什么一什么,什么就什么造句二年级

二年级语文一什么就什么造句。~

1、我一回家就写作业。
2、 她一说话就脸红。
3、他一骄傲成绩就下降。
4、 他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。
5、他一上课就无精打采。
6、我们一看见这所房子，就把它选作我们的家了。
7、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。
8、你一旦开始一件任务，就必须把它完成。
9、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
10、他们就像被塞进罐头一样，挤在一间小房间内。

扩展资料：
一什么就什么表示承接关系。承接上下，表示是动作的连贯性。
1、简介关联词：
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
二、表示承接关系的关联词举例：先……再……，首先……然后……，先……然后……，接着……最后……，一……就……。
其它关联词：因为……所以……，之所以……是因为……，由于……因此…，既然......也......，只要……就……，只有……才……，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) ……是……是……。

我一鼓劲儿地使劲跑，就终于得了第一名。

1、我一回家就写作业。

2、 她一说话就脸红。

3、他一骄傲成绩就下降。

4、 他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。

5、他一上课就无精打采。

6、我们一看见这所房子，就把它选作我们的家了。

7、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。

8、你一旦开始一件任务，就必须把它完成。

9、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。

10、他们就像被塞进罐头一样，挤在一间小房间内。

扩展资料：

一什么就什么表示承接关系。承接上下，表示是动作的连贯性。

1、简介关联词：

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

二、表示承接关系的关联词举例：先……再……，首先……然后……，先……然后……，接着……最后……，一……就……。

其它关联词：因为……所以……，之所以……是因为……，由于……因此…，既然......也......，只要……就……，只有……才……，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) ……是……是……。

1、投入水中的石头一会儿就沉没了。

2、 张教练真有眼力，一眼就看出朱强是跳高的好苗子。

3、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

4、 我草草看了一遍，就把书还给他了。

5、 自从十年前一别,他就杳无音信。

6、一有成绩,他在同学面前就趾高气扬了。

7、受一点挫折就灰心丧气，能干成什么事情？

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造句的方法

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

1.我一回家就写作业。
2. 她一说话就脸红。

3. 他一骄傲成绩就下降。

4. 他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。

5. 他一上课就无精打采。
6、我们一看见这所房子，就把它选作我们的家了。
7、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。
8、你一旦开始一件任务，就必须把它完成。
9、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
10、他们就像被塞进罐头一样，挤在一间小房间内。
11、他从一开始就同情那个残疾人。
12、你一看到他做出这个手势，就赶快向后跑。
13、他们一听到这个好消息就非常高兴。
14、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么回事。
15、秋风一起，树上的 叶子就一片片的飘落下来了。
16、只要一看见妈妈在厨房忙碌的身影,我就跑去帮忙。
17、我一坐下这件紧身衬衫就从裤子里跑到上面来了。
18、我对英语一窍不通，一上英语课就睡觉。
19、我一听这首伤感的歌曲，就想起那件难过的事情。
20、我一想到这件事就发抖。
21、敌人一出现，我们就发起了攻击。
22、车床仅在一分钟内就可车出一根轴。
23、你怎么竟敢问也不问我一声就把我的那些旧信扔掉了?
24、她一看到油腻的食物就恶心。
25、他一听到这个消息就逃跑了。
26、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。
27、我一不让他喝酒，他就发出“嗬—哼呣”不耐烦的声音。
28、她一看到这情况就昏过去了。
29、她一听到这消息就立即离开了。
30、他一听到这消息就立即离开房间。

造句：老师一进教室，教室里就变得鸦雀无声。

我一回家，就写作业。；妈妈一回家就做饭。；体育课一到，同学们就吵吵闹闹。

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突泉县17181041596： 造句用什么一什么就什么 - ？
释冰注射： 造句用什么一什么就什么 一……就…… 造句: 他一回家就帮妈妈做家务事.

突泉县17181041596： 什么一什么什么就什么造句 - ？
释冰注射： 什么一什么什么就什么的造句有: 1,今天的月亮与往常不同,刚一出现就显得格外明亮,给大地披上了一层银纱,给人们增添了快乐. 2,一个勇敢的人,也就是满怀信心的人. 3,失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么...

突泉县17181041596： 一什么就什么造句二年级有,号 ？
释冰注射： 一什么就什么造句1.一想到那位老人的举动,心里就不由得一阵心酸.2.她一说话就脸红.3.他一骄傲成绩就下降.4.他一听到这个消息,就高兴得跳了起来.5.他一上课就无精打采.

突泉县17181041596： 那么…那么…和一…就造句二年级? - ？
释冰注射： 造句有:1、夜晚的月亮是那么澄清,那么委婉. 2、母亲对孩子是那么的无私奉献,那么无微不至. 3、妹妹是那么天真,那么可爱! 4、他那么高,那么瘦,身材太好了. 5、夏天的夜晚,是那么的宁静,那么的美丽. 6、冬日的早餐,天气...

突泉县17181041596： 二年级语文照样子写句子一啥就啥一啥就啥 - ？
释冰注射： 二年级语文照样子写句子一啥就啥一啥就啥照样子写句子: 一看就懂、 一疼就哭 一乐就笑 、 一学就会

突泉县17181041596： 什么一什么什么就什么造句 - ？
释冰注射： 取得了一点成绩李明就有点志得意满了.我喜欢看小说,一拿起来就爱不忍释.考试一结束,我就到校园里散散步,松弛一下紧张的神经.孩子有缺点要批评教育,不能一味迁就.妈妈一回到家就干这干那,没有轻闲的时候.张教练真有眼力,一眼就看出朱强是跳高的好苗子.那道数学题,老师一指点我就懂了.孩子们那一张张可爱的笑脸,就像一朵朵含苞欲放的花蕾.

突泉县17181041596： 奶奶一什么就什么 是造句 - ？
释冰注射： 1、奶奶一想起过去艰苦的岁月,就不禁泪流满面. 2、我的作业写得马马虎虎,奶奶一看我的作业就发火. 3、奶奶一干活就忘记休息,这是她年轻时养成的习惯. 扩展资料: 一……就……是关联词.关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等. 关联词的特点: 1、作为连接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志. 2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服.将分句连起来,使它变为通顺、完整的一个句子.

突泉县17181041596： 用一什么什么就是么什么造句 - ？
释冰注射： “一……就……”造句如下 1. 上课一大小差,就容易错过老师讲课的重点内容. 2. 人一紧张就容易结巴. 3. 他一进教室老师就来了. 4. 一想到即将毕业,我就心里难过不舍. 5. 每个人一生下来就是父母的宝贝.

突泉县17181041596： 老师一什么就什么造句 - ？
释冰注射： 1. 取得了一点成绩李明就有点志得意满了. 2. 我喜欢看小说,一拿起来就爱不忍释. 3. 考试一结束,我就到校园里散散步,松弛一下紧张的神经. 4. 孩子有缺点要批评教育,不能一味迁就. 5. 妈妈一回到家就干这干那,没有轻闲的时候. 6. 张教练真有眼力,一眼就看出朱强是跳高的好苗子. 7. 那道数学题,老师一指点我就懂了. 8. 孩子们那一张张可爱的笑脸,就像一朵朵含苞欲放的花蕾.

突泉县17181041596： 一怎么样就怎么样造句 - ？
释冰注射： 问题一:谁一怎么样,就怎么样造句? 老师一进到教室,同学们就安静了下来.问题二:一就怎么造句 小明一开心就笑个不停.之类的请采纳,谢谢~~~~问题三:......一......就...... 怎样造句? 我鼻子一酸眼泪就出来了.他一唱歌就忘记了烦...