO₃=H₃PO₄+5NO₂ ↑+H₂O
6、磷与稀硝酸共热:3P+5HNO₃+2H₂O=3H₃PO₄+5NO↑
扩展资料:
1、五氧化二磷与冷水反应:P₂O₅+H₂O=2HPO₃
2、五氧化二磷与热水反应P₂O₅+3H₂O=2H₃PO₄
3、五氧化二磷与氢氧化钠溶液反应:P₂O₅+6NaOH=2Na₃PO₄+3H₂O ,P₂O₅+6OH⁻=2PO₄³⁻+3H₂O
物理性质:
单质磷有几种同素异形体。其中,白磷或黄磷是无色或淡黄色的透明结晶固体。密度1.82克/立方厘米。熔点44.1℃,沸点280℃,着火点是40℃。放于暗处有磷光发出。有恶臭。剧毒。白磷几乎不溶于水,易溶解于二硫化碳溶剂中。
在自然界中,磷以磷酸盐的形式存在,是生命体的重要元素。存在于细胞、蛋白质、骨骼和牙齿中。在含磷化合物中,磷原子通过氧原子而和别的原子或基团相联结。
参考资料来源:百度百科-磷
磷+氧气---->五氧化二磷
4P+5O2===2P2O5
1、木炭在氧气中燃烧:C+O2=点燃=CO2 2、硫在氧气中燃烧:S+O2=点燃=SO2 3、镁在空气中燃烧:2Mg+O2=点燃=2MgO4、铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2=点燃=Fe3O45、磷在氧气中燃烧:4P+5O2=点燃=2P2O5 6、铜在空气中加热:2Cu+O2=△=2CuO 7、氢气在氧气中燃烧:2H2+O2=点燃=2H2O 8、一氧化碳在空气中燃烧:2CO+O2=点燃=2CO2 9、碳不充分燃烧:2C+O2(不充分)=点燃=2CO 10、二氧化碳通过灼热的碳层:CO2+C=高温=2CO 11、甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O12、酒精在空气中燃烧:C2H4OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O
您好!很高兴为您解答问题,以下是我为您提供的解答内容:
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1、木炭在氧气中燃烧:C+O2=点燃=CO2 2、硫在氧气中燃烧:S+O2=点燃=SO2 3、镁在空气中燃烧:2Mg+O2=点燃=2MgO4、铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2=点燃=Fe3O45、磷在氧气中燃烧:4P+5O2=点燃=2P2O5 6、铜在空气中加热:2Cu+O2=△=2CuO 7、氢气在氧气中燃烧:2H2+O2=点燃=2H2O 8、一氧化碳在空气中燃烧:2CO+O2=点燃=2CO2 9、碳不充分燃烧:2C+O2(不充分)=点燃=2CO 10、二氧化碳通过灼热的碳层:CO2+C=高温=2CO 11、甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O12、酒精在空气中燃烧:C2H4OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O
1、磷在氧气中燃烧:4P+5O₂=2P₂O₅
2、磷在少量的氯气中燃烧:2P+3Cl₂=2PCl₃
3、磷在足量的氯气中燃烧:2P+5Cl₂=2PCl₅
4、磷和浓硫酸共热:2P+5H₂SO₄=2H₃PO₄+5SO₂ +2H₂O
5、磷和浓硝酸共热:P+5HNO₃=H₃PO₄+5NO₂ +H₂O
6、磷与稀硝酸共热:3P+5HNO₃+2H₂O=3H₃PO₄+5NO

扩展资料:
1、五氧化二磷与冷水反应:P₂O₅+H₂O=2HPO₃
2、五氧化二磷与热水反应P₂O₅+3H₂O=2H₃PO₄
3、五氧化二磷与氢氧化钠溶液反应:P₂O₅+6NaOH=2Na₃PO₄+3H₂O ,P₂O₅+6OH⁻=2PO₄³⁻+3H₂O
物理性质:
单质磷有几种同素异形体。其中,白磷或黄磷是无色或淡黄色的透明结晶固体。密度1.82克/立方厘米。熔点44.1℃,沸点280℃,着火点是40℃。放于暗处有磷光发出。有恶臭。剧毒。白磷几乎不溶于水,易溶解于二硫化碳溶剂中。
在自然界中,磷以磷酸盐的形式存在,是生命体的重要元素。存在于细胞、蛋白质、骨骼和牙齿中。在含磷化合物中,磷原子通过氧原子而和别的原子或基团相联结。
参考资料来源:百度百科-磷
初中生物无机盐氮磷钾的作用
土壤缺氮时,植株矮小,叶片黄化,花芽分化延迟,花芽数减少,果实小,坐果少或不结果,产量低,品质差。氮素过多时,植株徒长,枝繁叶茂,容易造成大量落花,果实发育停滞,含糖量降低,植株抗病力减弱。番茄对氮肥的需要,苗期不可缺少,适当控制,防止徒长;结果期应勤施多施,确保果实发育的需要。磷 ...
初中关于白磷化学题
白磷燃烧,活塞向下一小格 因为白磷着火点只有40摄氏度,易自燃。空气中含有1\/5的氧气,而空气的其它成份不与白磷反应,所以氧气会耗尽,由于压强的减小,导致管外的气体把活塞下压一小格,刻度到4
使用磷肥时应注意什么,为什么?初中化学
磷是农作物生长发育必不可少的重要元素。在缺磷的土壤中适量施用磷肥,对提高农作物的产量和品质有很好的作用,但过量施用磷肥则有害无益。消耗作物贮存的糖分和能量 施用磷肥过量,会使作物从土壤中吸收过多的磷素营养,促使其呼吸作用大大增强。例如水稻吸收了过量的磷素,会使无效分蘖增加,叶片...
谁能列举初中阶段常见的强酸,强碱,弱酸,弱碱.
强酸:浓硫酸,稀硫酸,浓硝酸,稀硝酸,浓盐酸,稀盐酸 中强酸,磷酸,亚硫酸 弱酸:碳酸,硅酸,石炭酸(笨酚)强碱:氢氧化钠,氢氧化钙,氢氧化钡,氢氧化钾 弱碱:氨水(NH3.H2O)
初中化学,什么是钾肥氮肥磷肥
氮、磷、钾肥就是含有氮、磷、钾元素的化学肥料。植物对氮、磷、钾三种元素需要量最多,其次是钙、镁、硫以及铁、锰、锌、硼、铜、钼等微量元素.1、氮肥氮肥主要是促使树木茂盛,增加叶绿素,加强营养生长.氮肥太多会导致组织柔软、茎叶徒长,易受病虫侵害,耐寒能力降低.缺少氮肥则植株瘦小,叶片黄绿,生长...
一道初三化学题
由同种分子构成的物质一定是混合物 这种说法是错误的。白磷和红磷的分子结构不同,白磷是P4,红磷中的磷原子是以长链状的聚合体的形式彼此连接起来的,聚合链的长度是不定的。所以红磷和白磷的分子结构不同。
为什么白磷初中写为P,高中教辅书写的是P4(如图)
初中学的比较浅,为了简化,初中是p。高中学的深入一点,磷是由无数个p分子组成的,所以高中是p4,大学可能有p60,p10 0。程度不同,表示不同,都没错
初中元素周期表背多少个?
初中阶段需要背过1—20号元素,包括名称和元素符号。必须把元素符号和名称对应的背过,做到由原子序数直接确定名称和符号,还可以由名称直接确定原子序数。氢(H) 、氦(He)、锂(Li) 、 铍(Be) 、硼( B) 、 碳(C)、 氮(N) 、氧(o)、氟(F) 、 氖(Ne) 、 钠(Na) 、 镁(Mg) 、铝(...
初中化学磷和氧气反应,液面偏高的原因
燃烧的红磷伸的太慢 在燃烧过程中,放热,瓶内气体受热膨胀,溢出瓶外 这时才慢慢盖上塞子的话,等气温恢复至室温,瓶内的压强就会过小 导致液面上升大于1\/5 这种情况在初中考的少啦 你只要知道小于1\/5的原因就够了
初中物理:这倒题为什么磷元素的化合价是正五价?磷酸根不是负三价吗...
k是+1,H是+1,O是-2,所以加起来为-5,所以P为+5
尉羽喜得:[答案] 4P+5O2=燃烧=2P2O5
鄯善县18139839090: 磷在空气中燃烧的反应的化学方程式 - ?
尉羽喜得:[答案] 红磷4P+5O2====(点燃)2P2O5 白磷P4+5O2====(点燃)2P2O5
鄯善县18139839090: 初中阶段的全部化学式 - ?
尉羽喜得: 初中常见物质的化学式 氢气 碳 氮气 氧气 磷 硫 氯气 H2 C N2 O2 P S Cl2 钠 镁 铝 钾 钙 铁 锌 铜 钡 钨 汞 Na Mg Al K Ga Fe Zn Cu Ba W Hg 水 一氧化碳 二氧化碳 五氧化二磷 氧化钠 二氧化氮 二氧化硅 H2O CO CO2 P2O5 Na2O NO2 SiO2 二氧...
鄯善县18139839090: 白磷燃烧的化学方程式 - ?
尉羽喜得:[答案] 亲,很高兴能为你解答问题, 4P+5O2=2P2O5(条件:点燃) 在初中阶段白磷和红磷化学式是不分的都用元素符号表示, 亲,我是诚心的想帮你,若满意请请点击在下答案旁的 此问题有疑问,有其他题目请另外发问,互相探讨,互相理解,请不...
鄯善县18139839090: 白磷在空气中燃烧的化学方程式______. - ?
尉羽喜得:[答案] 白磷在空气中燃烧时,磷与氧气反应生成五氧化二磷.该反应的化学方程式为:4P+5O 2 点燃 . 2P 2 O 5 .故答案为:4P+5O 2 点燃 . &n...
鄯善县18139839090: 磷在氧气中燃烧的化学方程式是 - ?
尉羽喜得: 4P+5O2=点燃=2P2O5,红磷,白磷,黑鳞都是这个,初中只要求掌握白磷燃点低和如何用红磷测氧气体积分数两个知识点,还有什么问题用百度hi找我!
鄯善县18139839090: 磷在氧气中燃烧的化学方程式是 - ?
尉羽喜得:[答案] 4P+5O2=点燃=2P2O5,红磷,白磷,黑鳞都是这个,初中只要求掌握白磷燃点低和如何用红磷测氧气体积分数两个知识点,还有什么问题用百度hi找我!
鄯善县18139839090: 白磷自然的化学方程式 - ?
尉羽喜得: 其实就是磷的燃烧 初中不分红磷白磷 他们的燃烧反应方程都是:4P+5O2=点燃=2P2O5
鄯善县18139839090: 磷在空气中燃烧的化学方程式 - ?
尉羽喜得: S+O2==点燃==SO2
鄯善县18139839090: 初中化学中所有的化学方程式 - ?
尉羽喜得: 化合反应