六年级是小朋友吗

六年级的学生读了初中还是儿童吗?~

在父母眼里，你永远都是孩子，当然是儿童了
在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为：乳儿期(初生至1岁)、 婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁)，学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15至18岁)。

儿童文学里将儿童划分为五个年龄阶段：婴儿期（1－3岁），幼儿期（3－6岁），童年期（6－12岁），少年期（12－15岁），少年后期（15－18岁）。
所以，你虽然已经读初中了 看你的年龄，也可以是儿童

应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。
★要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。
★做孩子的朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据调查，90%以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。
一、家庭的影响和父母的启发诱导
学生在家庭中生活，良好和谐的家庭气氛会给学生以巨大的心理影响，甚至对他一生的发展具有定向与导航的作用。在对孩子进行心理健康教育中切不可忽视家庭这个重要因素，创设有利于孩子心理健康发展的家庭气氛是一个至关重要的问题。每一位家长都应引起高度的重视，并应注意以下几个方面的问题。
(一)家长应以身作则，父母的角色直接影响孩子的心理健康，做父母的必须对自己个人的生活方式和处世态度进行反省，注意修正自身的不良个性，随时为孩子提供健康的东西。
(二)建立合谐、愉快的家庭气氛，势必会对孩子健康心理的形成产生积极的影响，保持尊老睦邻、互爱互助、同情别人的困难、乐观地对待每一件事情的良好品质。
(三)建立稳定的家庭生活秩序。父母应该合理地孩子安排家务活动，从中培养孩子讲信用、爱生活、勤劳节俭的生活品质，这对保持孩子良好的情绪与性格有促进和保护作用，为以后正确地待人处世做好心理准备。
(四)家长要合理地表达自己的感情，掌握爱和严的分寸，将真正的爱与无原则的娇惯、溺爱、放纵区分开来，爱应当表现的有分寸、有理智，但严决不是扳起面孔、动辄训斥、打骂、既要尊重孩子的人格、满足孩子的正当需求，又要能抵制孩子的不合理要求，耐心培养文明行为、良好品质和行为举止。
(五)倘开家庭大门，让孩子多与大自然接触，多与社会接触，多与同伴接触，减少说教，加强孩子对社会、经济、政治的接触锻炼。
(六)善于启发诱导学生的心理，如果要求学生做一件事，最好不要生硬地规定怎么做，而是想方设法地诱发孩子的兴趣，让他自愿自觉地去做。孩子虽小，也是有独立人格的人，都有一定的自尊心和荣誉感，但意志还比较脆弱，心理还不够稳定，任何不当的批评或指责、或简单的否定，都有可能伤害或挫伤他们的学习积极性，使他们意志消沉、厌学逃学、直至荒废学业。所以要尽可能地不对孩子施加压力，发号施令，不要生硬地规定“不许做什么”或“应该如何做”。对于要求孩子做的事，对他说希望你如何如何或是通过表扬，鼓励他继续这样做，对于不许他做的事，要耐心讲明道理，然后让孩子自己说该不该做。以后，如果他又重犯了老毛病，应对孩子说：你自己要说话算数，爸爸妈妈可是相信你呢！这样不断培养孩子的自尊心、上进心，使孩子克服“逆反心理”，从而不断进步。
二、在学校里得到教师的培养和指导
(一)爱心感化法。
爱是消融心理障碍的溶剂。只有执着的爱才能引起学生的心理共鸣，激发上进心。爱得越少，学生的逆反心理越强。因此，从根本上改变学生被动受教育的状况，对学生要动之以情，晓之以理，使他们懂得老师之所以“责之严”，完全是因为“爱之深”。如果学生一旦明白家长或老师所做的一切都是为了学生的健康成长，就能大大减轻学生的逆反心理。爱要深入到学生心灵深处，看到学生心灵的排列组合，变化过程。有了爱，才能尊重学生，正确对待学生的错误，把批评化为学生自我鞭策的内驱力；才能因材施教，严以律已，避免一切诱发逆反心理的外因；才能循循善诱引导学生去认识、创造自己的价值。如对学生罚站，大声训斥，讽刺挖苦，翻过去老帐等做法，都易使学生产生对立情绪，造成逆反心理。教师应摒除这些不良作法，多给他们教育的爱心，帮助他们认清是非，创设有利条件，扬其善而救其失。做到以爱动其心，以严导其行，避免产生逆反心理。
(二)信任鼓励法。
信任是学生对教师的心理寄托。一旦教师出现使学生丧失信任的行为，这时教师的威信的丧失与学生逆反心理的产生，是不可分离的必然逆差。信任是师生间的友谊之桥。如果我们在教学中，特别是某些细小环节上，投以信任的目光或期待的暗示，学生就会产生一种强烈的表现欲。在教学中，对中差生应优先提问，优先板演，优先看作业，优先辅导，使其在老师的信任中，积极进取，避免逆反心理的产生。教师还要尊重学生，注意保护他们的自尊心。对学生要一视同仁，绝不可厚此薄彼，对每一个学生，既要看到他的不足之处，更要善于发现他身上的积极因素，进而因势利导。只有让学生对教师产生了信任感和平等感，才能有效避免学生产生逆反心理。
(三)成功激励法。
学生逆反心理大都来自后天成绩差，屡考屡败，情绪低落，厌倦学习。这就需要教师对学生要求不要过高，要耐心期待，使学生在成功中感到学习的乐趣，主动学习，消除逆反心理。因而教师必须因材施教，降低差生难度，放宽考试尺度。每个提问，每道练习，都应让差生“跳一跳摘到桃子”。甚至哪类练习，哪种极书设计，考试内容，适合哪一层次学生，都要反复琢磨，使每一个学生都有成功的机会，增强乐趣，消除逆反心理。要善于发现差生的闪光点，有分寸地予以表扬鼓励，充分发挥其优势特长，让其在第二课堂施展才华。频繁的成功激励，使学生克服自卑，认识自我，自觉抵制逆反心理。
(四)兴趣培养法。
兴趣是一个人力求接触和认识事物的意识倾向，是学习自觉性的起点，是学习动机中最积极而又最活跃的成分，是推动学习的直接动力。在学习过程中，如果学生对某学科产生了兴趣，也就会去执着地追求和钻研；反之，学习就索然无味，无异于一种苦役，久而久之就会产生抵触情绪，以致于逆反心理。因此，教师在教学中要善于激发学生对于新鲜知识的好奇与探求之心，或创造情境，或设置疑问，或引爆情感，诱发学生渴求学习知识的浓厚兴趣，引导他们进入知识的海洋，在教学中自然地渗透理想信念教育，引导学生树立远大的理想和正确的学习目的，激发出他们强烈的学习兴趣和愿望，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”、“善学”、“勤学”。

才六年级，在大人眼里你当然是小朋友了，但是我也知道总是觉得自己长大了，谁都又经历过，我也比你大不了多少，但是还是觉得你是小朋友啊，就是这样的，你也不要太郁闷，你这个年纪就是这样的。。呵呵想想我也是那样过来的，等你长大一点之后你也就会明白了，至于长高嘛，是你还没到发育高峰期，初中会长得比较快的，放心。 别总认为别人叫是小朋友 ，你就觉得别人认为你幼稚，其实不是，那比你大的不可能还叫你朋友吧，毕竟都是你的长辈，都会这样叫的。

是小朋友，不算矮，身体发育较晚，不碍事。

有点矮了
六年级严格来说算是小学里最高年级了
那你说小学算小朋友吗？
有办法，多吃点水果
每天一瓶牛奶
多吃含钙的食物

一点也不矮,我上六年级的时侯,有个同学,跟你一样高,136厘米,可现在,都比我高!多吃的含钙高的食物,多运动,就长高了.[顺便说一下,我身高160厘米

6年级是你最后一个儿童节。这时的你已经算得是少年的了，因该不能叫 小 朋友了。不过想要长身高，要多吃些含钙食品，多运动。

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舒城县15564671980： 我今年十二岁,六年级,还算不算儿童? - ？
安唐氯沙： 儿童,《现代汉语词典》第五版给出的定义是:较幼小的未成年人(年纪比“少年”小).其中“少年”指“人十岁左右到十五六岁的阶段.”联合国《儿童权利公约》中的规定是0-18岁,中国的《未成年人保护法》等法律的规定是0-18岁,医学界以0~14岁的儿童为儿科的研究对象,中国的儿童组织少先队的队员年龄在14岁以下,而共青团员的入团年龄为14岁以上.但现在北京儿童医院已把患儿年龄增大到18岁,且增加青春期门诊.

舒城县15564671980： 请问六年级还算是儿童吗?我们有的是12岁,有的是11岁,不知道在大人们的印象中是小大人还是小孩子. - ？
安唐氯沙： 从法律角度来说,以是否负法律责任来区分的话.民法以18岁为完全行为能力,刑法以16岁为完全责任能力.所以你这个年纪应该是小孩.

舒城县15564671980： 六年级的学生读了初中还是儿童吗? - ？
安唐氯沙： 在父母眼里,你永远都是孩子,当然是儿童了 在儿童心理学里,儿童的年龄段很长,从初生至十七八岁都属于儿童,而且根据心理发展的特点,把儿童心理发展划分为:乳儿期(初生至1岁)、 婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁),学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15至18岁). 儿童文学里将儿童划分为五个年龄阶段:婴儿期(1-3岁),幼儿期(3-6岁),童年期(6-12岁),少年期(12-15岁),少年后期(15-18岁).所以,你虽然已经读初中了 看你的年龄,也可以是儿童

舒城县15564671980： 我是一个6年级的小学生,下面这个说法对吗? - ？
安唐氯沙： 基本上是正确,不过将来就很难说了.

舒城县15564671980： 低年级、中年级、高年级什么意思?= =我是小学生是六年级的学校给发了寒假作业说要写读后感低年级写***中年级写***高年级写***(题目)解释一下 - ？
安唐氯沙：[答案] 低年级是一年级和二年级,中年级是三年级和四年级,高年级是五年级和六年级

舒城县15564671980： 几岁算儿童,为设么六年级就不过儿童节呢?一天都在上课!累~`~ - ？
安唐氯沙： 我老师说16岁以下就有儿童节过,16岁以下也是有来源的,至于来源就自己上网查吧!你说你六年级没儿童节过?那我想你的学校是某某的一家私人学校吧,公办的一定有儿童节过的!

舒城县15564671980： 我是一个六年级的小学生 马上就要告别母校和老师了 帮我写一篇告别母校的作文 - ？
安唐氯沙： 母校,是我们成长的摇篮,而我们就像是摇篮里的孩子,在摇篮里健康、快乐的成长;母校,是我们幸福的港湾,而我们就像是小船,从无知的码头驶向知识的港湾.母校,千言万语也述不完我们对您的感情.路旁的小树,你可记得小时候那个...

舒城县15564671980： 怎样和六年级的小朋友相处好 - ？
安唐氯沙： 首先接触他们,了解他们的心里,学会猜测他们所追求的.对于孩子,不需要“骗”,人与人之间需要的是真诚.和小学生交流,不能把自己看作与孩子们的身份一样,站在学生面前的是周老师,而不是他们的朋友.实习的时候,自己得拥有一...

舒城县15564671980： 今年上小学一到六年级的是哪一年出生的吗? - ？
安唐氯沙： 答案:一年级是2016年,二年级是2015年,三年级是2014年,四年级是2013年液此帆,五年级是2012年,扒宏六年级是2011年出生的.解析:根据我国教育法的规定一年级要满六周岁,所以要注意2016年8月31日出生的小朋友才可以上一年级哈.感谢您的提问如果满意老师的回答麻烦您给闹雹个赞哈

舒城县15564671980： 六年级正是孩子刚迈入或即将迈入青春期的时候,这个时候的孩子该怎么教育? - ？
安唐氯沙： 青春期的孩子,父母要给他讲关于这个年纪男女的身体特征,男女之间应该怎么相处.对自己的身体变化不要太担心,一切都是正常生理现象.