蜜蜂课文主要讲了什么
《蜜蜂》一文主要记述了作者的一个实验，以验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。作者将二十只蜜蜂做了白色的记号，走了二里路后，将它们放出来;等到作者回家后，发现已经有两只蜜蜂回家了;等到第二天，一共有17只蜜蜂飞回家了，由此作者证实了蜜蜂具有辨认方向的能力。
《蜜蜂》的简介
《蜜蜂》出自《昆虫记》，被选入人教版三年级上册语文教材。《昆虫记》的作者是法布尔。法布尔的全名是让·亨利·卡西米尔·法布尔。让·亨利·卡西米尔·法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。法布尔的主要作品有《昆虫记》、《自然科学编年史》。
《蜜蜂》的原文
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。
天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂这篇课文告诉我们什么道理
《蜜蜂》这篇课文告诉我们探求知识要有严谨的科学态度和求实作风。《蜜蜂》是一篇科普文章，文中通过一次实验证明了蜜蜂有辨认方向的能力，表现了法布尔认真探索的精神和严谨的科学态度。《蜜蜂》原文 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。一天，在我家花园的蜂窝里...
三年级蜜蜂这篇课文体现了作者怎样的精神
《蜜蜂》一文通过一次实验证明了蜜蜂有辨认方向的能力，表现了法布尔认真探索的精神和严谨的科学态度。是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》。本文收录在人教版语文三年级上册第14课。
蜜蜂这个课文主要写了什么内容?
主要写了法国昆虫学家法布尔，为了证明蜜蜂有辨别方向的能力，而做了一个实验。实验证明，蜜蜂辨别方向是靠一种我们无法解释的本能。
《蜜蜂》主要讲了什么?
《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品，课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文的叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程，试验步骤非常清楚完整。
14课蜜蜂这篇课文讲表现了作者善于什么情侣什么以及什么的科学态度和什...
答案： 善于科学观察，勤于探究 严谨 求实的作风 经过法国生物学家法布尔探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,表现了作者善于科学观察，勤于探究体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。
人教版蜜蜂课文原文及赏析
《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文原文 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂...
蜜蜂课文告诉我们什么道理
蜜蜂课文告诉我们的道理是勤奋与合作的重要性。通过蜜蜂的生活，我们看到它们辛勤采集花蜜，勇敢克服困难，为了整个蜂巢的利益而努力工作。蜜蜂之间紧密合作，相互协助，共同完成任务。这教导我们要珍惜团队合作和集体利益，通过个体的努力和协作，才能取得更大的成就。此外，蜜蜂还展现了对生态环境的关注，它们...
蜜蜂这篇课文主要讲了什么?
主要讲蜜蜂有自己飞回巢的本令页
课文《蜜蜂》读后感
今天，我读了《蜜蜂》这篇文章，它令我十分感动，虽然它不被许多人了解，但它的精 神不由得让我不由自主竖起大拇指称赞！因为它的精神为我点亮了一盏明灯。这篇课文讲了“我”在灌木旁休息时，一只嗡嗡作响的小蜜蜂骚扰了我，我气愤地将它一巴 掌打在了地上。没想到，它竟然飞起来了，又在我眼帘...
三年级课文蜜蜂是说明文吗
三年级课文蜜蜂是说明文，《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文的描写处处体现着作者严谨的科学作风。作者严谨的作风体现在：课文的开头，作者用了“听说”一词。是听说的...
田傅洁阴： 课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验,最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能.
西畴县17185762821： 四年级上册语文读本蜜蜂 - ？
田傅洁阴：[答案] 主要讲了蜜蜂被困和燕子敛尾两个故事,告诉我们动物和人一样谋生活不容易
西畴县17185762821： 课文蜜蜂第五自然段主要写了什么 - ？
田傅洁阴： 今天我读了一篇《蚂蚁》的短文,这篇短文主要写人人都称赞蜜蜂,蚂蚁十分妒忌蜜蜂.有一天,蚂蚁看见蜜蜂不停地采蜜,就明白了蜜蜂辛勤劳动是为了众人,蚂蚁勤劳是为了自己.从此以后,蚂蚁不再妒忌蜜蜂. 当我看到人们都称赞蜜蜂时,...
西畴县17185762821： 三年级14课蜜蜂讲了什么 - ？
田傅洁阴： 讲了作者为了证实蜜蜂可以辨别方向而做了一个试验,证实蜜蜂确实能辨别方向.
西畴县17185762821： 蜜蜂一文主要介绍了 - ？
田傅洁阴： 教学片段一:角色见面,引发兴趣(课始,用图片展示一只可爱的小蜜蜂.)我先让同学们试着跟小蜜蜂打招呼,并在学生打招呼的过程中让学生想办法记住“蜜”字.学生想出了很好的办法:“宝盖头”加个“必要”的“必”,再家“虫”....
西畴县17185762821： 三年级上册语文蜜蜂课文是什么 - ？
田傅洁阴： 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处.我想做个试验. 一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸里.为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号.然后,我叫小女儿...
西畴县17185762821： 看一下三年级的课文《蜜蜂》读后感200字 - ？
田傅洁阴： 这个故事讲的是:过路人常常称赞蜜蜂勤劳,但看到蚂蚁就露出鄙夷的神情.蚂蚁受到人们的冷落,既纳闷又苦恼,便去问蜜蜂:“我蚂蚁可以抬起比身体重五十倍的食物,为什么人们称赞你而鄙夷我呢?”蜜蜂笑着对它说:“因为我为他人酿蜜...
西畴县17185762821： 蜜蜂 课文 - ？
田傅洁阴： 是法国著名的昆虫学家法布尔的《蜜蜂》,选自人教版第五册第14课.课文最后写结论:“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力.我想”“我推测'”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理,还体现了作者...
西畴县17185762821： 《蜜蜂》这篇课的读后感怎么写 - ？
田傅洁阴： 今天,我读了《蜜蜂》这篇文章,它令我十分感动,虽然它不被许多人了解,但它的精神不由得让我不由自主竖起大拇指称赞!因为它的精神为我点亮了一盏明灯. 这篇课文讲了“我”在灌木旁休息时,一只嗡嗡作响的小蜜蜂骚扰了我,我气...
