如何理解文章第7段
第七段在情节发展上起什么作用请具体说明
2找出两段生活的过渡段,划分结构. ——“我不知道……”承上启下,全文分为两部分. 3朗读第一段,找出关键句,作者写道:“连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园” .“似乎”表示对自己的印象不能全成肯定,“确凿”则是完全肯定的语气.有矛盾吗?该怎样理解作者的用意?
《风筝》第7段“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的...
“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。
从百草园到三味书屋的第7段的中心思想?
另外,“此文景是儿童心理的景,情是儿童心理的情”(李何林语),从语言入手理解课文中的写景和抒情,学生是能够接受的。 四、“这故事很使我觉得做人之险”等语是作者有意讽刺当时社会上那些“正人君子”的,但说得较含蓄,学生不易理解,但这并不妨碍对课文主要内容的理解,对这类句子不必过多讲解。 已赞过 已...
第3段和第7段写众军汉诉苦,指责杨志的情节有何作用?
说明杨志的做法不得人心，众军汉对杨志押送生辰纲的方式不理解。在《智取生辰纲》文章中，第3段和第7段写众军汉诉苦，指责杨志的情节作用有：1、说明杨志的做法不得人心，众军汉对杨志押送生辰纲的方式不理解。2、从侧面体现了杨志粗暴的性情，为杨志最后落得众叛亲离，生辰纲被劫埋下伏笔。
高中语文如何讲解《寡人之于国也》第5到7段的结构特点,比喻论证,划分...
1.找出文章中谈及“民之加多”的语句。全文结构自然呈现。寡人之民不加多,何也? 1段则无望民之多于邻国也。 2、3、4段斯天下之民至焉 5、6、7段请学生用自己的话概括每部分主要内容(不要求精确,允许存在出人)。说明:梁惠王自谓“尽心于国”问孟子“民不加多”之故。孟子以“五十步笑百步”作答,指出...
九下课文孔乙己第7段中有关动作、神态、语言描写的句子加赏析?_百度...
3.怎样理解“短衣帮”的“笑”? 分析:《孔乙己》中传出的笑声大体有两种:一种是长衫人物和掌柜们的笑声,这笑声在孔乙己被打成残废、蠕动在死亡线上时显得特别起劲,这笑声里抖动着剥削阶级的残忍和冷酷,这笑声里震颤着“制造并赏玩别人苦痛的昏迷和残暴.”另一种是短衣帮们的笑.孔乙己穿的虽是长衫,“可是又...
侠义行为这篇短文。第七自然段三次用到了竟然,我从中体会到了什么?_百 ...
课文为什么要交代这些? 明确:一是在共同的战斗中她接近了大家,了解了每个南极人,理解了他们的精神世界。 二是在共同的战斗中产生了共同的语言,找到了融进这个集体的兴奋之感。这些为她的画打下了腹稿,为她此后的画达到形神兼备、神韵非凡打下了基础。 4.文章第7、8、9、10、11段用概括的笔墨写了几个南极人...
《乡下人家》文章可以分成几部分?
乡下人家》课文全文可分为四部分:一部分(1、2自然段):写乡下人家房前屋后种植物的景象;二部分(3、4自然段):写乡下人家房前屋后饲养的鸡鸭;三部分(5、6自然段):写不同季节乡下人家的生活;四部分(7自然段):赞美乡下人家都是一道风景。《乡下人家》作者是陈醉云。陈醉云浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任...
亲爱的麦子 阅读理解
1、作者笔下的麦子很美，请根据文意概括其美在何处。(6分)2、文中划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!”应怎样理解?这句话在表达上有什么特点?(5分)3、本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章第11段(“麦子进了磨坊……慢吞吞地磨损着”)进行简要赏析。(5分)4、结合全文，探究“...
从一个微笑开始 阅读
1）用又是一年春柳绿来引出接下来的感叹。先交代出事实，但里面又藏着一丝感叹。可以让读者感到开头的简洁与对生活的一种寓意。2）微笑寓指着坦荡面对生活中的所有，包括成功与失败。成功时微微一笑而过。失败时坦荡面对。
独孤底莱美： 告诉我们应该有时候可以放弃自己的一点利益,我们或许会得到的更多,一个人的力量虽小,但是再小的付出也是一种力量
隆回县19416003252： 鸟是树的花朵 阅读理解作者在文章第七段说:“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟.人也会的.”为什么说人也会感谢鸟呢,说说你的理解. - ？
独孤底莱美：[答案] 人存在于自然界,又依存于自然界,人始终是自然界的有机组成部分,树木是自然界给予所有生命的馈赠,树木的美好生长是自然界稳定的重要保证,而因为鸟的功劳,使树木一年四季免受虫害,所以人也会感谢鸟.
隆回县19416003252： 课文第七自然段作者讲了什么?(敬业与乐业) - ？
独孤底莱美：[答案] 第七自然段: 作者根据自己的亲身经验,指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切:“责任心”就是“敬业”;“广趣味”就是“乐业”.他认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味.”一个人对待自己的职业,能...
隆回县19416003252： 语文书第5课《敬业与乐业》的第7段怎么分析啊? - ？
独孤底莱美： 《敬业与乐业》第一部分(第1段)提出了本文的中心论点“我确信'敬业乐业'四个字,是人类生活的不二法门”.第二部分(第2~8段)分三个分论点来论证中心论点,则第一部分和第二部分之间的关系是总说和分说的关系.第三部分是归结...
隆回县19416003252： 《简单》阅读 - ？
独孤底莱美： 1.插叙,说明了枫上学的不容易,家庭经济的困难,也借此反映出了父母对作者的爱2.诧异,表现出枫的不敢相信,钱是如此之多.3,未发现内涵二字.4.这是父亲对儿子的鼓励,肯定,希望儿子好好加油,努力,有所收获,不辜负他们的一番苦心.5.总结上文,点明中心,与题目相呼应.这句话看似矛盾,实则不矛盾.前面的简单是说,父母做任何的事情都是为了孩子好,心里想的念的都是关于自己孩子的,爱得很单纯,纯粹.后面的简单是说,父母为了孩子更好的生活,背后为孩子付出的艰辛与汗水是我们无法想象的,所以我们应当好好珍惜,回报父母对我们的每一次关心,爱护.
隆回县19416003252： 鹿和狼的故事课文对第7自然段有什么理解 - ？
独孤底莱美： 1.罗福斯下令捕杀的狼是森林的保护者.2.狼吃鹿看起来残忍,却维护着鹿群的种群稳定.3.狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围.4.狼在吃鹿的时候,大部分都是在吃病鹿,有效地控制了疾病对鹿群的威胁.5.一旦鹿超过了森林可以承载的限度,就会破坏森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难.6.过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首.7.凯巴伯森林中发生的一系列故事说明,生态的“舞台”上,每一种生物都有自己的角色.8.森林中既需要鹿,也需要狼.9.仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误.10.这篇课文告诉我们:必须尊重自然界中的相互关系,才能保持生态平衡.
隆回县19416003252： 第七段说“有的只是精神的宁静和生活的喜悦”.结合全文,说说的你理解 - ？
独孤底莱美： 精神的宁静指的是心态平稳,内心无杂乱之感.且思想安逸.生的喜悦理解为作者对生命的热爱之情. 无论如何,我至少还活着.生命的存在本身就是值得喜悦的事.但通常散文,杂文都得根据文章总体来看意思,我只能从单句的表达中领悟,希望能对你有帮助.
隆回县19416003252： ...细读文章第7段划线的句子:“比起他的没有留下什么,父亲更没有带走什么”,“他没有带走的一切,就是他留下的”,这两个说法矛盾吗?如何让理解?... - ？
独孤底莱美：[答案] 15这两种说法不矛盾.因为说父亲“没有留下什么”,是指父亲的清贫,父亲辛勤劳碌一辈子,却没有留下什么钱财;说父... ②联系当前社会实际,批判当代人冷漠、功利的生活态度,使文章具有鲜明的现实针对性;③升华了文章主旨,该文本是怀念...
隆回县19416003252： 生命之芯的阅读答案理解第7段的 怔怔地 怏怏地?文中写到我对一切都充满了敬意 结合文章 充满怎样的敬意 - ？
独孤底莱美：[答案] “怔怔地”“怏怏地”是用拟人的手法描写枝头的小鸟,在作者眼中,鸟雀在没到枯枝时节就不见叶子时,愣住了表现出无... 对于葡萄园萧索的景象感到异常失落. “我对一切都充满了敬意”,结合上下文谈“我”充满怎样的“敬意”?“我”通过葡...
隆回县19416003252： 文章第七段为什么说闻一多先生是“何妨一下楼的主人”? - ？
独孤底莱美： “潜心贯注＂＂心会神凝＂＂＂何妨一下楼＂意思一致,都是说闻一多研究极其用功,用心极专极深,别的任何事情不能使他分心. 文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的,把这两方面综合起来看,闻一多先生是口的巨人,行的高标,是卓越的学者,大勇的革 命 烈 士.
