幼儿园大班美术活动教案《太阳》

作者&投稿:商管 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 幼儿园大班美术活动教案《太阳》改写如下:
**活动目标:**
1. 通过欣赏多样的太阳画作,感受不同线条和形状创造的太阳独特风格。
2. 探索线条的表现手法,运用喜爱的线条和色块大胆地表现太阳的光芒。
3. 享受创作带来的乐趣。
**活动重点:**
表现太阳的独特造型,运用不同的线条和形状。
**活动难点:**
掌握不同线条的表现方法,用喜欢的线条和色块来表现太阳的光芒。
**活动准备:**
1. 范例:线条和图形造型的图片各一张,太阳图形两张。
2. 幼儿作画材料:勾线笔、彩色纸(红色、橘色、黄色)各一张。
**活动过程:**
一、欣赏不同的线条和形状,感受造型的变化。
- 教师展示线条和图形的变化,引导学生观察。
- 学生观察并描述不同线条和形状的特点。
二、欣赏不同线条和形状组合的太阳,探索太阳的造型。
- 教师展示不同造型的太阳画作,引导学生欣赏。
- 学生讨论并指出太阳造型的特点。
三、幼儿创作太阳画作。
1. 教师提出创作要求:
- 每位学生准备一张彩色纸作为画布。
- 先构思太阳的位置和线条舞步。
- 然后记录下线条舞步,整理后进入创作阶段。
2. 学生自由创作,教师巡回指导:
- 鼓励学生大胆创作,提供帮助给需要的学生。
- 提醒学生耐心创作,避免无目的的涂鸦。
四、作品展示与颁奖。
- 学生展示作品,互相评价。
- 教师根据创意颁发奖项。
五、延伸活动。
- 带领学生到户外进行线条和形状的舞蹈活动。
**设计背景:**
在大班,孩子们对美术活动表现出极大热情。他们喜欢用颜色描绘梦想,对美术活动兴趣盎然。《纲要》指出,美术教育能启蒙幼儿的审美能力,而幼儿的审美包括感受、发现和创造美。当孩子们对描绘周遭世界充满兴趣时,我们引入名家的绘画作品,如米罗的《太阳也跳舞》等,这些作品色彩鲜明、形象生动,符合孩子的审美,激发他们的视觉共鸣,为他们的绘画创作提供灵感。
**活动目标:**
1. 通过欣赏和分析作品,感受米罗作品的童真和趣味,尝试模仿其图形符号进行创作。
2. 在默画和比画过程中,发现《太阳也跳舞》的造型和用色特点。
3. 在欣赏过程中,手脑并用,愿意表达和创作。
4. 鼓励合作绘画,体验合作创作的乐趣。
5. 大胆进行艺术表现和创造,喜欢装饰。
**活动准备:**
- PPT展示,幼儿绘画工具。
**活动过程:**
一、默画,初步欣赏作品。
1. 快速欣赏《太阳也跳舞》,感受作品带来的视觉冲击。
2. 再次欣赏,初步感知作品的形状和色彩之美。
3. 为画作起名,理解画家的命名。
4. 分享感受,描述画作带来的情绪体验。
5. 默画,将深刻的画面印象展示在纸上。
二、比画,感受作品在造型和用色上的特点。
1. 展示孩子作品,与画家作品比较。
2. 提问,引导学生发现差异,理解抽象画的意义。
3. 介绍米罗的其他作品,感受其童趣。
三、添画,模仿米罗作品特点,丰富画面。
**课后反思:**
本次活动设计了默画、比画和添画环节,动静结合,适合孩子特点,让他们在乐趣中学习。活动中,孩子表达能力增强,观察细致,对色彩和形状有了更深入理解。


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