中小学教师职称怎么分？哪些属于初级、中级和高级？

教师职称中初级，中级和高级究竟是什么水平的呢？希望得到详细的解答！谢谢！~

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　　中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（一种荣誉）；小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）、特级（高级职称）。
　　（一）正高级教师。
　　1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
　　2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
　　3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
　　4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
　　5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
　　（二）高级教师。
　　1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
　　2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
　　3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
　　4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
　　5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
　　（三）一级教师。
　　1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
　　2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；
　　3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
　　4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
　　5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
　　（四）二级教师。
　　1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
　　2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；
　　3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；
　　4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
　　（五）三级教师。
　　1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；
　　2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
　　3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

小学二级、小学一级、小学高级、小学特级
中学二级、中学一级、中学高级、中学特级
小一、中二为初级职称，小高、中一为中级职称，小特、中高为高级职称

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康乐县18294365758： 中小学教师职称等级有几种? - ？
田裘山花： 目前,中小学教师的职称有未定、二、一、高级职称;在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称.

康乐县18294365758： 请问有没有人知道,教师的职称分几类啊?都有什么啊?到哪里可以申请职称啊? - ？
田裘山花： 1、大学教师职称分为几种:助教,讲师,副教授,教授 . 2、中学教师分初级职称(中教二级)、中一、中高(正高级、副高级).中学正高级教师须有研究生学历.特级教师只是荣誉称号,必须有自己的专业理论专著. 3、教师职称职务分...

康乐县18294365758： 教师的职称分几种? - ？
田裘山花： 职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应. 2016年4月15日,北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作.

康乐县18294365758： 教师职称分几种 - ？
田裘山花： 小学教师职务是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位.小学教师职务设:小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师.各级教师职务应有定额.小学高级教师为高级职务,小学一级教师为中级职务,小学二级教师和小学三级教师为初级职务.中学教师职务是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位.中学教师职务设:中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师.各级教师职务应有定额.中学高级教师为高级职务,中学一级教师为中级职务,中学二级教师和中学三级教师为初级职务.大学教师职务为教授,副教授,讲师,助教,教授和副教授是高级职称,讲师是中级职称,助教是初级职称.

康乐县18294365758： 小学初级职称包括什么 - ？
田裘山花： 小学一级教师,小学二级教师,小学三级教师,就是这三个了.

康乐县18294365758： 教师的职称怎么分 - ？
田裘山花： 高级职称;在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称之分.每个等级的评定都有相对严格的评定条件,等级晋升也有明确规定.如大学本科毕业转正后一般具备中学二级教师职称;晋升一级教师必须符合以下条件:本科学历者取得中教二级资格后再从事教育四年才可申报,大专学历则稍长些;另外规定教学论文一篇(有规定发表的也有未作严格规定的);还有教学能力和工作表现等方面.当然这些规定目前尚多争议,执行起来也颇有差距,但这都不会影响人们对教师职称的基本认识,即一般地拥有某等级职称的教师应当具备与之相称的任职资历、教学业绩等.彻底地说,教师职称应该是教师的综合素质(包括教学能力、教研能力或突出贡献等)、实际水平的凭证及物化体现.

康乐县18294365758： 小学教师有哪些职称?怎么考? - ？
田裘山花： 小学教师的职称有:小教三级,小教二级,小教一级,小教高级.小脚三级,小教二级,小教一级都是初级职称,小教高级是中级职称.

康乐县18294365758： 教师专业技术分什么等级? - ？
田裘山花： 教师专业技术分什么等级?教师专业技术分9个等级1、高阶岗位分为3个等级,副高阶岗位包括五、六、七级.2、中级岗位分为3个等级,即由高到低分为八、九、十级.3、初级岗位分为3个等级,即由高到低分为十一、十二、十三级,其...

康乐县18294365758： 教师专业技术初级职称证是指小学还是初中,还是高中初级职称? - ？
田裘山花： 现在中小学教师职称已经统一了.有低到高为三级级教师、二级教师、一级教师 、高级教师、正高级教师.三级为(教员)、二级为助理级(相当助理讲师)、一级为中级(相当讲师)、高级教师(副高相当高级讲师或副教授)、正高级教师(相当教授).

康乐县18294365758： 小学教师的职称有哪些?？
田裘山花：小学教师职称分初级和中级两种.初级:小三、小二、小一;中级:小高.