老师像妈妈幼儿园托班教案
活动名称:老师像妈妈
随着社会对幼儿教育的重视,促进了托幼一体化的发展,使幼儿园教育对象的年龄提前到了2岁,而2--3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段,他们中绝大部分孩子从未经历过集体生活,一下子让他们离开父母、家庭到一个完全陌生的环境,一时往往会产生不安和焦虑的情绪,如何帮助每个孩子顺利地适应托班集体生活、愉快上幼儿园就象母鸡孵蛋一样,是我们幼教老师最大的责任。
活动目标与实施
1、家园联手合作,轻轻松松打基础
家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。”托班新生年龄均为2岁多点,为了让孩子较快适应幼儿园的一日生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上班上的老师,并且使他们活泼愉快地进行集体活动,我们首先在开学前逐个进行了家访,向家长宣传幼儿园的一日生活内容,及幼儿入园后可能出现的一些不适应状况,也从中了解孩子的具体情况,如每个孩子的喜好、个性,身体状况等并了解其小名,增进与幼儿间的感情,同时这样就可以有针对性的做好个别教育工作。对特殊孩子做好个案记录及时向家长反馈,并征求对我们工作的意见和建议,共同商讨措施,争取家长的信任和支持,为孩子轻松入园打下基础。正因为如此,开学后个别孩子由于不适应出现了生病的现象,但却没有象往常那样听到家长的抱怨。
2、建立母爱亲情,欢欢喜喜上幼儿园
“何谓爱呢?所谓爱是人的一种伟大感情,是指主体同客体之间诚挚而亲密的感情联系。捷尔任斯基说过:‘爱,这是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。’”由于孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。都说“疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣。”而且热爱孩子并不是一件容易的事,让孩子体会到老师的爱就更困难了。于是我们始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。开学后,孩子的情绪变化很大,哭的哭,闹的闹,但我们每天早晨入园、傍晚离园时坚持以热情的态度接待家长和孩子,用发自内心的微笑和抱抱孩子的方法从家长手中接下孩子,让孩子们和家长在这行动中慢慢感受老师对孩子的爱。陈鹤琴先生说:“一个满面笑容的教师,大家都会喜欢。儿童是最有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感到亲切,他就会接近你。”孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋,一次玩笑后我成了班中所有孩子的小妈妈,于是小妈妈的称呼也就顺理成章的替代了老师,也拉近了我和孩子们的距离。
“爱是一种需要,得到爱就会感到幸福、安全。”在对待个别情绪很不稳定的孩子时我们轮流地哄、抱、玩,使他们消除情感障碍。小晶是一个性格内向的小女孩,第一天上学由于新鲜哭得不是很厉害,但接下来每天她由悄悄地哭转为哇哇大哭,并且每天早晨都很难从家长手中抱下来,对此家长感到心疼,对孩子要不要上学的念头也有点动摇了。此时,作为一个刚刚踏入工作岗位的我,看到家长担心,我虽然很难体会,但是我是一名教师,我有责任,于是我以一个老师身份和他们进行了交谈,所幸的是家长坚持了下来。正因为因为这样感到我们的肩上压力更大了,为了感谢家长对我们工作的支持,我们对小晶付出了更多的关爱,几天下来小家伙竟然认准了自己班的老师。但由于缺乏午睡的习惯,每天中午仍会大声的哭,不仅累了自己的身体,更是影响了同伴的休息。此时我们心里很着急,而家长见这种状况没有好转也常常偷偷地跑来看看。于是我们又多了一份耐心,先是将她抱在手上摇她睡,第一次抱她睡竟然是在我的手上,而且一放下来就哭,于是就始终抱着她,一睡竟然有一个小时。恰巧此时家长来看孩子,看到老师能抱着自己的女儿睡,家长感到了放心。由于真心的付出,一个月后小晶能自己在每天的早晨要求家长送她来幼儿园上学了。这时家长安心了,小晶也开心了,而比他们更开心的是我们,虽然付出很多汗水,但看到小晶以及班中孩子在每天清晨那愉快的笑脸还是由衷的感到了高兴。
3、关爱孩子生活,开开心心学自理
“幼儿园是兼保育与教育于一体的机构。由于幼儿身心发展的特点,幼儿园教师对幼儿的养护、保育、照料他们的生活成了教育工作中极为重要的部分。”随着孩子们情绪的稳定,和老师也建立了感情,但托班的孩子比其他班孩子年龄要小,各方面更需要老师的关心和照顾,因此孩子的吃、喝、拉、撒、睡都需要老师的帮助,事务性的工作也比其他班级来得多些。这些琐碎的事都要求老师具备一种很强的责任感,也只有解决好这些难题,才能使他们更好地适应幼儿园的生活,增强他们的自信心和安全感。为此我们在这方面还是花费了大量的时间和精力,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。在这些看似简单的环节中也要使幼儿感受到老师的爱,让他们感受到充分的关注。幼小孩子不愿意吃饭是一大问题,刚入园时孩子们一到吃饭就开始哭着找妈妈,玮玮小朋友是在9月中旬才从台湾回来,在他刚来时脾气很大,有时很不听老师的话,一到吃饭就开始故意耍脾气,不要吃饭,在地上打滚,平均每天午餐都不要吃,为了让他不挑食,自己吃饭,我仔细地观察了他,并和家人取得联系,知道他在家里吃饭,爸爸妈妈都会做他最喜欢吃的东西,因此养成了他挑食的习惯。了解情况以后,每次在吃饭前,我都会给小朋友讲一些关于吃饭的故事,来教育他们,挑食会长不高,会变成小胖墩,这样以来,玮玮每次都会吃一点点,慢慢积累,现在玮玮的胃口好多了,他也会教育别的小朋友不要挑食。在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时用游戏的方法来培养孩子的洗手、小便等能力。当幼儿在老师的帮助下露出胳膊时我们就开心的说:“哦,萝卜拔出来喽!白白胖胖的萝卜要洗洗干净喽!先搓手心一二三,再搓手背一二三。哦,萝卜干净了!”随着时间的推移,秋冬季节来了,天气逐渐变的'寒冷了,为了防止孩子因为着凉而感冒,及时地喂孩子吃完饭菜,每次小便后整理好衣裤,午睡时巡视盖好小被子,是每天都要完成的功课。终于真心的付出减少了幼儿的抵触,增进了师幼关系。
4、趣味幼儿活动,快快乐乐学本领
托班幼儿入园后,虽然喜欢在孩子多的地方玩,但仍自己玩自己的,多为平行游戏或处于游离、旁观状态,与人交往中也带有明显的自我中心倾向,只能从自我的角度或经验看待事物,缺乏与人分享、合作游戏的意识和能力,在活动中缺乏积极性。但是他们对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣,并在操作这些物品时表现出愉快的表情。可见“情绪对儿童的认知活动起着促进或干扰的作用。无论感知、记忆或注意、思维,都影响情绪,同时受到情绪的调节。新鲜事物激发的兴趣诱导儿童进行视觉追踪、听觉定向和触摸动作。”于是在教学活动中我们针对幼儿的这些特点开展了一些趣味性比较强的活动。如喂饭游戏,不是用单纯的瓶子,而是将收集来的盒子用上动物图片,做成一个可爱的小动物,张着大嘴巴等着孩子们去喂饭吃呢;平时吃完的乐事薯片的圆桶,我们会把它连接起来,上面安上男宝宝,女宝宝的头饰,一会就变成一个开心的娃娃,再作一些好吃的东西,这样我们就可以跟小宝宝说说话,吃吃东西……一次在玩拖拉毛毛虫的活动时,云云高兴得一边拖一边唱起了歌曲《高高兴兴上幼儿园》。在这些活动中孩子们始终保持愉快的情绪参加整个活动,可见“兴趣情绪与快乐情绪相结合,能支持操作活动持续进行。当然孩子喜欢了还不够,在孩子们面前,老师要把自己也当作是一个孩子,一个怀有一颗童心的大孩子。“如果你要了解儿童的个性和兴趣,明了儿童的能力和感情,自己一定要参加到儿童的队伍里去。”只有具备一颗“童心”,指导孩子、和孩子沟通交流,才能拉近和孩子的距离,成为每一个孩子的伙伴和朋友。
同时,语言发展的迅速使他们乐意模仿成人说话和动作,而能听懂生活中的语言,初步能用简单的词、句表达自己的意思,使得他们喜欢在小朋友多的地方玩,因此我们还经常带着幼儿去其他班级玩玩,进去时教师主动说“你好”,回去了又说:“再见”;遇到有事请老师帮忙不忘说:“请”,在家里他们也像小老师一样,要求爸爸妈妈这样做。在老师的带动下,以养成教育的方法加强了对孩子的文明礼貌的教育。虽然愿意开口说话了,但有些孩子的发音不正确,听到他们说的不对我们也总是很耐心的反复纠正,使他们获得进步。
效果与评估
富有趣味性的托班幼儿课程,激发了幼儿对活动的参与兴趣,并且不停留在被新颖的教具所吸引而产生的注意上,而是引发出与物体相互作用而得到的满足,逐渐地能对活动产生专注,从而充分发挥幼儿在活动中的积极性、主动性,在快乐中建构起了相应的经验和知识。就这样快乐的蛋宝宝在爱的孵化下诞生了!
幼儿园《老师像妈妈》 教案
幼儿园《老师像妈妈》 教案1 活动目的: 1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。 2.大胆尝试用动作表演歌曲。 3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4.发展幼儿思维和口语表达能力。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备: 1.经验准备:幼儿已经有发声练习的经验。 2.物质准备:音乐、播放器、大纸、笔等。 活动...
幼儿园爱生小故事师德故事欣赏
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幼儿园的托班生活活动教案
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各类幼儿园游戏活动
1、通过采桔子游戏,发展幼儿钻爬、走、跳的能力。 2、喜欢参加游戏,体验和同伴共同游戏的快乐。 活动准备 : 1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。 2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。 活动过程: 一、律动: 小白兔 兔宝宝们(幼儿答:哎)今天,妈妈带你们一起到草地上去玩啦。(律...
幼儿园拖班什么意思
问题一:幼儿园 托班 是什么意思? 有托管的意思,就是三岁以下的,生活还不会自理的,比如要喂饭,要帮忙穿衣服,还不会自己上厕所之类的 问题二:幼儿园里的‘’拖班‘’二字是啥意思 是托班 2岁到3岁之间的孩子 也叫小小班 问题三:幼儿园 托班 好不好 您好,我的宝宝是2岁3个月送去幼儿园的,他在那里...
幼儿园老师介绍自己的一段话有哪些?
1、大家好,我是xx老师。作为一名幼教工作者,我已经在xx幼儿园工作十余年,我带小班孩子的经验娴熟。在今后的一年里将和孩子们共同生活。爱他们,尊重他们,像妈妈一样地照顾他们。在今后的一年里,我将和小二班全体老师,真诚的为家长们服务,希望在家长的配合下,共同照顾我们的孩子。2、本人毕业于...
托班幼儿入园前后幼儿教师要怎么做
在和新生接触的过程中,教师始终保持亲切的微笑、温和的话语、疼爱的眼神使他们更加亲近老师、信赖老师,进而感到幼儿园的老师像妈妈一样可亲可爱。 三、做好保育工作,使孩子喜欢你,家长信任你。 1、为每个孩子准备专人衣箱 因为孩子年龄小,大脑发育还未完善,大、小便的自控能力差,因此,我们请每位家长带自己孩子的...
幼儿园毕业三句半台词大全
欢聚一堂齐欢笑,心中激动舌头翘 ,今年即将离园了,难舍!三岁来到小托班,哭哭啼啼不停闹,离开妈妈离开家,难受!老师待我像妈妈,学习生活不落下,我的变化可真大,不是夸!英语读得快又准,国画描得有模样,幼小衔接怎么样?争一流!一双小手变得巧,自己的事情做得好,吃饭穿衣样样行,没得...
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幼儿园托班语言:想妈妈
1、课后可以让幼儿到室外多几个人合作玩这勾手指的游戏。附:儿歌 想妈妈 小宝宝,想妈妈,抓起积木当电话;妈妈,妈妈,快点回家。孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿,除了优质的教育环境,日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑选更合适的床上用品吗?请访问我们的幼儿园家纺官网,那里有专业...
衡趴交沙: 47年前我的一位班主任贾老师,曾像妈妈一样关怀着我们的学习、生活和成长.每次上课,贾老师总是先用慈母般的目光凝视大家片刻.在这短暂的时间里,她能迅速观察到学生的变化.一次,她走到一个男生桌前,摸着他的额头说:“你发...
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