学校把学生分为三六九等，会对小孩造成压力吗？
在学校里，老师应该对学生是一视同仁的，而有的学校却把学生们分成了三六九等，这对学生是不公平的，也会对孩子的心灵造成一定的影响，有些孩子心灵比较脆弱，如果老师对于孩子在管理当中有不合适的言论，可能对于以后的学业会影响巨大。
一、学校里根据成绩对孩子们进行划分，是一种不正确的做法
在学校的时候，无论是老师还是家长们，会对学生们进行一个大概的分类，那就是成绩好的，就会被认为是优等生，而成绩一般的则会认为是普通的孩子，对于成绩较差的，则会认为是差等生，其实，这种治安学业成绩来进行划分的做法是完全不正确的。
二、孩子是不同的个体，个体之间就应该允许存在差异
要知道，每个孩子都有自己的专长，有些孩子可能文化课的分数较低，但是对于一些其他的兴趣特长却非常的擅长，所以孩子把不同的兴趣放在不同的领域，把时间和精力也进行了分配，虽然家长愿意让孩子把文化课的分数考得更高，但是也要尊重孩子自己的选择，比如有些孩子就喜欢美术，以后打算走美术专业的路子，家长也要给予支持，而学校更不应该与学生的文化课分数较低，就对学生分别对待，这种做法会打击学生的积极性，也会打击学生的自信心。
三、对于低年级的学生，他们的承受力更小，很容易因为学校的分类给自己贴标签
很多被家长或者被学校贴上淘气调皮孩子的标签之后，自己也就会慢慢的破罐子破摔，因为自己就没有学出来的那一天，其实每个孩子都有自己聪明的地方，只不过是没有被发掘出来，如果在孩子的学业阶段，就被贴上各种标签，那么，孩子如果心里比较脆弱的情况下，也会认为自己就是学不好，认为自己永远就是分数比较低，很可能就会自暴自弃，这对孩子记忆造成的压力是非常大的，很可能会影响到孩子的整个学业时期。
会的，这样的话会让孩子们的心理不是特别的平衡，有些孩子可能会受到排挤，有着非常大的压力。
是会对小孩造成压力的，因为有了这个等级划分之后，有一些孩子就想要努力提升自己。
当然会，一个长期不受到表扬的孩子会出现不自信，自暴自弃的心理。大家应该公平竞争，找到每一次落后的原因，差距，同时鼓励孩子敢于突破自己。
学校这样做会让孩子变得非常有压力，会让孩子的心情变得非常紧张。
吉林一中学按中考分数排队入学引争议,此举有何不妥之处?
工作人员强调，此举将提高入学手续的效率，减少家长排队的时间。 “天气很热，疫情期间有些老人带着孩子，可以分组做。本来手续是最后两天完成的，但是家长在分组的后半段，完成在一天。 ”另外，吉林市教委下发给学校的录取名单分为五组，学校拿到名单后根据学生成绩将成绩低的学生分为五组。
大学会给学生个人分等级怎么看?
这个是很现实的，在社会上也是这样，人都是分三六九等的。如果你足够努力的话，进入到了大学更好，那你的层次就会更高，这个无可厚非，在现在的社会上，这真的是很正常的现象，如果你不想被别人化为特别低的等级的话你就应该努力考好大学。
...中学的领导们,我请问你们,为什么要把学生分成三六九等?
无锡市南长区金星中学连年办班中班，以成绩高低分快慢班，据孩子跟我反应，该校初一2班、8班、9班为快班，为什么我们的孩子这么小就要被区别对待，我想不明白！你们没考虑怎么来帮助教育孩子让他们一点点进步，挖空心思盯着成绩，对于孩子的健康发展不管不顾，你们配当老师吗？你们这种行为南长区教育局...
您认为学校目前存在哪些问题
但是现在的学校教育完全不考虑学生的身心健康，一味地就是追求成绩，而且还把教学成绩与老师的职称、奖金、荣誉等挂钩，导致学生负担越来越重，教育内卷也越来越严重。第三：很多学校都把学生分为三六九等，区别对待学生，这样教育出来的学生是不可能感恩学校和老师的。都说现在的孩子对学校老师没有感恩之...
大类招生的弊端
首先，人为地将学生分成了三六九等，“满足了一部分，得罪了一大批”。按学科大类招生后，大二或大三时按照怎样的程序和标准将学生分流到相关专业呢？不同学校的做法虽然不尽相同，但大多高校的做法都是按照入学后的1~2年的学习成绩（学分绩点）排名，设定一定比例进行分流。这样做的结果是，成绩排名...
山东要求中小学不设重点班,随机均衡编班,你怎么看待这项政策?_百度知 ...
可能也是因为一直以来都是这个样子，所以我也不觉得有什么不公平的地方，毕竟人家学习成绩好被分到好的班级也是很公平的，而学习成绩不好的单另分开好像也没有什么不合适的地方。不过后来等我稍微长大一些之后我其实也想过这个问题，学校为什么要把学生分为三六九等，那些成绩好的学生因为班级比较好的原因...
一些学校按成绩排座位应不应该,为什么?
均分班为若干学习小组,条件公平,竞争排位,根学习情况,依学生自愿、自由选择,合理搭配。 策略四:只要涉及排座,任何法则都有不周。所以最好是办法是,把 教室设计成椭\/圆球体内凹造型 (比如椭\/圆球状阶梯教室,必然都有2000万彩色即时监控摄像头,所以让学生自讲台对面,教室最后最高阶处,设计2米宽消防通道,墙体是...
大学新生进校,按家境等因素分寝室,这样真的好吗?
再根据每个学生的问题在数据库进行配对，选出合适的室友。但实话说，我觉得这样做，会让人缺少很多感受不同的机会 毕竟，世界这么大，精彩与不同那么多，你总呆在自己熟悉、了解的区域，多单调啊！而且，走出学校，走进社会后，万一你遇到了“奇葩”呢？世界不会因你而改变 你能做的，更多的是，主动...
如何看待学生按学习能力分班?
物以类聚，人以群分，虽说教育应该讲究有教无类，但我认为为了提高学校的升学率，对学生的学习能力进行分班，分成重点班、普通班。这样的方式，有人认为这样学校是把学生分成三六九等，是对部分学生的歧视。但我不这样认为，在我国教育资源分配是不平等，同样学生的学习水平也是参次不齐。一个学校里，...
学校组建的优等生班级,对学生的成绩有没有好处?
有很多的学校都会组建优等生班级，学校把学习特别好的学生放在一个班级当中，让他们互相学习，互相进步。而还有的学校会把成绩较差的学生放在一个差班当中，我们在学生上学时期把学生分为三六九等，这确实不是一件正确的事情。一个班级当中需要有差生，也需要有好的学生。差生能够受到好的学生的鼓励，...
谭砍加味： 影响很大,如此学校也不要去了,害了孩子一辈子,老师说过,好孩子坏孩子都是一样的,都需要鼓励,可能会偏心一点,但不能明显的让孩子感觉到
孟连傣族拉祜族佤族自治县18229386200： 在一个班里按老师的标准将孩子分成三六九等,孩子对些反映很强烈,我该怎么办? - ？
谭砍加味： 要是你自己也被分成三六九等,你说你自己心里是什么滋味,你会好受吗?不好好教育孩子,给他们分等级,这回严重打击他们幼小的心灵!!影响相当恶劣!!!不管是大人还是小孩,都需要尊重!!要学会平等的对待小孩!!!好的小孩,你肯定会多关怀了!那些稍微差的小孩,你最好多鼓励鼓励,要是分等级,这是严重打击,他们也会仇恨!!难道你不想当一个让每个孩子都喜欢的老师?多站在孩子的角度想想吧
孟连傣族拉祜族佤族自治县18229386200： 小孩上小学要择校吗? - ？
谭砍加味： 当然 好的学校好的学习环境对孩子的成长是非常重要的
孟连傣族拉祜族佤族自治县18229386200： 班集体的变化(好变化,坏变化) - ？
谭砍加味： 你好 这是范例: 真的变了,所有的都变了,只有老师还是那么负责任,那么关心我们.可惜啊,同学们一点也不体谅老师的关心和想法.虽然说调皮的同学已经休学回家了,但是一个班级中不可能只有那么一两个调皮的孩子,剩下的这些调皮...
孟连傣族拉祜族佤族自治县18229386200： 辩论: 分数应不应该成为学生的隐私 - ？
谭砍加味： 正方理由:1、分数作为一个人的私人信息收到法律的保护,从合法性上说是未经本人允许不应公开的.未经同意公开属于违法行为.2、面对当前学业压力过重的情况,公开成绩会给学生带来更大的心理压力,对学生的成长带来不利影响.3、...
孟连傣族拉祜族佤族自治县18229386200： 为什么现在很多中学和高中把学生分成3、6、9、等呢?这样的教学放式是正确的吗?为什么一样交钱学习待遇却不一样呢.这样做学习差的学生身心会健康吗？
谭砍加味： 这个有两方面的原因,第一是学生本身的问题,有的学生听话好学,有的学生调皮不学,所以老师就喜欢听话好学的这种学生,第二个原因就是老师的原因,老师教的好、能教育出很出色的学生老师也会有奖金,所以他们会把心都放在那些好学生上,至于学习不好的他们就不怎么管了
孟连傣族拉祜族佤族自治县18229386200： 为社么教育部门要把好的教师放在好的学校,自然就把学校分成3,6,9等.这样对狠多孩子的教育是很不公平的,教育部门为什么要这样做 - ----.？
谭砍加味： 孩子教育
孟连傣族拉祜族佤族自治县18229386200： 尚文中学为什么要分班? - ？
谭砍加味： 我不知道尚文中学在哪,但是我知道的是几乎每一所中学都会分班,学校会把学生分为三六九等,然后就会集中最优秀的师资力量对这些最优秀的学生做最后的冲刺,以达到学校提高升学率的目的!说实话我很反感学校的这种做法,强烈的打击了中下等学生的自尊心,难道学习差的学生就不是人了吗?
孟连傣族拉祜族佤族自治县18229386200： 为什么把学生分为三六九等? - ？
谭砍加味： 因为学校是人管的!就象你看的起一些人看不起一些人一样! 学校的管理者就以他们的标准用来把学生分等级了!
孟连傣族拉祜族佤族自治县18229386200： 为什么老师总是把学生分为三六九等?？
谭砍加味： 因人施教、因材施教,很正常啊!每个学生的理解能力、学习能力不同,老师不可能对每个学生要求都一样.
