大学生的课前预习有哪些作用呢？为什么？

学生课前预习有什么好处~

①预习能增强记忆效果
预习时，无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，自己都经过独立思考，有了初步印象，再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习，理解会更为深刻。理解了的知识很容易记住，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。
②预习可以直接提高学习效率。
学习效率是在和别人同样的时间里学习和掌握更全面知识的技能。预习可以发现自己知识的漏洞。通过复习有关旧知识可弥补漏洞，使自己听课时精力很快集中到新知识上面去。如果在学习中速度慢、理解慢、记不住，可以学习诸如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高阅读者的阅读速度、快速理解和重点记忆，达到事半功倍的效果，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，有空可以看看。

③预习可培养自学能力的独立思考能力
因为预习是自己独立地接受新知识的过程，需要自己独立阅读和思考，这就需要有较强的逻辑思维能力。

大学生上课之前当然要预习了。我刚刚步入大学的时候上课之前不预习，然后每次上课的时候觉得那个课程好难懂，慢慢的就开小差，最后就直接趴下了。所以课前预习的不管是对于上课的注意力集中还是听课的质量都是有不小的帮助。后面看同学上课津津有味的，特意去问了一下，别人就是课前预习的。后面自己也试着课前预习，发现效果就很不错，听课的时候跟得上老师的思路，听懂知识点感觉也没有以前那么难了。

首先，步入大学以后大学生学习更多的是靠自学，老师平常除了课上传授知识以外，课外如果学生不问，老师是不会管的。所以我们就要尽量保证在课上的时候听懂老师讲的每一个知识点，而课前预习不止可以让我们提前自学，将一些比较简单易懂的知识点自学会以外，还能够对于自己自学时不懂的知识点罗列出来，这样在老师上课的时候讲到自己不会的知识点的时候更容易听懂。

其次，预习可以让我们更清楚的知道上课内容，这样在老师上课的时候可以紧跟老师的知识讲解步伐，到了重点难点的时候也可以及时将注意力集中，专心听讲。如果听不懂也可以马上就举手问老师，这样也不怕重点、难点听不懂的时候又错过老师的提问时间。

最后，我们课前预习一定也要勾勾画画，不要光看，当遇见自己不会的，或者是觉得是重点的地方就勾画一下，这样在老师上课的时候结合自己提前预习的知识能够在上课的时候听起来更轻松。预习的时候我们还需要自学，这样我们可以把简单的内容学会，再加上老师的上课讲解，对于每一个知识点的理解就会更加深刻。

1、预习可以提高听讲水平

学生经过预习再去听讲，上课时的积极性和目的性往往比没有预习的要强。我们知道，实际上预习的时间总是有限的，再加上个人能力的限制，因此，不可能在预习时，把教材全都领会，总会遗留一些不懂的问题，盼望着上课时能得到解决，这样，听课时的积极性和目的性自然就比较强了。

通过预习，对知识有了初步的领会，上课时经过老师的讲解、指点与启发，对知识的领会便可以进入更高的境界。具体说，在老师讲到预习时已经初步领会的部分时，就可以学习老师讲课的思路，并和自己预习时的思路进行比较，看老师是怎么提出问题的，是怎么分析问题的，又是怎么解决问题的，老师的思路比自己的思路高明在什么地方，原因是什么，当然，也少不了验证一下自己对知识的领会是不是正确。经过这么一番比较，就可以取长补短，不仅使知识的掌握更加扎实，而且可以提高自己学习的自觉性。所以，表面看同学们都坐在教室里，安安静静地听课，实际上每个人听讲的起点和接受能力是不一样的。没有预习的学生，如果再加上基础差，上课时，要想听懂就很困难了，因此他根本没有精力去考虑更深层次的问题。

2、预习可以改变学习的被动局面

由于预习可以扫除课堂学习中的知识障碍，提高听讲水平，加强上课记笔记的针对性，使上课的效果大大增强，所以使得作为学习中心环节的课堂学习状况发生了变化，从而改变了学习的被动局面，减少了因听不懂而浪费的课堂学习时间；上课听懂了，课后复习和做作业的时间也大大节省。当然，预习也要花费一些时间，但与课堂听讲，课后复习和做作业效果的增强相比，则显得微不足道。

3、预习可以提升自学能力

大学的学习与中学的学习有着很大的区别。主要特点是：知识量大、难度大、理论性强、讲课进度快、笔记多(因为有的学科没有书)、课堂教学的比重减少、自习时间增加、教师讲得精而要求学生自学得多。一节课下来，有时要看的教材内容多达几十页，要靠自己钻研；老师对学生的管理减少，时间主要靠学生自己安排、自己掌握，学生学习的主动性和独立性大大加强。所有这一切，都要求大学生必须具备较强的自学能力。

不管是大学生还是初中生，高中生，课前预习都是必不可少的。其实课前预习能够带给我们的学习很大的帮助，接下来，我们一一列举一下课前预习都有哪些作用嘛。

第一，课前预习能够提高我们的听课效率。如果我们不预习，就单纯的听老师讲课，我们是很难听得懂老师的知识的，如果这位老师讲课的速度比较快的话，我们还没吸收上面的知识，他已经讲到了下面，这样我们就会错过上面的知识。如果我们提前进行预习了的话，我们知道老师要讲的内容就会进行分析，老师讲的这部分，我们是否掌握了没有。

第二，课前预习可以培养我们的自学能力。上到大学以后，大学里的学习多数都是要靠自己来完成，所以大学里大多数都是要靠自学来学习知识，说要自学的话，肯定要有自学能力，如果一个人的自控能力很差的话，是没有自学到，只要掌握的知识的，如果一个人的自控能力很强的话，那么自觉，对于他来说也不是很难的事情。如果你提前进行课前预习的话，那么，你的知识掌握已经30%了，那么剩下来不会的，认真听老师讲，在课堂上讲座能差不多完全吸收这些知识了。

第三，课前预习能够提高我们的学习速度。如果课前预习能够提高我们的学习速度，那么我们就能在短时间内学到比别人更多的知识，这样我们的学习效率也能得到很大的提升，学习速度的提高，也能为我们省下了很多时间，去做更多的事情，这样出到社会的时候，别人看到你学习效率有这么高也会非常的欣赏和重用你的，学习效率是一件很重要的事情，每一个学生都是成需要学习效率的，如果一个人做事情慢慢吞吞的话，是不会得到好的结果的，也不会有利于学习的。

课前预习可以提升你的学习效率，提高你的学习能力。

有效的课前预习通过预习能懂的内容，会培养你对这门课的兴趣，会形成良性循环，这就是预习的作用。从学习过程来看，进行预习相当于在正式上课之前，提前增加了先前知识，这对你无疑是很有帮助作用。而且在预习过程中不理解的地方，还会成为你上课时的听讲注重，让你的学习更加高效。

从更广的角度来说，所有的知识的理解和习得都不是一次完成的。这就是为什么我们考试前要复习，不仅仅是因为巩固一下记忆，更重要的是加深了知识点理解。

如果你有读书的习惯，肯定有这样的体验，书读一遍跟读第二遍时的收获是截然不同的。本人的亲身体会证明，读第二遍时你会注意很多第一遍没有关注的内容，虽然你第一遍阅读时同样是一字不落看完的。

人学习的过程，并非是在一张空白的纸上写下新的知识点这么简洁的过程，我们都是带着先前知识经验来学习理解新知识的。

新知识都是在已有知识基础上构建的。先前知识经验或许是正确，或许是错误的，但它都是我们认识、理解和吸收新知识点的基础，离开了这个基础，学习就不会发生。

先前知识经验如果是错误的，那么我们的学习任务就是用新知识来替换先前知识；如果先前知识经验是正确的，那么新知识的学习就巩固了先前知识。直到你再学习新的知识点时，上次学习的知识也就变成了新的先前知识经验。

学习的过程就是这样不断地瓦解和构建的过程。因此，已知知识的质和量决定了你对新知识的理解和吸收能力。

所以，重要的课程，还有对于自己比较难学的课程，都是有必要做课前准备，预习一下的，不然上课会很难受，听不进去、听不懂之类的问题往往会让你浪费一节课，不仅上课没质量，对于老师的提问也可能会漫不经心，个人非常建议课前预习。

想要学习好就要有计划地去学习：

1、首先预习是最合理的抢跑，你没有预习，听课就没有针对性。预习可以提前消灭你听课时候的“拦路虎”。 通过预习，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢?原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，也可以说没有掌握好新课的预备知识。预习就像“火力侦察”，可以发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。

2、预习能够发现自己学习中存在的知识盲点，自主学习中存在的问题。上课听老师讲解更专心，更认真，印象更深刻。学生自己以为已经理解的，在课堂上与同学交流，听老师讲解，才知道自己并未彻底地弄懂。预习能够提高记忆质量。“懂”与“不懂”，自己都思考过，加上教师的讲解，我们的理解更准确、更透彻，记忆更深刻。

3、预习能够开拓思路，提升学生思维品质。预习之后，可以在听老师与同学的讲述中，积极思考，考虑多种解决问题的思路与方法。例如：概念是怎样建立起来的，相关概念，定理是怎样推导出来的，适用范围。

4、预习能够提高笔记水平， 选择性更强，以听讲、思考与交流为主记下书上没有的，来自同学与老师的新思路、新方法。提升求知欲望，培养学习自信。学生带着预习中的问题来听课，好奇心求知欲更强烈，每天的心情很好。预习弱科每天不超过两科。

总之，预习是一种体验成功愉悦的有效方式。可以这么说，预习的好处直接体现在上课的时候。而课堂学习在一个学生掌握知识、发展能力的过程中起着举足轻重的作用。

作为一名大三的学生，经历了两年的大学生活，很负责任的回答大家，大学生在上课前预习是非常有必要的！因为预习只会给我们带来好处，那么预习都会给我们带来什么好处呢？

1.预习之后我们可以很轻松的就跟上老师的节奏：大学不同于高中，高中有时候讲一个知识点有同学不懂得话还可以再讲一遍，但是大学不是，大学要学习的知识很多很多，课上老师都是由自己的安排的，不会在课上耽误自己太多的时间来重复讲一个知识点，除非这个知识点是很重要的，这时如果自己没有明白某个知识点，就会跟不上老师的节奏，后面的知识点也会听的不是很明白。但是如果我们预习之后，我们对知识点有一个简单的了解，老师讲哪个地方就会很快的跟上。

2.课上听讲的状态会更好：大学的课长可能比高中稍微长一点，我们课长一般都是50分钟，有时候老师讲的知识点太多或者太复杂，听不进去就不想听，不想听之后不是玩手机就是睡觉，这一节课就这样过去了，就白白的浪费了。但是如果我们进行了预习，预习的过程中我们可以勾画出我们没有看懂的地方，本能的求知欲就会让我们在课上更加集中精神听老师讲课，这样就不容易犯困，我也是大三才发现的，偶然的一次没有什么事情了，把课本往后面翻了翻，结果讲到那里的时候，我一整节课都在跟着老师思考问题，遇到我不懂的那个地方更是打起精神了。

3.对知识的掌握程度更高：我们进行预习之后再听讲，就好像是老师在给我们解答疑惑，就能算得上是第二次接触这个知识了，而且第一次还是自己自学的，老师给我们加深了理解，这样这个知识的掌握程度比第一次老师给我们讲，我们不懂再去问老师的掌握程度高很多，课后再去复习也会有更深的理解。

以上就是我给大家需要进行预习的理由和好处，希望我的回答对大家有所帮助。

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