作业批改记录应该怎样写呢?

作者&投稿:暨王 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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作业批改记录写作思路:先写日期,再分四部分来记。

1、总体情况:从书写、作业态度、正确率、错误率等方面记录优缺点。

2、错误情况记录:含原题、错误现象、错误原因等方面。

3、作业优秀学生名单:从书写、正确率等方面进行评价。

4、需面批学生名单。

作业优点:学习态度端正,目的明确,没有偏科现象。喜欢和同学讨论问题,自主学习能力强。上课能够认真听课并用心参与讨论,能够主动完成各项学习任务,自觉,独立地完成各科作业。与同学和谐相处。

作业缺点示例

1、低年级要重视说话写话训练,让学生注意标点符号的初步认识,并能正确的运用到句子中。中高年级学生互批时教给学生正确的常用的修改符号。

2、在批阅作业中,应分层次批改,对优秀学生多表扬,对个别差生多鼓励,多指导。并总结一些学生容易记的方法教给学生。

3、好多学生的作业本上没有看到鼓励性评语,只是用优良判断。不过,我们应明白老师的中肯性评语可能让学生更容易接受,更能有效地帮助学生进步。

因此,我们应在评语中多些“棒极了!”、“真聪明”等鼓励性语言,因为充满感情色彩的评语会使学生感受到老师对他们的关爱和希望,从而增强学生的学习兴趣,促使他们养成的良好学习习惯。




作业批改情况记录内容怎么写?
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