《飞向蓝天的恐龙》教案设计

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　　 【教学目标】

　　1、会认7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、欣喜若狂、轻盈、敏捷”等词语。

　　2、理解课文内容，知道恐龙是怎样演化成鸟的。

　　3、培养学生探索自然知识的兴趣。

　　4、背诵感兴趣的部分。

　　 【教学重点难点】

　　1、了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

　　2、树立学生探究的意识，培养他们钻研科学的精神。

　　 【教学准备】

　　有关恐龙的资料 、课文朗读磁带、教学挂图等。

　　 【课时安排】

　　2课时。

　　 【教学过程】

　　 第一课时

　　 一、挂图展示，激趣导入

　　 二、板书课题、解题

　　飞向蓝天的恐龙

　　 三、听课文录音带，自学生字词

　　1、听课文录音，整体感知课文。

　　2、自学生字词：

　　⑴ 认读字：

　　钝 凌。

　　⑵ 书写字：

　　恐、凶、笨、鸽、仅、顿、描、绘、吨、盈、敏、捷、崭。

　　⑶ 新词：

　　迟钝：反应慢，不灵敏。

　　五彩斑斓：灿烂多彩。

　　凌空翱翔：在空中回旋的飞。

　　后裔、欣喜若狂、隧道、繁衍、茹毛饮血、毋庸置疑等词语让学生用老师教的方法自己解释、讨论。

　　 四、自由朗读课文，感悟课文结构

　　第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。

　　第二部分（3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。

　　第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。

　　 五、小结第一课时学习内容，确定自己喜欢的段落

　　 第二课时

　　 一、复习巩固

　　1、检查生字的掌握情况。

　　2、发表你对课文的'理解。

　　 二、深入分析，理解全文

　　采用逐步分学习的方法理解课文：

　　1、指名学生朗读课文第一部分，探究第一部分内容：

　　⑴ “二者似乎毫不相干”中的“似乎”是什么意思？

　　（好像、仿佛的意思）

　　⑵ 这一段怎样引出观点的？

　　（把恐龙与鸟类作比较）

　　⑶ 老师问：

　　科学家们在这一部分中提出了什么样的假说？

　　（鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。）

　　⑷ 老师问：

　　科学家为什么欣喜若狂？

　　（因为可以证明鸟类是由古代的恐龙演变而来的。）

　　⑸ 学生讨论：

　　辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

　　“点睛”是什么意思？为什么说这是“点睛”之笔呢？

　　2、指名朗读课文第二部分，师生共同探究这一部分：

　　这一部分主要是科学家们假设猜想恐龙向鸟儿进化的过程。

　　（教学这一部分必须注意：恐龙进化经过了漫长的年代；并不是所有恐龙都在向鸟儿进化；有较多内容是科学家的一种假设、推断。 ）

　　3、学习第三部分，质疑、探究：

　　老师：谁能说说“希望能重现这一历史进程”这句话饱含的信息？

　　学生回答，教师指正。

　　 三、反馈全文，学生质疑

　　1、用自己的话说说恐龙是如何飞向蓝天的？

　　2、质疑并解答，学生交流、讨论，教师释疑。

　　 四、总结全文

　　课文假想了恐龙向鸟类演化的过程，作者说明简洁、意思表达完整、准确，丰富了我们的知识，激发了我们探索自然的兴趣。希望同学们在此启迪下，将思绪放飞蓝天，去探索大自然以个又一个奥秘，为人类作出自己的贡献。

　　 【板书设计】

　　飞向蓝天的恐龙

　　两亿三千万年前……数千万年后……许许多多年后……亿万年前

　　第一种恐龙 庞大家族 恐龙中的一支 飞向蓝天

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桂林市15741222499： 四年级上册《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的内容 - ？
毅伦硫酸： 飞向蓝天的恐龙 说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸(bà)王龙或者笨重、迟钝(dùn)的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓(lán)的孔雀.二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,...

桂林市15741222499： 飞向蓝天的恐龙这篇课文主要介绍了什么的过程? - ？
毅伦硫酸： 《飞向蓝天的恐龙》这篇课文主要介绍想象恐龙飞上天、变化为鸟类的演化的过程.文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔.20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据.文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣.

桂林市15741222499： 《飞向蓝天的恐龙》是一篇什么样的说明文? - ？
毅伦硫酸： 《飞向蓝天的恐龙》是一篇典型的科普说明文,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔.20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据.文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣.

桂林市15741222499： 飞向蓝天的恐龙 体会是什么这篇课文语言准确生动,教 - ？
毅伦硫酸： 《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章,课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力.文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧、灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前.

桂林市15741222499： 飞向蓝天的恐龙的主要内容 - ？
毅伦硫酸： 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题,提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔.证实假想的探索过程,同时向我们开启了一扇探索古生物的科学之门.语言准确生动,内容层层深入,环环相扣.

桂林市15741222499： 紧急 人教版小学语文四年级《呼风唤雨的世纪》 - ？
毅伦硫酸： 我说课的内容是人教版小学语文四年级上册第八单元第29课《呼风唤雨的世纪》,下面我将从一下五个方面对本节课做以说明. 教材分析、学生分析 教材分析 本组教材以“科技成就”为主题,由《呼风唤雨的世纪》、《电脑的住宅》、《飞向...

桂林市15741222499： 四年级上册语文第三十一课主要内容 - ？
毅伦硫酸： 第三十一课《飞向蓝天的恐龙》主要内容:课文向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔.20 世纪末我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据. 文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现, 也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣.

桂林市15741222499： 飞向蓝天的恐龙主要讲了什么内容? - ？
毅伦硫酸： 《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于古生物演化的科普文章,它提出了这样一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔. 这篇文章通过了科学的推理和想象,表达了对大自然神奇演化进程的惊叹与赞美,表达了对科学探索外部世界的憧憬与期盼.

桂林市15741222499： 四年级下册语文飞向蓝天的恐龙主要讲了什么? - ？
毅伦硫酸： 课文主题:本文是一篇科普文章,生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐 龙的后代,以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程.文章 既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现,又唤起人们对科学的浓厚 兴趣.

桂林市15741222499： 飞向蓝天的恐龙这段话先总写什么再分写什么 - ？
毅伦硫酸： 1.动作迅速而灵敏.(敏捷 ) 2.说话或写文章时最重要的部分(点睛之笔 ) 建议你在课文中找答案,课文里词语都有的.我也是四年级的,明天也要学《飞向蓝天的恐龙》这篇课文了.