小班教师教育随笔
小班教师教育随笔 4篇
在学习和工作中,大家一定都接触过随笔吧?随笔,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。想看看大家都在写什么样的随笔吗?以下是我精心整理的小班教师教育随笔 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教师教育随笔 篇1
幼儿园教学与中小学教学不一样,幼儿年龄小,注意力时间比较短,幼儿又个性好动,坐不住,如果单纯的言语说教,幼儿很容易就失去兴趣,注意力转移,教学很难收到预期的效果,针对这一特点,我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合,使原本相矛盾的两件事相辅相成,有机结合。
无论是常识教学、故事教学、还是儿歌以及歌曲教学,我们都根据教学资料编排相应的动作,一句一个动作,边做动作边进行教学,教师的一个手势、一个眼神都代表了一个资料,幼儿学习用心性空前高涨,在手舞足蹈当中不知不觉的掌握学习资料。
幼儿园教学不拘模式,很多事情只要找准了切入点,就能化难为易,收到事半功倍的效果。
小班教师教育随笔 篇2
10月26日,一个寻常的周一,又到中午午餐时间,那群辛勤的小帮手又活跃起来了,小李打开工具箱并拿出饭勺,小马搬进菜桶,小许搬进饭桶。我刚想帮忙去拿饭勺,小许一个箭步抢了过来:“顾老师,今天我来分饭。”看着他热情如此之高,真令我高兴。
他是我们班的“之最”——最胖,对于胖孩子一向有种偏见,那就是懒。可是,小许却时时向我展示了胖的令一种美——力量很大,而且很愿意干活。刚开学急着要帮小朋友搬水,午餐时间搬菜桶,课间赶着帮老师拿作业本……
“顾老师,今天还让我来分饭吧!”看来我的迟疑让这小家伙着急了,我点点头:“好吧。”
吃完中饭,办公室门口有个脑袋探了进来,看见我冲我露出两个可爱的小虎牙,是小许。唉,这些小家伙,前两星期,班主任刘老师因为有事请假了,天天有小脑袋来办公室门口探探,他就是最勤快的一个。今天刘老师来了而且就在教室里,怎么还有人来探呢?“许,你干嘛?”我边批作业边问。只见他摇摇头,笑嘻嘻地走了。一会儿,又有个脑袋一探,还是小许。“许,你有事吗?”
“顾老师,你还没奖我大拇指呢!”
“为什么要奖励你?”我记得学生的课堂表现作业我都是及时奖励的,没有遗漏呀。
“今天是我分饭的!”
看到他嘟囔着小嘴,我一下子明白过来了。
“快来,我马上奖励。”因为前两周我让小朋友要学着帮家长做家务,给家人分饭就是其中之一,学会了的小朋友还可以给小朋友分饭,每次奖励2个大拇指。
拿到大拇指,他高兴得一溜烟跑了。
没过几分钟他又来了,“怎么了?”我笑着问,“大拇指丢了?”
“不是,我20个大拇指集到了。”看他一脸的灿烂,原来还是邀功来了。因为集齐20个大拇指就可以换一个喜洋洋印,每个月谁喜洋洋印最多,就可以换喜洋洋贴纸。
我拿出印章去帮他敲,小许在旁边高兴的喜笑颜开:“顾老师,我就缺两个大拇指。可今天课上我没奖到。”
“噢,所以你要抢着分饭哪!”我真为他小脑袋瓜里的思想吃惊。
“恩。”他使劲地点点头。
“原来你还挺有心计的呀!”我开玩笑说。
“对呀,人家小马都五个喜洋洋了,我可要加油了。”看他那样子,真觉得家长会上表扬得对了。
“你要加油喔,我看好你!”我把真诚的祝福送给他,他高兴得扭动着胖胖的身子转身去玩了。
小班教师教育随笔 篇3
家园共育
在教育中有这样一个现象:5+2=0。即,一周七天,在幼儿园5天的'教育,加之2天的家庭生活,孩子一周的教育等于没有任何的效果。
之所以有这样的现象,说明家庭教育同学校教育一样重要。父母是孩子的启蒙老师。从孩子呱呱落地,到孩子会跑,开始说第一句话,父母对他们的影响可谓至关重要。
有些家长认为,既然孩子上幼儿园,有老师的教育、有老师的陪伴、有小朋友和他玩耍,家长就可以放宽心了。家长放宽心可以,但是不能放宽在家庭中对幼儿的教育。
孩子在幼儿园养成的良好行为习惯、生活习惯,需要家长朋友在家庭的日常生活中进行监督,同时也要注意孩子是否有什么不习惯,及时地与老师沟通。
孩子在家的表现只有父母最了解,孩子在幼儿园的表现老师最了解,所以家园共育,有机结合进行教育是最好的教育方法和途径。
小班教师教育随笔 篇4
随着午睡起床音乐的响起,小朋友们纷纷起来,忙着穿衣穿裤。小班的孩子经过了一个学期的幼儿园生活,自理能力明显提高了许多,大部分幼儿会自己动手快速地整理好衣服,准备吃餐点。
这一天,只有甜甜还半眯着眼睛依然躺在床上,尽管小朋友在一旁催她,但她还是没有起来。这时,我忽然想起了以前给孩子们讲过的一个故事慢吞吞的小蜗牛,便走到甜甜的床边,自言自语地讲起小蜗牛因动作慢总误事的片段。我问甜甜:“你喜欢这只慢吞吞的小蜗牛吗?”甜甜没有正面回答我,而是不假思索地说:“我才不做那只小蜗牛。”一边说,一边叫我帮她穿衣服。不一会儿,甜甜就高兴地跑出了午睡室。
餐点过后,区角活动的时间到了,孩子们按照自己的意愿开始游戏。只见甜甜一手抱着娃娃,一手给娃娃“喂饭吃”。子怡说:“这是我的娃娃,我来做妈妈。”说着就把娃娃夺了过来。甜甜说:“是我先拿到的,应该我做妈妈。”就这样,她俩开始争执起来,甜甜抢不过子怡,便转头向我求助。我连忙走过去,问:“发生什么事情了?”甜甜噘着小嘴,向我告状。于是,我对子怡说:“这个娃娃真漂亮,如果你们一个抱娃娃,一个给娃娃喂饭,你们都可以做娃娃的好妈妈了,好吗?”“好吧。”在我的建议下,她俩愉快地玩了起来。
小学教师教育教学随笔
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幼儿园中班教师随笔五篇
幼儿园中班教师随笔范文一 刚升入中班不久的一天,李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净,还没来得及回座位坐下,我就看见龙龙的小椅子下头有一块废纸,看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话,当时心里很生气,可是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说:“李毅坤刚才扫的这么干净,看谁的桌子底下又有...
幼儿园中班教育随笔内容
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中班教育幼师随笔
中班教育幼师随笔1 早晨,我张开双臂,把一只只像小鸟般的孩子拥进我的怀里,忽然,它用手在本身和我的头之间比划着,惊奇地说:“老师和我一样高!”之后,立刻有好几名孩子跑过来和我量高,我问孩子们:“你们喜欢老师比你们高还是和你们一样高?”“当然是一样高了!因为这样我可以看到我跑偕老师秋水里了!”“我...
小学班主任教育随笔
【小学班主任教育随笔一】 常言道:“欲晓之以理,须先动人以情”。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。班主任只有对学生倾注真诚的师爱,学生才会“亲其师而信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲,接受老师传授的知识,在这种孕育情感的氛围中取得进步,,体验...
幼儿园中班教师随笔
幼儿园中班教师随笔篇1 当一名幼儿园教师,我个人认为:当好一名幼儿教师,首先要有爱心,耐心、细心、信心、责任心。除了有一定的教育技能外,还要具备一些好的素质,例如:爱孩子,不随意去打骂孩子,不让孩子心理留下不好的印象。要给孩子树立榜样,树立信心。孩子是最天真的,也是最善良的。他们正...
教育随笔大班简短
1、教育随笔 2、正文 作为一名幼儿教师,我觉得不但要有爱心,更重要的是要有一颗童心。每个孩子都爱看动画片,最近孩子们议论最多的是《喜羊羊和灰太狼》,一议论起来,一个个可来劲了,有时正因一个细节把小脸都争红了,我也爱看动画片,象《猫和老鼠》,《金刚葫芦娃》等,我都看了不止一遍...
幼儿园中班教师随笔_中班教师教学随笔
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幼儿园中班教师随笔范文5篇
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