开学典礼演讲稿 学生代表(春季)

作者&投稿:鄂到 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
初二学生代表春季开学典礼演讲稿~

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

您们好!

伴随着鸡年胜利的欢声,我们昂首阔步踏进了充满机遇的狗年。今天,我们在这里举行2006年春季开学典礼,我首先祝愿全校师生在新学期工作、学习进步,身体健康,万事如意,并预祝我们学校的事业更加辉煌。

回首过去的一年,我们在学校的正确领导下,通过全体师生的共同努力,取得了很好的成绩:上学期,由于学校狠抓内部管理,校园环境更加优美,学校的校风纯、学风浓,在学校的期末考试中,我们取得了令人满意的成绩。在这里,我们需要学会感谢,学会珍惜。在平时不计其数的日日夜夜里,我们的老师们无私奉献,期勉着我们的全面发展,包容着我们的无知与固执,更正着我们的缺点与错误。当然,我也要祝贺你们,我亲爱的同学们,你们活力四射,风华正茂。你们拥有优秀的教师,他们甘为人梯;你们拥有优美的学习环境,它将助你成才。在十六中,你们不但会形成坚忍不拔的学习品质,掌握科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯,具备扎实丰厚的文化素养,你们更将会拥有高贵优雅的气质,海纳百川的胸怀以及敢为天下先的胆略!

老师们、同学们,回首过去,我们倍感欣慰;展望未来,我们豪情满怀。作为一位初三毕业班的老师,我感到相当紧迫——我在想是不是还有哪位同学还在那贪图玩乐、蹉跎岁月;作为与大家朝夕相伴的朋友,我又感到无比欣慰——我看到你们在勤奋苦学中羽翼丰满;作为此时此刻的我,我有一份浓浓的期待——我期待我们通过自己的努力都能取得优异的成绩!期待我们的人生路将是一片坦途!

最后,我要给全体同学提三个希望:(一)热爱你自己,坚信你能行!(二)宽容你自己,坚信你会行!(三)鼓励你自己,坚信你就行!同学们,理解老师的唠叨吧,相信我们是永远会为你们喝彩的人!同学们,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。面对新学期,发扬拼搏精神,我相信你们一定行!

谢谢!
鸡改成鼠.

各位老师,同学们:大家好!
很荣幸能站在这里作为高三学生代表发言,这是一个不同寻常的开学典礼,它庄严地提醒我们,曾经以为还很遥远的高考如期而至。首先我代表全体同学向辛勤耕耘、谆谆教导我们的老师们致以新年最诚挚的问候:老师们辛苦了!祝你们身体健康,工作顺利!
轻风锁不住流云,流云带走了岁月。转眼间,精彩的****年已经过去,迎接我们的是又一个充满挑战、充满希望的新学期。
高一的同学经过一学期的努力,已经逐渐适应了高中紧张的学习,在此基础上还要不断地调整自己,以最佳状态来迎接新的开始;
高二的同学马上就要升入高三,对大家来说,高二下学期是相当关键的一学期,要严格要求自己,紧跟老师的步伐,做好新旧知识的掌握与复习,为高三做好充足的准备。
高三的同学,或许你我已经熟识,或许你我还彼此陌生,但这并不重要,重要的是我们都怀着相同的梦想,朝着相同的方向,我们是并肩作战的勇士。
“面壁十年图破壁”,高一的恍惚、高二的迟疑在此早已淡去,如今我们拥有的是“泰山崩于前而色不变”的镇定从容,是等待“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的万丈豪情。还记得你我共同许下的诺言吗,我们承诺:再苦再累,都要坚持,坚持的今天叫立足,坚持的明天叫进取,坚持的未来是成功!人不能苦一辈子,但总要苦一阵子。
三月的战鼓已经雷然作响,我们即将迎来新春的第一次大考——十二校二模,此刻我们必须戒骄戒躁,静下心来,为打好第一仗做最后的冲刺。身在高三,我们被寄予了太多的希望。亲爱的同学们,你是否被沉重的行囊压弯了脊梁?你是否在逆境中放弃了梦想?作为一名高三学生,我想告诉大家:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”。即使前面是浩翰的题海,我们也必须“衣带渐宽终不悔”。
新的一年,新的开始,新的奋斗,新的收获,让我们挂起自信的风帆,扬帆远航。上一届高三考出了好成绩,我们要向他们学习,甚至要努力超越他们。
泰戈尔说:只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱,让我们以信念为舵,以理想为帆,以汗水为桨,乘着梦想之舟驶向成功的彼岸,将凯歌奏响!最后,预祝全体同学学业进步,勇攀高峰!预祝全体高三同学厉兵秣马,马到成功!
谢谢大家!

扩展资料
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。
按用途、性质来划分,讲话稿主要有以下几种:
(1)开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。
(2)闭幕词。指较为大型的会议结束时,领导同志所做的要求性的讲话。
(3)会议报告。是指召开大中型会议时,有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。
(4)动员发言。是指在部署重要工作或活动的会议上,有关领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。
(5)总结性发言。是指某一事项,或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。
(6)指示性发言。是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。
(7)纪念性发言。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人物时,所使用的文稿
参考资料:百度百科——发言稿

亲爱的老师、同学们,大家好!
还记得三年前,我们还是学校里最小的小弟弟、小妹妹,现在我们已经成为实验最大的大哥哥、大姐姐了。我们初三了。

作为初三的同学,初中旅途我们已走过了三分之二。回首我们一起走过的那些快乐的日子,我们不得不感叹岁月如梭,仿佛昨日我们才踏进实验中学的校门,在校园里好奇地东奔西跑,今日已经坐进了初三的课堂。六年级的军训,七年级的志愿者服务,八年级的红色之旅,都将会成为我们记忆中难以抹灭的时刻。我们在操场上撒欢,在实验室里做实验,在教室里积极思考发言,我们成长着、汲取着,度过的是一段充满活力的岁月。

在学校的每一分每一秒都是不同的。然而进入初三后,课程多了,学业负担重了,这样我们就更应该合理利用每一分每一秒的时间,以百分之百的精力投入到学习中。

有人说,初三是条汹涌的大河,但只要我们紧握理想的船桨,划过去,就能欣赏到美好的风景。的确如此,也许我们会觉得初三的生活会很枯燥、无味,但只要我们真正懂得了学习的目的,紧张的学习就不枯燥了,就像我们经常说的“那是一种吃到苦而又不觉得苦的境界”。

初三,意味着初中学习的终点,又代表了初中最后一搏的起点。松驰的神经又该绷紧了,床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣,但我们何不用一个轻松一些的心态来面对呢?

衷心祝愿所有初三的同学能在我们留在实验的最后一年中,共同奋斗,一起拼搏,最后得到一个令自己满意的成绩,能自豪地为自己竖起大拇指!

最后,让我们一起大声宣布:“初三,我们时刻准备着!”

谢谢大家!


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