不吐不快：取了那么多经，还是会遇到的绘本选择问题

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和很多朋友一样，从宝宝六个月起，就开始琢磨：要给她买些什么绘本，怎样给她培养阅读的兴趣和习惯。我查阅了各种资料，听取了各位过来宝妈的经验。 所幸的是，如今孩子4岁，每天都要读绘本，睡前不读书，就不肯睡觉，阅读习惯算是有了。

然而，即使看了那么多经验贴，听了那么多前辈的经验，在选择绘本时依然会遇到一些问题，不吐不快。

1、弱水三千，只取一瓢。

不知道有没有家长和我一样，有个那么钟情的孩子。 每次精心为她挑选了一个系列的绘本，她粗略地辨识封面和主要内容后，只选择其中的一本。 不论你怎么诱惑她：其他的书一样好看，后面的更精彩。她都只相信自己一见钟情的那一本。

一年前，我入手了《Pet the Cat（宠物猫）》系列，主题包括宠物猫冲浪、宠物猫穿衣服、宠物猫的三明治等十个主题。结果，女儿最喜欢宠物猫冲浪，要求我每天讲2~3遍，其他主题的书根本不碰。

这样的结果就是：一来其他的书就成了摆设；二来可能接下来的一段时间我需要每天重复讲同一本书好几遍，直到自己失去耐心。

2、都说是世界名著，为何你不爱？

儿童绘本种类很多，国内的、国外的，中文的、英文的，常常让我们挑花了眼。我们往往会选择先看看网友的推荐和评价再决定。每每看到“儿童绘本必选清单”，“儿童绘本TOP 10”等字眼，我们就会心动，并且立马入手。 我们心想：这么多宝妈的亲身验证，这么多孩子的正面反馈，就不相信你不喜欢。

女儿3岁的时候，进入托班时，我给她选择了《大卫上学去！》系列绘本，本想着让她感受名著中大卫遇到的问题，学会如何应对团体生活。还可以联系自己的学校生活，应该比较有代入感和说服力。

等我兴奋地拿到书，并且兴致勃勃地要给孩子开讲时，才发现她根本毫无兴趣，直言不讳地告诉我：“妈妈，我不要听。”我又说：“很多小朋友都喜欢看呢，你先听听看，好不好？”孩子还是不留情面地拒绝我。

孩子的心声：不要你觉得，我要我觉得。

3、妈妈太着急。

不知道是现代 社会 的竞争太大，还是我们已经习惯了提前给孩子灌输知识。我们在选择绘本的时候，会不自觉地陷入拔高的怪圈子。 孩子2岁的时候，想着3岁的书应该也可以看，孩子3岁的时候，想着4岁的书应该也不难。 所以，我们会不自觉地买了超过孩子理解范围的书。孩子不喜欢的时候，还责怪他们太挑剔，难伺候。

女儿2岁半时，某次选择绘本时，浏览到介绍中国地理的系列绘本，由于当时就觉得孩子需要了解，就毫不犹豫地给孩子买了一套。可是，当我想要给孩子讲绘本时，才意识到很多内容超越了孩子的基本认知。比如，绘本介绍了滕王阁，但是，孩子尚未对方位和名胜建立认知，怎么解释，她都不会明白。

孩子的心声：妈妈，别着急，请等我慢慢长大。

4、爱屋及乌。

寻找同款娃：女儿喜欢猫咪、兔子、猴子和小猪，所以只喜欢看猫咪、兔子、猴子和小猪有关的绘本。 如果绘本封面或主题关于鸭子、大象、鹅等不感冒的动物，她就拒绝看书。我想，用“爱屋及乌”来形容孩子这种天真的想法，应该不算牵强。

上个月，感觉是时候让女儿接触一些理财的概念了。于是给她选择了一套《小小理财专家·财商培养绘本》，一共8个主题，分别是《熊大妈砍价》、《小猪开车受伤（保险）》、《吝啬的羊奶奶（节约）》、《母亲节礼物（以物易物）》、《贪吃鼠逛超市》、《小鬼当家（猫咪记账）》、《小猪的存钱罐》和《小兔种田》。不出意料，女儿喜欢《小猪开车受伤（保险）》、《小鬼当家（猫咪记账）》、《小猪的存钱罐》和《小兔种田》系列。

这种偏爱，可能导致家长选书的局限性，必须顾及孩子喜欢的动物。有些明明内容很好的绘本，因为主角不是孩子喜欢的类型，无法入得了孩子的法眼。

这几年买绘本，多多少少积累了点经验，针对以上的难题，我想用几个关键词概括应对策略： 买一送一、第二眼美女、暂时性压箱底、自我包装、该放手时就放手 。

1、买一送一

不论孩子是一个系列只钟情一本书，还是只爱某些小动物主题的绘本，我们都可以采取此法。 在讲绘本前，我们提前做好搭配，把孩子感兴趣的一本书和另外一本不感兴趣的分组在一起。然后制定好规则：孩子需要听完搭配的那本书，才可以听她喜欢的书。

这样，我们就会发现孩子会乖乖地听完那本不感兴趣的书。 有时候，我们还有另外的收获，孩子很可能就被原先不感兴趣的书吸引。渐渐地，他们也会意识到，书本内容是否有趣不是只取决于封面和故事的主人公。

2、第二眼美女

当我们在某个不恰当的时期，给孩子看了一个主题的图书，可能会引起孩子的反感。说明它出现的时机不对，或者她们暂时没有眼缘。此时，千万不要强迫孩子阅读，要暂时性收藏，等待时机重新启封。

例如，当孩子初入幼儿园的时候，她们可能正经历着分离焦虑，她们可能很抵触听到学校、老师、同学等字眼，所以这时候如果你非要给她讲上幼儿园的绘本，她们会非常排斥。可以当他们情绪缓和或对幼儿园中的某一件透露好感的时候，再讲该类绘本。

女儿在第一次看到恐龙相关书籍的时候，一点不感冒，甚至因为它长得不好看，有点害怕。而后来接触《小猪佩奇》后，因为乔治很喜欢恐龙，女儿突然不反感了。再后来，她喜欢上《超级飞侠》后，就更加对恐龙感兴趣了。我就想到把以前的那套介绍恐龙的书籍重新拿出来，果然孩子表现出浓厚的兴趣。

做不到一见钟情，争取做第二眼美女也不错。

3、暂时性压箱底

如果不小心买了超越孩子理解范围的书，一定要舍得收起来。我们不需要拔苗助长，当孩子智力发展到一定时候，再看适合她的绘本。 对于0~6岁的孩子，培养阅读兴趣和阅读习惯比获得知识更重要。故意拔高可能给孩子造成困扰，也会影响孩子的阅读兴趣，这是我们不想看到的。

但是，收起来不代表就永久性压箱底了，一定要记得定期将绘本整理一遍，可以让孩子陪着一起整理，他们会挑出自己感兴趣的。整理的同时，也可以把近期孩子不看的书收起来，这样， 每隔一段时间，就给孩子的书架上注入新血液，不断给孩子新鲜感。

4、自我包装

我想很多家长都逃不过一个难题，就是重复地讲一个故事，直到自己崩溃。那你是不是每次都讲一样的内容？ 一开始，我也是每次喜欢讲一样的内容，生怕每次讲得不一样，孩子会说自己讲错了。

后来我想尝试变换思路，孩子的思维应该不至于那么简单。我在讲中文故事的时候会穿插英语，给孩子新鲜感。也会在讲故事的时候联想到某个动画片情节，与孩子互动。 总之，每次我都希望可以增加点新内容。当然，我也会鼓励孩子和我一起讲，这样就不会太无聊了。

5、该放手时就放手

如果一个绘本，经历了“三进三出”，依然不能获得孩子的青睐，就说明它和孩子真没有缘分，或者书的内容确实不够吸引孩子。此时，就不要可惜了，送给其他有缘人吧，该放手时就放手！

对于孩子而言，培养阅读兴趣和阅读习惯的意义远大于获取知识。 我们都十分重视给孩子选择有质量的绘本， 但是，我们也需要摆正心态，不是每一书都在阅读伊始就能获得孩子的青睐。要最大程度地发挥它们的价值，就需要家长耐心地琢磨。 以上就是我个人的亲生经历分享，希望对亲爱的宝爸宝妈有帮助。

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