如何有效的训练孩子的计算能力

如何培养和训练孩子的计算能力~

如何培养孩子的计算能力呢,我认为重点从以下方面进行训练. 一、要熟练的掌握“10以内的加减法”、“20以内的加减法”“九九乘法口诀”.低年级作为关键的起始阶段,加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的影响.教学实践告诉我们,任何复杂的题都是由一个简单的问题组合而成的.无论是两位数乘除两位还是两位数乘除三位数,或其他更复杂的计算题,它们的基础都是“10以内的加减法”、“20以内的加减法”“九九乘法口诀”这些基础的知识不过关,达不到不假思索、脱口而出的程度造成的.如果“10以内的加减法”、“20以内的加减法”“九九乘法口诀”没有熟练撑握,到了中高年级必然算不快、算不准. 二、加强口算能力的训练.《小学数学教学大纲》指出：“培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练,口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分.” 只有口算能力强,才能加快笔算速度,提高计算的正确率.我们学校每学期都会发一本口算册,老师要把这本口算册充分的利用起来,低年级的教学内容相对来说少一些,老师可在课堂上给孩子计时让孩子们做,这个时候学生的注意力很集中,也会很有效的提高学生的计算速度.口算不仅要计时,更重要的是要给孩子看出对、错,对那些能在规定时间内考满分的要及时给予一定的奖励,引起学生对口算的重视,另外要注意口算是家庭作业中必做的一项,平时把这样一项工作坚持下来.这样才把口算这项能力提高起来. 三、重视错题的分析 学生的学习是一个反复认识和实践的过程,出错总是难免的.特别是低年级学生由于年龄特征刚刚学习的知识比较容易遗忘.例如,退位减,前一位退了1,可计算时忘了减1.同样,做进位加时,又忘了进位.特别是连续进位的加法,连续退位的减法,忘加或漏写的错误较多,这些都与儿童记忆不完整有关系.因此,教师要及时了解学生计算中存在的问题,深入分析其计算错误的原因,有针对性地进行教学.为了更好地了解学生学习的情况,可借鉴语文教师批改作文的方法——写评语.在学生出错处加上评语导出错因,让学生知道错的原因,是由于自己马虎大意,还是哪方面的知识掌握得不够好,知错的基础一把错题重做一遍,对正确的知识再次加深认识巩固.教师要因人、因题地重点分析错题原因,大部分学生都做错了的题,教师就要集中进行了讲解,分析错误的原因；对基础较差、常做错题的学生,教师要多花时间在课后进行辅导.学生对自己作业中出现的错误要进行了自我反思,每个学生准备一个本子,把每天作业中出现的错误记在本子上,并写出错误和改正方法.另外,要有针对性地把学生经常错的题目类似的题目作为学生的课堂作业,再次反馈了解学生改错后的作业效果.改错题型的练习对学生是有要求：判断对错→找出错误处→分析错误原因→改正.课堂采取小医生找病因比赛的形式,让学生在比赛中获取知识.“改错”不能仅满足于学生分清了错误原因,改正了错误,而且达到预防效果,教育学生对这些错误有则改之,无则加勉. 四、帮助学生弄清算理,揭示规律 在计算教学时,要让学生弄清算理,不但知其然还知其所以然,这样,计算教学就会变得生动活泼、多姿多彩.低年级学生直观思维占主导,逐渐向抽象思维过渡,心理学家认为：思维是从动作开始的.要使学生掌握数学知识,促进思维发展,就需要在形象思维和数学抽象之间架一座桥梁,充分发挥学具操作的作用.在进行9加几教学时就可以让学生请出小棒一起来学习,在学生自主动手操作中优化得出凑十法,为后面继续学习进位加、退位减打下基础.还可以利用学生已有的知识经验去理解新知识,构建教学知识结构的主要方式,教学中恰当地运用旧知识,通过类比同化新知,实现知识的正迁移,有利于学生对新知的理解和对新的认识结构的认同.比如,想加算减、口诀求商等都是学生通过知识间的联系来进行继续学习的.再如进位加和退位减的方法要讲清楚,让学生理解透彻,他们才能正确熟练地运用方法计算. 五、培养低年级学生养成良好的计算习惯 良好的计算习惯,直接影响学生计算能力的形成和提高.许多学生计算法则都能理解和掌握,但常常会发生错误,主要是缺乏严格的训练,没有养成良好的学习习惯. 要提高学生的计算能力,必须重视良好计算习惯的培养.1使学生养成认真校对的习惯.要求学生对所抄写下来的题目都进行认真校对,细到数字、符号,做到不错不漏.2使学生养成审题的习惯.要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号,确定运算顺序,选择合理的运算方法.3使学生养成仔细计算、规范书写的习惯.要求学生书写工整,书写格式要规范.同时,能口算的要口算,不能口算的要认真笔算,强化学生规范打草稿的习惯.列竖式计算时,数位要对齐,数字间要有适当的间隔,进位的确数字要写在适当的位置上,退位点不能少.4使学生养成估算和自觉验算的习惯.教师要教给学生验算和估算的方法,并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求,提倡用估算进行检验答案的正确性. 计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事.俗话说,要想练就一身过硬的本领,就必须得拳不离手,曲不离口,口算能力的培养也是如此.它是一个日积月累的过程,只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效.

在完成作业之余，多练习几个计算题，并确保正确率，让孩子对于公式掌握的更加熟练，除了锻炼孩子的笔算，还应该锻炼孩子的口算，这也是对他思维的锻炼。

多做多练，熟能生巧

五个妙招助提升孩子速算能力！收藏
“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

另外在学校里老师也会经常进行一些口算训练，在加强孩子口算能力的同时孩子的书写习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。

保质、保量的训练

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每次练习要记录完成1页所用的时间，做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！”

孩子这时需要及时鼓励，正如在球场上拼搏的球员需要自己的队友当啦啦队一样，也可将他们优秀的练习张贴在家中醒目的地方作为激励，有时也可以给他们一个小小的奖品。

家长切不可一见自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，说“真笨，怎么搞的！”如果当家长这样会对孩子有不利的影响，这是一件需要耐心和爱心才能做好的事情。

对有退步的孩子则可以和孩子一起分析退步的原因，然后再轻轻地摸着他们的头提出在以后口算中应该怎样去做，如果下次成绩提高了就及时表扬，鼓励他们继续努力，树立自信。

训练形式多样化

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多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识，如果长期单独某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。

由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。（要注意讲究实效、简便易行）

同时通过一些数学实践活动让孩子体会口算能力的培养对我们日常生活的重要性，（如买菜，逛超市等）。

明算理掌握巧算方法

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口算能力的提高，有赖于孩子对算理的理解，只有在理解的基上，才 能收到举一反三的效果，大大提高口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。

例如：口算中常用的凑整法、凑十法、分解法，以及熟记一些常见的数据等。来看25×4=100 ，125×8=1000时，提醒孩子们能经常用它们作为口算的拐杖，有的时候还可以利用分解法将题目转换成有25×4=100，125×8=1000的形式。

让孩子将平时发现的巧算方法记下来，大家分享。这样同时也培养了孩子口算的兴趣。

养成良好的计算习惯

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养成良好的计算习惯，是提高孩子计算能力切实有效的办法。帮助孩 子养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。

计算是一件非常严肃认真的事情，来不得半点马虎，但恰恰有个别孩 子没有良好学习习惯，拿到计算题后，没有看清数字，没有弄清运算顺序，就盲目的算起来。

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陆河县18990345734： 怎样提高孩子的计算能力 - ？
吉狗苦黄： 如何培养孩子的计算能力呢,我认为重点从以下方面进行训练. 一、要熟练的掌握“10以内的加减法”、“20以内的加减法”“九九乘法口诀”.低年级作为关键的起始阶段,加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的...

陆河县18990345734： 怎样锻炼孩子的心算、口算能力? - ？
吉狗苦黄：[答案] 在入学前,小孩对数有点概念是很有必要的,这有助于他在小学阶段学习比较抽象的算术.您孩子笔算非常准确,口算也能算出,只不过速度时快时慢,这说明您孩子已经基本具备了数的初步概念.就入学前的准备而言,是没有什么问题的.但要想提高...

陆河县18990345734： 计算能力提高的高招 - ？
吉狗苦黄： 学习心算、完整、学生还必须通过自己较强的想象能力――算盘,促进其它学科的学习,除了学生的注意力,持之以恒,从而拓展了学生的思维空间和想象空间,进行素质教育的简捷方法和有效途径,学生脑中的位数逐渐增多,使儿童运算技能...

陆河县18990345734： 怎么能把孩子的计算能力提高 - ？
吉狗苦黄：[答案] 一定要多做题,老师都这样的,看一分钟内能做多少道题,然后再慢慢提高计算速度.错题就记在错题本上,以后再多做做. 希望能对您有所帮助!

陆河县18990345734： 如何有效提高学生的计算能力 - ？
吉狗苦黄： 一、要理解和牢固掌握有关基础知识.即与计算能力有关的基础知识,主要指数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等内容.要想提高学生的计算能力,决不是一朝一夕的事情,俗话说“冰冻三尺,非一日之寒”.要提高学生的...

陆河县18990345734： 怎么提高计算能力 - ？
吉狗苦黄： 提高计算能力的唯一办法就是强化训练,反复做.好处是:一、熟练,就象唱歌一样,多唱就会了;二、掌握,就象骑自行车、开汽车一样,其实不难掌握,开满多少路程就掌握了,开飞机也讲究飞行多少小时;三、融会贯通,熟练掌握了一个方面,对其他方面的学习能力也有促进作用,有的人学习成绩一直很好,不一定特别聪明,天才有但很少,关键是基础扎实.

陆河县18990345734： 如何提高学生计算能力 - ？
吉狗苦黄： 提高学生的运算能力,其实是培养学生良好习惯的一个过程,首先是培养学生良好的审题习惯,要把已知条件弄明白,符号看准确;其次是对学生熟练掌握基本公式、定理的训练,基础知识掌握扎实了,计算的准确率会很大地提高;还有就是培养学生检查的习惯,无论简单题还是复杂题,都要有做完就检查的习惯,看已知条件是否应用正确,符号是否应用正确;最后是培养学生总结反思的习惯,对一些计算过程中的错误要及时反思、总结,避免多次犯同样的错误.具体训练可以在平时的教学中进行有针对性的计算训练,如每天五至十道题,还有就是讲题时帮助学生分析计算过程,而且千万要注意在平时的考试过程中要给学生足够的时间,以避免学生养成急躁、毛草的习惯.

陆河县18990345734： 孩子的计算能力训练包括哪些方面?求解答 - ？
吉狗苦黄： 培养孩子的计算能力,是要使其达到计算正确、迅速、方法合理、灵活.正确即准确无误或者说计算的对,这是计算能力形成的首要标准.迅速即做得快,一道题别人三分钟就做完了,你却做了十分钟,虽然做对了,也不能说计算能力强.所谓...

陆河县18990345734： 如何有效提高小学生数学计算能力 - ？
吉狗苦黄： 如何提高小学生的计算能力计算在生活中随处可见,是帮助人们解决问题的 工具,在小学计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,是小学生学习数学需要掌 握的基础知识和基本技能.培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之 一,是...

陆河县18990345734： 怎样培养小学生的计算能力 - ？
吉狗苦黄： 一、培养学生计算的兴趣. 单纯的计算,往往是枯燥乏味的,学生很容易产生厌倦情绪.因此,根据低年级学生好动、好胜心强的这一心理特点,可以采用多种训练形式代替以往单一练习的形式.例如:用游戏、比赛等方式训练;开火车、抢答...