年轻的“留不住”，骨干的“我要走”，乡村“教师荒”为什么愈来愈烈？

女教师如何处理好工作与家庭的关系~

1.好的教学方法能够提高课堂效率，提升学生的学习效果，促进教育教学工作更好地完成。可见，具有好的教学方法是教师必需要具备的职业素质。但除此之外，教师也要拥有幸福的家庭和强健的体魄。只有这样，教师才能更好地为教育事业奉献一生。
2.身体健康是做教师的必要条件。一方面，教育工作纷繁复杂，非常辛苦，教师只有身体健康，才能更好更长久地为国家服务、为教育服务。另一方面，教师是否注重健康，会对学生的健康观念产生影响。在注重体育教育的前提下，只有教师具有健康的身体，才能说服学生加强锻炼、注重健康。
3.而家庭是每个人的大后方，幸福的家庭生活是教师做好工作的前提。当教师有稳定、和谐、幸福的大后方时，才有在前方“冲锋陷阵”的底气和力量。所以，教师要努力平衡家庭和工作的关系，如果只是一味地牺牲家庭，就无法得到家人对其工作的支持，进而会影响到工作质量。
4.总之，好老师既要有“为天下育人才”的精神追求，也要有“文明其精神、野蛮其体魄”的自我锤炼;既要有“春蚕到死丝方尽”的埋头苦干，又要有“偷得浮生半日闲”的闲暇生活;既要鼓励学生“书山有路勤为径”，更要有事半功倍的教学技巧和教育智慧。

1、指导家长对孩子进行良好的品德教育
万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。要教育，就先要以身作则，让自己去作为孩子的榜样，去相信教育的真实性，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说教育，说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。例如，父母教孩子说实话，不撒谎，而父母自己却常常说谎，甚至在自己孩子面前说慌。倘若有一天，孩子知道了，就会很难过，会学着说谎，从此不信任父母，对父母怀着疑惑的态度。这种教育又怎么能成功。作为父母，要深知品德教育的重要，要给孩子做出表率，要求孩子做到的，自己先做到。良好的品格的养成，是为人之根本。我通常指导家长们对孩子多启发诱导，比如：地面上有果皮纸屑，家长可以启发孩子，保护环境是每一个人的责任，这样孩子就会知道不乱扔果皮纸屑，然后你再把纸屑捡起来一部分，孩子看到了，也会帮忙，这样的保护环境、爱护大自然等多种良好品格的教育就水到渠成了。让家长多鼓励孩子，心理学家认为，如果一种行为不论好与坏，只要发生后得到鼓励，则这种行为就容易再现，事实证明，塑造良好的行为习惯的基本方法是“正强化”，孩子的可塑性强，所以家长们一定要培养孩子良好的思想品德。
2、指导家长重视对孩子的能力培养
每次的家长会上，我都会收到家长来自各个方面的问题，很多家长纠结孩子的依赖性太强，什么时候都要家长亲力亲为，尤其在低年级表现颇多。根据日常观察，也能看出，有一部分孩子的自理自立等多方面能力欠缺。我总结其原因，是因为父母（家长）的爱，这是一种包办一切的爱，从孩子出生后每一件事情都亲手包办。人都是有依赖性的，孩子也不例外，为此，对于孩子能力的培养也是父母的必修之课。家长应该在日常生活中注意培养孩子以下几方面的能力：观察能力、思考能力、表达能力、自理能力、自控能力、社交能力、纠错能力。其中观察能力的培养是要求孩子对事物的感知过程。思考能力和表达能力的培养是孩子根据事物等进行分析推理、归纳和总结等的能力。培养自控能力，家长可以减少看电视的时间，上网的时间。很多孩子看电视就无休无止，上网就来劲，家长们束手无策，针对这一问题指导家长们给孩子看电视、上网的时间段，让孩子懂得适当看电视、适当上网，是有益的，否则对身心健康都有坏处。自控能力的培养对孩子的成长很关键。培养社交能力也很关键，现在各种家庭、朋友聚餐的时候很多，可以让孩子去给客人倒杯热水、拿拿碗筷、注意就餐礼让等。知道怎么样待人接物。让家长带领孩子接触各种常见的环境，如：乘车购票、排队购物等。最后，还要培养孩子的纠错能力，人无完人，培养孩子自觉主动及时地纠正自己或者他人过错的能力也有助于提高人的个人素质。
3、指导家长培养孩子良好的习惯
这里指孩子生活习惯和学习习惯的培养，首先生活习惯的培养，“孟母三迁”就说明了环境对孩子的重要，父母要为孩子创设良好的生活环境，这样才有助于培养良好的生活习惯，如：睡眠习惯的培养、饮食习惯的培养、学会节俭，诚恳待人等，让孩子生活有规律，知道自己的事情自己做。很多时候，都会认为良好的学习习惯培养是教师的事情，但家长的配合培养也很关键，要指导家长知道孩子的学习习惯包括哪些方面，如：认真听讲、独立思考；仔细观察、用心记忆；工整书写、准确计算；及时检查、理清思路，到中高年级，重视验算检查等习惯的养成。家长了解后，可以配合预习题卡帮助孩子，在检查课外作业的时候也能侧重各种学习习惯的养成。
4、指导家庭成员对孩子教育一致性
现代社会，孩子是家庭的中心，父母和双方老人都视孩子为掌上明珠，很多时候，存在教育的不一致性，父母管得严厉，爷爷奶奶姥姥姥爷溺爱，孩子是一个天才的“外交家”，他一旦发现大人们之间的“领导与被领导”的关系，一旦他发现家里谁说了算，他就会“钻空子”，爸爸妈妈管他，他就去叫来爷爷……，最后会导致纠错不能，让孩子是非不清。久而久之，养成了不懂礼貌、撒谎、盛气凌人等不良行为和性格。可见，家庭教育一致性至关重要。
5、鼓励家长参加家长学校，在家长课堂上提升家庭教育观念
我鼓励家长们参加家长学校的学习，参加家长课堂。很多事情学校也都是通过家长学校来解决孩子教育的难题。
首先，知道“学习至上，成绩至上”不是孩子的唯一目标。让家长认识到分数不是教育的全部，孩子的培养，品格、能力和习惯更重要。
其次，参加各种课外班要有选择，不要盲目地参加，我指导家长们根据孩子需求来选择，尽量避免拔苗助长式的高压教育，孩子不是机器，很多家长为了尽义务，让孩子参加很多辅导班，一天下来，挤得满满的，让孩子学无兴趣，让家长筋疲力尽。
第三，还有一部分家长给孩子买来参考资料，用放学的时间进行辅导，请家教，虽舍得投资，但也不能盲目地去做。
第四，避免“顺其自然”不负责任的教育，农村教育不同于城市，就我班而言，因家庭状况不同，就有一部分“留守儿童”和“弃管儿童”， 因此，解决这一部分家庭教育相对很难，我会经常家访和鼓励这部分家庭，避免不负责任的教育发生。
俗话说得好，“种瓜得瓜，种豆得豆”，只要有付出，我们就会得到，只要培养，您的孩子就会成为最优秀的学生。总之，为了让您的孩子适应社会的需要，为更好地培养社会所需人才，深爱孩子的家长们，让我们一起努力培养孩子们吧！

教师荒多出现在欠发达地区，尤其是这些地区的乡村小学。

我是江西一个村级学校的校长，乡村小学真可谓是“铁打的营盘流水的兵”，仅我在这所学校负责的这几年，老师换了一茬又一茬，不断有新的老师分配下来，不断有老师离开，要么调走，要么辞职，要么请假……除了我以外，没有一个老师在这里坚持两年以上。

除了老师流动性比较大之外，我们这所学校还有不小的教师缺口，我们学校六个年级（包括幼儿园，六年级集中到中心校去了），核定老师编制8人，8个老师六个班，算下来每个老师课程任务不轻。由于“教师荒”，我们学校在编的老师通常只有三四个，其他几个都要请临时代课人员。代课老师工资低，素质参差不齐，没有教学经验，给教学管理带来一定的难度。

这种情况不是出现在我这一所村小，我们镇八所村小，每一所的情况都差不多。我们这里老师相对比较整齐的，也就只有中心小学了，中心校领导优先保障中心小学满编满员。村级小学的“教师荒”成为制约农村教育发展的瓶颈。

农村小学老师“下不来”，“留不住”是导致“教师荒”的原因。

记得前年，我们学校破天荒一次性分配到3个定向师范生，这可把我高兴坏了，认为终于可以不为到处请代课老师头疼了。不料，分配名单刚下来，第二天就接到通知，由于条件艰苦，拟分配的两个老师决定放弃，宁愿赔偿违约金（定向师范五年服务期，不满五年辞职必须赔偿违约金），也不到山沟沟里工作。

剩下硕果仅存的这个定向生，在坚持了一个学期之后，坚决找关系调离了我们学校，我们学校又只剩下我和一批代课老师在坚守，剩下的就是流水般来来去去的新分配的老师。

农村条件艰苦，虽说这几年国家下大力气对农村校园进行了标准化建设，学校办学条件得到很大的改善，但是和镇里，城区还是有很大的差距，生活问题不能得到很好地解决，新老师“下不来”，“留不住”，农村学校“教师荒”在很多地方已是常态！

总结语：农村学校用什么来吸引，留住人才？光靠学校自身怕是力所不及，必须要依靠政策的支持，给边远农村老师更多的支持，政策上更多的倾斜，办学条件进一步优化，才能从根本上解决农村“教师荒”。

首先乡村的教师待遇比不上城市，其次城市中还有更多的相对于青年教师来说的发展机会，以及更加便捷的生活节奏，所以更加向往在城市带下去。如果可以提高乡村教师的待遇，那么的话还有一定的可能会缓解这种情况，但是这对于当地乡村来说，是一种极大的负担。

因为大部分乡村学校处在比较偏远的地方，那边不仅交通不发达，住房条件也比较差，加上工资也不是很高，所以就留不住好教师。

这可能和现实情况有关系，毕竟农村的条件和城市比起来，还是有差别的，所以许多教师都不愿意留在农村。

因为乡村教师待遇真的不太好，而且生活条件上也有些差，而大多数人都期待能过上更好的生活，希望能生活在生活条件和待遇更好的地方。

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夏县19248038219： 要走的人留也留不住~什么意思? - ？
洪贫二维： 你好,大概的意思是,要走的人你留不住,因为他或她不喜欢你,我喜欢的人不喜欢我,我想留在身边,但喜欢的那个人不会为我停留.要留的人赶不走:别人喜欢自己,留在自己身边,但自己不喜欢这个人,怎么赶也赶不走.(还有可能是自己要留在喜欢的人身边,就算喜欢的人再怎么赶自己,自己也不会离开)不同情况,第二句要不同分析.希望对楼主有所帮助.

夏县19248038219： 要走的人永远留不住,这句话的含义 - ？
洪贫二维： 当一个人决定走的时候那说明他本身就不爱你或者说,跟你在一起不会得到他想要的东西,这种人就是身体留的住心也留不住你要来干嘛.

夏县19248038219： 要走的人留不住的句子 - ？
洪贫二维： 不冷漠,又能怎样,我也曾在乎过,可要走的人不还是留不住,索性我看开了,谁走谁留,我不强求,各自安好.不要觉得感情之中男方出轨就是女方没有魅力,说白了,要走的人根本留不住.别较真,凉了的心,捂不热,要走的人,留不住...

夏县19248038219： 送人玫瑰,手有余香 - ？
洪贫二维： 赠人玫瑰,手有余香 ▽印度古谚,赠人玫瑰之手,经久犹有余香 用英语说是“The rose\'s in her hand; the flavor in mine.” 生活中常有这样的情况,方便了别人的同时也会给自己带来方便.(一) 玫瑰的故事 一对孪生小姑娘走进玫瑰园.不久...

夏县19248038219： 要走的留不住,人生总要经历过失去,才明白一切都是最好的安排. - ？
洪贫二维： 要离开的,留不住.失去并不见得是件坏事,因为会得到遇到更好的,一切老天都自有安排!

夏县19248038219： 想走的你留不住该来的总会来的时间会给你最好的答案这句话怎么回应? - ？
洪贫二维： 走的人留不住的说说1,留不住心中在意的人,留不住脑中想念的人,留不住身边牵挂的人,我们就这样相忘于喧嚣,沉沦于浮华.只需要记得,那一年,有个人,曾真正走进过心中.2,想留下的人,一定不会走,想走的人,你也留不住....

夏县19248038219： 高邮一中六月日语培训 ？
洪贫二维： 学校现有教职工219人,其中专任教师168人,其中中学高级教师占22 %,中学一级... %,省特级教师1名、扬州市名校长1名、学科带头人2人、中青年教学骨干5人、教坛...

夏县19248038219： 要走的人留不住,要留的人赶不走,意思是什么 - ？
洪贫二维： 意思就是:要走的人留不住:我喜欢的人不喜欢我,我想留在身边,但喜欢的那个人不会为我停留.要留的人赶不走:别人喜欢自己,留在自己身边,但自己不喜欢这个人,怎么赶也赶不走.(还有可能是自己要留在喜欢的人身边,就算喜欢的人再怎么赶自己,自己也不会离开)不同情况,第二句要不同分析.希望对楼主有所帮助.

夏县19248038219： 女朋友发朋友圈说留不住的人我让你走,我要怎么说 - ？
洪贫二维： 握不住的沙干脆扬了它;你回复这句话既能表达你俩同时的心声

夏县19248038219： 女孩对男孩说要走的我留不住什么意思 - ？
洪贫二维： 女孩要警示男孩:珍惜当前的拥有