老师说孩子学习态度不端正，经常在上课的时候无精打采，家长应该怎么办？
孩子不爱上学，是每个家长都非常头疼的问题。
首先，家长要真正认识到自己的孩子之所以会出现这种情况，完全是家长的责任，而不是学校的责任。 我相信只有父母的改变才能改变孩子，也一定会改变孩子。 让教师放下对可能承担责任的恐惧。我们只需要请老师配合我们做一件事，就是请老师暂时放下对孩子成绩的期望和要求，对孩子无限宽容。 不管孩子上学与否，老师一定要相信孩子一定要上学，请告诉孩子，暂时不想上学也没关系。 我们的班级一直在等你，你可以随时回来。 如果您需要老师的帮助，请随时告诉老师。
其次，孩子不想上学的原因是父母过去的指责和控制。 孩子厌学后，学习成绩肯定会下降，如果学习成绩下降，老师就会给他们施加压力。 这样，孩子们在学校或家里都找不到存在感，所以他们不想上学，不想玩游戏来填补内心的缺失，或者逃避以减轻内心的愧疚 .父母要学会真正明白，只有改变自己，才能改变孩子。 把压力从你的家庭过去的控制和责备你的孩子中解脱出来。 但是学校压力呢？ 这需要家长和老师之间的沟通。 这种交流不仅要让老师放下后顾之忧，更要让老师真正认识父母和孩子。
最后，告诉老师，孩子现在的状况是由过去父母的养育方式不当造成的。 可以更具体一些，让老师真正了解孩子为什么会厌学，从而为孩子感到难过。 其实孩子想上学，但他没有权力，需要学校和家人的共同努力来帮助孩子，让老师放下那种恐惧和担心。告诉老师，我们的父母现在正在学习家庭教育，并且已经找到了帮助孩子的方法，但是需要很长时间，告诉老师，只要我们继续这样做，孩子就不会有任何 问题，即使有问题，责任是我们的父母，而不是老师。
如果家长发现了孩子学习态度不端正，那么这个时候家长就应该及时教育孩子，告诉孩子好好学习才是孩子最主要的任务，而且应该培养孩子对学习的兴趣。如果孩子对学习产生的兴趣，那么这个时候孩子就会愿意学习。
这个时候，家长要做的事情就是和孩子好好的沟通一下，多关心孩子。
家长应该注意孩子的状态，与孩子好好交谈看看，了解孩子的心理需求。
师说的作品鉴赏
由此得出“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的结论,这既是对前文有关从师学习态度的申述,也是对师生关系、师道关系的新的概括。这一思想将师生之间的那条人为的固定界限取消了,并对自古以来“师道尊严”的传统提出了挑战。这种以能者为师的观点就是“道之所存,师之所存”。第4段以“李氏子蟠”从师学习的...
《师说》逐句翻译
解释：这一段强调了学习的态度应该是“道之所存，师之所存”，即不论年龄大小，只要有道理可学，就应该向他学习。这种学习态度有助于打破传统的等级观念，提倡平等、开放的学习风气。总的来说，《师说》这篇文章通过讲述老师的职责、学习的态度和方法，强调了学习的重要性和必要性，对于我们...
韩愈在《师说》中描写古人良好的学习态度的两句?
描写古人良好的学习态度是：古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。1、《师说》译文 古代求学的人一定有老师。老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有疑惑却不跟从老师学习，...
韩愈《师说》中表明士大夫之族耻学于师的荒谬心态的句子是什么?_百度...
都应该虚心向师学习。他强调，学习是一个不断追求知识和进步的过程，而不应该受限于社会地位或个人偏见。《师说》这篇文章具有重要的历史和现实意义，它提醒我们要尊重知识和学习，以及尊师重道的传统价值观。韩愈的勇气和远见，使他的观点在当时具有挑战性，对后世产生了深远的影响。
师说中提到的求学态度
从后果、行为、心理等方面逐层深入分析，指出了他们在“从师”问题上的不同态度，点明了从师学习的重要。作者从“道之所存，师之所存”的择师标准出发，推论出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”的论断。为了证明这一论断，作者选择了孔子的言行来作证。在当时...
师说全篇翻译
因此学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听到的道理有早有晚,学问技艺各有专长,如此罢了。 李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢古文,六经的经文和传文都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向我学习。我赞许他能够遵行古人从师的途径,写这篇《师说》来赠送他。 《师说》原文 师说 唐·韩愈 古之学者必有师。师者,...
师说考试常考的句子
17. 《师说》中，韩愈用“___，___”两句，强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小并无关系的学习态度。18. 道之所存，师之所存也。19. 本文先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果的语句是：是故圣益圣，愚益愚。并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为...
或师焉,或否焉 什么意思
翻译为：不能够理解书本上的字句，不能够解决大的疑惑问题，有的（书本上的字句）向老师学习,有的（大道理的疑难）不向老师请教，小的方面（倒要）学习，大的地方（却反而）放弃（不学），我并没有看到这是明智的。讽刺了从师学习时的态度问题，和从师学习的必要性和重要性，学习是综合性的，不...
《师说》中论述的老师的职能是什么 《师说》中论述的老师的职能_百度知 ...
指出即使是普通百姓如巫医、乐师和工匠，也懂得互相学习，而士大夫阶层却耻于称师道，这种反差揭示了师道沦落的社会现实。最后，韩愈以李蟠为例，赞扬他不受时俗限制，喜好古文且广泛学习，这正是他倡导的尊重传统、从师学习的精神。《师说》的写作，旨在弘扬这种尊师重道、不拘一格的学习态度。
师说全篇翻译
那些教孩子们基础学习的老师，与能传授大道、解答疑难的老师是有区别的。不理解文句，不解决疑惑，这是不明智的。即便是巫医、乐师和工匠，他们也懂得互相学习，而士大夫阶层却对此不屑一顾。韩愈在《师说》中，通过批评当时的风气，赞扬李蟠能坚持古人从师之道，以此倡导正确的学习态度。这篇文章揭示了...
以灵盐酸： 老师说孩子态度不端正该怎么答复1、感谢老师的认真、用心和及时的反馈,并表示自己一定重视这件事.2、要问一下老师孩子在学校里其他方面的表现,特别是要了解一些孩子“良...
高明区15916584755： 老师说孩子做作业的态度不好,家长怎么说? - ？
以灵盐酸： 可以对老师说:非常感谢老师您对孩子的关注.孩子可能因为贪玩等在做作业方面存在态度不好的问题,我们一起努力,帮助孩子改掉这个缺点.其实孩子也很想学好,也经常夸奖老师您对孩子们非常负责和照顾,说您是一位同学们非常喜欢的老师,孩子们能跟您上课真是太幸福了!作为家长,我会积极配合老师的教育,我相信孩子在您的教育下一定会很快改掉做作业态度不好的毛病,我们一起努力!再次向您对孩子的关心表示感谢!
高明区15916584755： 孩子学习态度不端正我们应该怎么办? - ？
以灵盐酸： 关键是要孩子对学习产生兴趣,带动孩子学习的积极性.我孩子在平盟教育的辅导着,那的老师在辅导孩子学习的时候不仅教会了孩子很多学习方法,也很会带动孩子学习的积极性,原来我孩子也是那种不太喜欢学习的,现在一放学回家就开始学习了,成绩也上去不少,所以我还是比较信任平盟教育的老师的,推荐给你不知道对你孩子有没有用.
高明区15916584755： 孩子学习不认真怎么办 - ？
以灵盐酸： 您好,孩子学习态度不端正大多是因为学习兴趣不浓或者是没有培养良好的学习习惯.您孩子上小学二年级不爱学习应该是因为没有培养起学习兴趣吧.您在生活和学习上注重引导孩子的学习兴趣,可以通过以下几个途径.首先要增强学习快感...
高明区15916584755： 我儿子现在五年级了,学习不是很理想,老师说他主要毛病是粗心,学习态度不端正,那该怎么办 - ？
以灵盐酸： 好奇心是孩子兴趣德源泉,好奇、好问,渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性.我们作为父母该如何呵护孩子的好奇心呢?当孩子带着问题去问父母的时候,父母不应该简单的将答案告诉孩子,告诉孩子答案远不如让孩子自己思考.女儿上幼儿园时一次画画时问:＂黄色和蓝色混合涂时什么颜色＂我正准备说绿色,想了想对女儿说:＂你试一下,那会变成什么颜色呢＂?结果女儿很快知道答案,这样的效果比直接告诉她答案更深刻,也让孩子更有兴趣. 孩子的学习兴趣时多方面的,各种各样的兴趣爱好,都使孩子的认识和各种技能得到提高,只要父母多用一点时间、多一点耐心,多一些鼓励,多一点引导,多和孩子共同学习和玩耍,孩子的多种学习兴趣就会培养起来.
高明区15916584755： 我的丫头一年级了,上课总是爱讲话,老师说是学习态度有问题,怎么办啊? - ？
以灵盐酸： 我认为孩子爱讲话是很正常的现象,小孩子哪懂得什么学习态度啊,在家经常和孩子聊聊天,慢慢引导孩子什么情况下可以说话,什么环境下要保持安静就好了,最主要是养成良好的习惯,慢慢来,不能着急,更不能训斥孩子,会给孩子造成心理伤害的.
高明区15916584755： 孩子学习态度不端正,怎么办?？
以灵盐酸： 我上小学的时候也有一段时间是这样,哎,现在挺能理解爸爸妈妈当时的心情的, 您别着急,打骂是不管用的,越打越骂孩子的逆反心理就越大, 你应该想一想,是不是你们的教育方式让孩子接受不了了, 换一种态度和孩子沟通,你不能强制...
高明区15916584755： 老师说孩子态度不端正的这个应该要怎么和孩子沟通的啊?大家告诉我下? ？
以灵盐酸： 你好,出现这种情况多半属于宝宝太调皮,犯错不能及时改正导致,最好和宝宝多沟通因为现在宝宝都比较娇惯,所以养成这种习惯.
高明区15916584755： 孩子不爱学习,态度不端正 - ？
以灵盐酸： 学习态度不端正的孩子,在学习上没有责任心,想不到甚至都不去想为什么学习,可是不完成学习任务又不行,于是在没有家长监督的情况下,马马虎虎把作业糊弄上就算完成任务了.学习态度不端正的孩子的鲜明特征是用功学习的时候成绩还...
高明区15916584755： 学生学习态度不端正,做教师的如何采取有效策略? - ？
以灵盐酸： 1寻找教育契机,感化他们,虽然速度慢,但很凑效!作为教师,我们应该有爱心和耐心! 2想办法让学生喜欢你,进而喜欢你的课,这样慢慢地他自己就会有所转变的! 3和学生谈心,交朋友,从而树立学生的自尊心和学习兴趣!
