2022天津教师资格考试：操作技能的形成阶段
操作技能主要表现为外显的骨骼肌肉的操作活动，也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。如骑车、绘画、体操、跳舞等都属于操作技能。操作技能的表现形式多种多样，但都是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的，其技能的形成分为如下四个阶段。
(一)操作定向
定义：这个阶段也可以叫做操作认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。通常在这阶段中，老师给学生做出准确的示范与讲解，让学生从整体上了解将要学习的技能是什么。也就是说，在这一阶段学生还没有开始做动作，而是对动作的认知，知道做什么和怎么做，即了解动作的一个阶段。
关键词：认知过程——老师示范讲解——头脑中建立活动映象——无动作产生。
(二)操作模仿
定义：学生通过观察老师的示范动作，再现出特定的示范动作或行为模式。学生在定向阶段了解了一些基本的动作机制，而在模仿阶段则尝试做出某种动作。模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来，因此模仿是在定向的基础上进行的。在这阶段学生的动作有如下几个特点：(1)稳定性、灵活性较差;(2)常有多余动作产生;(3)主要靠视觉控制;(4)比标准速度要慢。
关键词：模仿以观察为主——有动作的产生，但各种特点都非常的差——较差、常有、视觉控制、慢。
(三)操作整合
定义：操作整合是学生把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。在这阶段学生的动作有如下几个特点：(1)表现出一定的稳定性、精确性、灵活性;(2)多余动作减少;(3)视觉控制逐渐让位于动觉控制;(4)疲劳感、紧张感降低。
关键词：整合侧重个体自身形成一体化的动作——动作已经有了基础，单还未完全自动化，所以处于转变的过程——一定的、减少、动觉控制、降低。
(四)操作熟练
定义：该阶段是操作技能掌握的高级阶段，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。这阶段中学生的动作有如下几个特点：(1)表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;(2)干扰消失，多余动作消失;(3)动觉控制增强，视觉注意范围扩大;(4)动作具有轻快感。
关键词：熟练体现为动作的程序化和自动化——动作已经非常的完美，各方面都极好——高度的、消失、视觉控制和动觉控制、轻快。
结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：
1.在操作技能形成中，通过示范和讲解，使学生了解动作要领，知道“做什么”和“怎么做”的阶段是( )。
A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练
1.【答案】A。解析：操作定向也称作操作的认知阶段，即了解操作活动的结构和要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像过程。即通过老师的示范和讲解，使学生了解动作动要领，知道“做什么”和“怎么做”的阶段。故本题选A。
2.完成一个动作往往比实际标准速度要慢，个体经常感到疲劳、紧张，这是操作技能形成的( )阶段。
A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练
2.【答案】B。解析：操作模仿阶段，学生通过观察老师的示范动作，开始进行动作模仿。因此，在动作控制上以视觉控制为主，动作往往比实际标准速度要慢，且学生的疲劳感和紧张感最为强烈。故本题选A。
3.在一场演出中，熟练的车技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作，这说明他们的技能处于( )。
A.认知阶段 B.分解阶段 C.联系定位阶段 D.自动化阶段
3.【答案】D。析：操作熟练阶段又叫做自动化阶段，也是操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的体操动作对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。此阶段的动作特点：(1)动作品质表现出高度的稳定性、精确性和灵活性;(2)动作结构中的干扰消失，衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失;(3)动作控制中动觉控制增强，视觉注意范围扩大;(4)动作效能中动作具有轻快感。题干中车技演员能边骑车边做出优美复杂的动作，一定是已经达到高度熟练的自动化阶段。故此题选D。
做题过程中，大家可以通过抓关键词的方法，对比题干中对于动作特点的描述，就能够很容易的选出正确答案，为大家通过考试添砖加瓦。
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