冰心是否喜欢儿童?
粉碎“四人帮”后,冰心迎来了创作上的春天。她的作品被译成日、英、德、法、意、捷、黎等多国文字,深受国外读者欢迎。冰心深谙儿童是祖国未来的希望,她不仅以自己的作品教育儿童,而且经常同少年儿童生活在一起。她参加少先队队日活动,和少年儿童通信,请小朋友来家做客。因此,她深得少年儿童的喜爱。
粉碎“四人帮”后,冰心迎来了创作上的春天。她的作品被译成日、英、德、法、意、捷、黎等多国文字,深受国外读者欢迎。
冰心深谙儿童是祖国未来的希望,她不仅以自己的作品教育儿童,而且经常同少年儿童生活在一起。她参加少先队队日活动,和少年儿童通信,请小朋友来家做客。因此,她深得少年儿童的喜爱。
冰心怀着对“接班人”的热爱,再次与小读者通讯,写了《三寄小读者》,以亲切的话语激励孩子们为祖国的明天勤奋学习,对少年儿童产生了极大的影响。
冰心以她清新、细腻的笔触,温馨、真挚的情感给中国和世界留下了真善美的一幕幕。
《只拣儿童多处行 》
从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来也可以说,“游人不解春何在,只拣儿童多处行”。我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一簇,唧唧呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在骀荡的东风里哗哗地响着。
我们站了一会,沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转折的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑,知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光,就会这样地饱满,这样地烂漫,这样地泼辣,这样地华侈,它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地挥霍出来了!
我们在花下大声赞叹,引起一群刚要出门的孩子,又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子。笑问:“你说这海棠花好看不好看?”他忸怩地笑着说:“好看。”我又笑问:“怎么好法?”当他说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在他后面的女孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。
对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花也和儿童一样,在春天的感召下,欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数,这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。
朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!
我想知道哪里可以看出冰心很喜欢儿童?写一遍读后感!
这是一篇冰心的散文
其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”
春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦。在冰心的眼里,这些孩子成了天使,成了太阳,他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
儿童多处春光美!儿童和春天一样生机勃勃,儿童就是最美的春光!所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ”
“,是永远不会找不到春天的!原诗是“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。
1.这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。 (把孩子们比作小天使)
2.女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一簇,唧唧呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。(通过孩子们的行为和外貌的描写突出了孩子们的可爱)
3.在转折的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑(写出了孩子的朝气、活泼和有礼貌)
4.我们在花下大声赞叹,引起一群刚要出门的孩子,又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子。笑问:“你说这海棠花好看不好看?”他忸怩地笑着说:“好看。”我又笑问:“怎么好法?”当他说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在他后面的女孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。(这一段细致的描写了孩子的语言和性格,突出了他们的可爱)
1.这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。 (把孩子们比作小天使)
2.女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一簇,唧唧呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。(通过孩子们的行为和外貌的描写突出了孩子们的可爱)
3.在转折的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑(写出了孩子的朝气、活泼和有礼貌)
4.我们在花下大声赞叹,引起一群刚要出门的孩子,又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子。笑问:“你说这海棠花好看不好看?”他忸怩地笑着说:“好看。”我又笑问:“怎么好法?”当他说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在他后面的女孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。(这一段细致的描写了孩子的语言和性格,突出了他们的可爱)
总之有好多呢。读后感就根据这些来展开吧。
这是一篇冰心的散文
其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”
春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦。在冰心的眼里,这些孩子成了天使,成了太阳,他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
儿童多处春光美!儿童和春天一样生机勃勃,儿童就是最美的春光!所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ”
“,是永远不会找不到春天的!原诗是“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。
这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。 (把孩子们比作小天使)
女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一簇,唧唧呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。(通过孩子们的行为和外貌的描写突出了孩子们的可爱)
在转折的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑(写出了孩子的朝气、活泼和有礼貌)
我们在花下大声赞叹,引起一群刚要出门的孩子,又围聚过来了,他们抬头看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子。笑问:“你说这海棠花好看不好看?”他忸怩地笑着说:“好看。”我又笑问:“怎么好法?”当他说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在他后面的女孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。(这一段细致的描写了孩子的语言和性格,突出了他们的可爱)
总之有好多呢。读后感就根据这些来展开吧。
总之有好多呢。读后感就根据这些来展开吧。这是一篇冰心的散文
其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”
春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦。在冰心的眼里,这些孩子成了天使,成了太阳,他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
儿童多处春光美!儿童和春天一样生机勃勃,儿童就是最美的春光!所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ”
“,是永远不会找不到春天的!原诗是“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。
讨厌小孩是什么心理问题呢?
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讨厌小孩子的心理可能源于多种因素,而改变这种心态需要一些时间和自我反思。以下是一些可能帮助你改变这种心理的方法:自我反思:首先,要认真思考为什么你感到讨厌小孩子。是因为负面的经历、过去的创伤或其他因素导致的吗?了解自己的情感根源是改变心态的第一步。增加了解:尝试了解小孩子的发展和行为特点。
本人很喜欢小孩,业余研究 小孩教育方法 4年多,对小孩的心理也有一定量...
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不喜欢自己的孩子怎么办?
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为什么有些父母不喜欢孩子玩游戏?
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娄阎康达: 很高心为你解答: 儿童就是天使,就是花朵,就是小草,从而看出冰心奶奶对儿童的喜爱之情 如果满意,请采纳
恒山区15171936922: 儿童不解春何在只拣游人多出行为什么要反过来说 - ?
娄阎康达: 因为冰心特别喜欢儿童,在她心目中,儿童就是生机勃勃的春天,哪里有儿童,哪里就有春天的气息,所以要寻找春天“只拣儿童多处行”.
恒山区15171936922: 冰心散文集读后感 - ?
娄阎康达: 《寄小读者》读后感曾记得,语文老师说过:散文,形散神聚.所以,我就不由自主地翻开了冰心散文,大概就想体会一下那种"形散神不散"的散文的滋味吧……从冰心的这些早期散文中间,我感觉到她那时的心是多么的温软细腻,清新秀丽...
恒山区15171936922: 《海上》冰心 读后感600 - ?
娄阎康达: 很想父亲写些什么,许久许久了…但不知为何,每当提起笔写下“父爱”时,却理不出个头绪来.直到今天,读了冰心的《海上》,忽然感动于父爱的深奥绵长,那明沉积在心灵深处的思绪不禁涌上心头. 父爱像丁香,淡淡悠长.父亲给儿时的...
恒山区15171936922: 冰心奶奶是个怎样的人根据《只见儿童多行处》来说,100字左右 - ?
娄阎康达:[答案] 其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过:“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行.” 春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园.他们尽情说笑,在阳...
恒山区15171936922: 写一篇冰心散文读后感其中要反映我和我的祖国这一主题,1000字左右,禁止摘抄! - ?
娄阎康达:[答案] 曾记得,语文老师说过:散文,形散神聚.所以,我就不由自主地翻开了冰心散文,大概就想体会一下那种"形散神不散"的散文的滋味吧…… 从冰心的这些早期散文中间,我感觉到她那时的心是多么的温软细腻,清新秀丽,令人忍不住生出万般的...
恒山区15171936922: 冰心的特点? - ?
娄阎康达: 冰心在刻画人物形象时,大多不用浓墨重彩,也较少精雕细刻,只用素描的笔法,淡淡数笔,人物形象就仿佛那出水的芙蓉,鲜灵灵地浮现在水面上.在艺术表现上,冰心善于借鉴和运用抒情手法.冰心往往喜欢用第一人称的叙事手法. 冰心的散文,题材广泛,寓意深邃.冰心通过自身经历的细腻描写,生动而形象地反映了一个世纪来,中国动荡复杂的社会生活的某些侧面.冰心散文不仅清词丽句随处可摘,而且全文都写得非常精粹. 冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望.冰心从儿童的特点出发,寓教育于情趣之中,以情感人 冰心在自己的儿童文学作品中,也往往根据少年儿童求知欲强的特点,艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识,灌输给小读者.
恒山区15171936922: 除了宇宙,最可爱的只有孩子......冰心的这句话什么意思啊??
娄阎康达: 冰心认定:“除了宇宙,最可爱的只有孩子.”她呼吁:“万千的天使,/要起来歌颂小孩子./小孩子!/他细小的身躯里,/含着伟大的灵魂.”(《繁星·三五》) 童心是成人心里的故乡.在儿童身上,作家看到了纯朴的天性、真挚的感情和看...
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娄阎康达: 《繁星春水》① 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地,生命也是一般的一瞥么?点评:冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较,她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老...