怎样描写人物外貌,写作文

作者&投稿:沙红 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1、在十字路口的中央,站着一位穿着警服的警察叔叔,他大约20多岁。他的额头稍微突出,水汪汪的大眼睛,黑溜溜的眼珠在眼眶里转来转去,无论转到眼眶里的任何部位都显得那样炯炯有神,可帅气了。


2、我的好爸爸今年37岁,圆圆的脸上两条又黑又浓的剑眉使爸爸显得很英俊潇洒,一对炯炯有神的眼睛闪着慈祥的光芒。1米73高而魁梧的身材是我和妈妈的档风墙,爸爸的模样使我们感到幸福和快乐。


3、我的班主任姓吴,名叫明珠。她教我们数学,大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师长着短发,嘴边总是带着微笑,显得很和蔼。


4、灵妹的脸蛋圆圆的,有一头紫色的头发,脑门中间有一小撮刘海。她有两条棕色的浓眉,大大的绿眼睛上长着长长的睫毛。尖尖的小鼻子下面长着粉色的小嘴,可爱的小脸上每个地方都透着灵气。


5、她长得不算高,看样子顶多也不过十五六岁。圆的脸,大眼睛,害羞起来脸庞绯红绯红的,额头发际有一块小小的青痣,看样子那是他妈妈留给她的标志。

6、劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。


7、外公已年过八旬,他满头银发固执地站着,走起路来腰板笔直,步履迈得很大,他那严肃的脸庞上满是皱纹,很少有笑容,眼睛大大的,眼神清明,一点也不会因年龄太大而浑浊。


8、这位女士大概30岁左右,只穿着单薄的衣服,在寒风中微微颤抖。一阵风吹过,她紧紧地抱住怀里的小孩。这可能就是她的儿子,裹着两张被子,就依偎在妈妈的怀里。她紧紧地抱着孩子,恨不得把体温分给孩子一半,却忘了自己还坐在这冰凉刺骨的地上,自己还在颤抖。


9、这位修鞋师是个五十开外的人,他身材魁梧,面色紫红,浓眉大眼。在给人修鞋时,他稳稳地坐在一匹马扎上,腿上放着一块又大又厚的帆布。这位修鞋师拿着鞋向左顾右盼,又或者是缝补或钉掌,仅仅过了十多分钟,顾客就带着鞋子走了。




描写外貌的句子有哪些
黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。人物的外貌,主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。

描写人物外貌的段落90条
34. 一个黄衣少女笑吟吟的站在门口,肤光胜雪,双目犹似一泓清水,在各人脸上转了几转。这少女容貌秀丽之极,当真如明珠生晕,美玉莹光,眉目间隐然有一股书卷的清气。35. 孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么...

描写人的外貌怎么写?
描写外貌可以从人物的身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰等以下几方面入手。其中,身材特点指人的高矮胖瘦;五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、肤色等方面进行描写;面部神情指人的喜怒哀乐;姿态声音可从站、坐、行走的姿势,说话的习惯和腔调等方面进行描写;衣着装饰...

怎么样描写人物的外貌呢?
例如:他诚恳地说:“对不起,老师,我错了。”4、心理描写:是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如:他心想,如果我有了理想,那就可以为此奋斗了!5、神态描写:与外貌描写是有区别的,神态描写是...

描写人物外貌的段落20句
16、眼睛虽不大,但有神,能洞察周围的一切。重重的眉毛,使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑,增添了几分俏皮。两片薄唇,显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材,给人以沉稳的感觉,也展示着当代少年的特点。17、他外貌很怪,大大的眼睛下有一个挺挺的鼻子,左上嘴唇有一颗...

描写人物外貌的好句好段
描写人物外貌的好句好段 1、他肤色白皙,五官清秀中带着一抹俊俏,帅气中又带着一抹温柔!他身上散发出来的气质好复杂,像是各种气质的混合,但在那些温柔与帅气中,又有着他自己独特的空灵与俊秀! 2、他穿一身旧制服衣裳,高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上,栽着一些不很稠密的胡须,由于脸色显出一种病容似的苍白,...

描写人人物的外貌描写的句子20字
1. 他的头发越来越白了,简直像盖了一头皑皑的霜雪。2. 老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。3. 他的头发有两寸来长,乱蓬蓬的,活像一个喜鹊窝。4. 她的一头秀发是深色的,像丝质似的光润,走起路来富有弹性地飘动着。5. 她的黑发像轻纱一样垂在肩上。6. 表妹最招人喜欢的地方是...

如何描写一个人的外貌
我们能够清晰地把人物的长相特点、穿衣打扮、高矮胖瘦描写出来,就可以给读者一个直观的第一印象,是人物像画一样展现在读者面前。不仅如此,外貌描写有时候还可以透露出一个人的喜好、职业、身份、性格等。所以我们在写人外貌时一定要注意抓住人物最突出的外貌特征来写,使人物形象脱颖而出。2、抓住人物...

描写人物外貌的句子,(不少于三十字)?
3、妹妹的头发又黑又亮,还很柔软,眉毛像弯弯的月牙,大大的眼睛圆溜溜、水汪汪的,长长的睫毛总是忽闪忽闪的,小小的鼻头,樱桃小嘴,白里透红的苹果脸,一笑起来脸上就有两个浅浅的酒涡,让人忍不住想亲她一下。我们都叫她“格格”。4、水汪汪的大眼睛已经睁开了呢!胖嘟嘟的小脸上长着粉嫩的...

描写人物外貌和动作的句子
4. 突然,门帘一掀,小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来,张着没有门牙的小嘴格格笑着。5. 李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。6. 她的个子不高,总是坐在前排。7. 这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒...

青岛市13185234843: 描写人物外貌的作文应该怎样写????????快.......................... -
沙差丹葶: 有个同学叫苏慧仪.她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,乌黑色的秀发,还一个小小的嘴,样子长得非常漂亮. 我最欣赏她的人品和她非常聪明.每次她考试都在五名之内.她为人乐观,乐於助人,是非分明.世界上已很少这种人了....

青岛市13185234843: 描写人物外貌的作文 -
沙差丹葶: 大家敬佩的人大多是大名鼎鼎的科学家,或是人们耳熟能详的明星、伟人,可我敬佩的却是那默默无闻的马路天使——清洁工人. 今年黄金周,我本想2号去泰宁的金湖游玩,可偏偏遇上了19号台风“龙王”.这好好的计划就被这台风给破坏了...

青岛市13185234843: 急,写一篇关于描写人物外貌的作文,200字,求求你们了~ -
沙差丹葶:[答案] 一天早上,学校门口开来一辆小车,从车里走出来一位美丽的小女孩.短短的的头发,黑黑的,整齐的刘海搭在额头上,天真极了.那红扑扑的小脸,像个红苹果,眉毛弯弯的,像柳树叶一样,一对乌黑明亮的大眼忽闪忽闪,叫人一看就知道...

青岛市13185234843: 描写人物外貌的作文400字一段 -
沙差丹葶: 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:liujiahe1301 我的爸爸是一幽默的人.//我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自来卷儿的“大波浪”发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的.他的同事们都说他是缩小了...

青岛市13185234843: 描写人物外貌的作文 200字 写同学 1.53 -
沙差丹葶:[答案] 我有一个好朋友,名叫小红.以前我是最不喜欢小红,小红是她奶奶带着,爸爸妈妈在外地打工,所以她穿的衣服裤子很土,... 怎么西边有乌云,东边有阳光.我连忙穿起衣服,一看表快七点了.我赶紧背起书包,跑进餐厅,拿了一块面包向门外跑去.妈...

青岛市13185234843: 人物肖像描写片段作文怎么写 -
沙差丹葶: 肖像描写片段 肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等.肖像描写的目的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界. 描是描绘,写是摹写...

青岛市13185234843: 关于人物外貌描写的作文300字左右 -
沙差丹葶:[答案] 足球迷 那天晚上,夜黑风高,月亮高高地悬在空中,那眼睛似星星,稀疏地点在深蓝的天空上.那夜,静的出奇,可我家里却热闹非凡,因为球迷老爸正在家里边看球,边开“足球partty”.我的爸爸是个小平头,脸挺黑,但可以体现出他...

青岛市13185234843: 描写人物外貌的作文700字什摸都可以 -
沙差丹葶:[答案] 我的同桌叫倪建炜,他长着乌黑的头发,大约有一寸长.头发下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,他的嘴唇... 姚老师指出其中一位同学写得不真实,凭想象去写,老师讲了一个关于作文真是的笑话,把大家逗得合不拢嘴.最后,老师让...

青岛市13185234843: 描写人物外貌的作文,500字左右,急求.. -
沙差丹葶: 都是描写人物外貌的好像没有啊,都是要加以事例写的.给你几个段落吧:1、他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非常像马.他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子,同时不停地摇晃脑袋,远看像漂浮着的一个...

青岛市13185234843: 人物外貌描写作文400字 -
沙差丹葶: 我 的 同 学 瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活.凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求.虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运...

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